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13.3文明交往（第二课时）导学案梁村中学班第小组姓名：【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P64-65页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《知识清单》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】知识与能力：初步感受网络生活与传统生活的不同，了解网络交往的特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识，能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力;能够正确使用网络，使之为生活、学习服务;增强网上自我保护的能力。情感、态度与价值观：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。【课前收集资料准备】：网络交往的好处与弊端的具体实例一、小组学习，读文答问：1、通读课文完成知识清单。2、请把自己不能完成的问题用笔标出来，做好交流的准备。3、完成上述任务后，各小组长带领成员进行有效交流，力争把自己不能独立自主完成的内容初步达成共识。【知识清单】：（一）网络交往是的新领域，是我们生活的，是对我们交往能力的新历练。（二）网络交往的1、在互联网时代，网络为我们展开了一个、交往空间。2、网络仿佛给了我们的翅膀。只要有了网络，我们就能。3、网络交往的是无可比拟的，它让我们，能够，还能。4、网络还是个的交往平台，不分年龄、职业、社会地位，每个人都可以，同时也能（三）网络交往的网络是以的交往方式、虚拟空间，在的背后，交往者的身份经常是的。如果对交往对象，，可能带来。（四）进行网络交往1、自己上网，应自觉，遵守，有，做。2、对网上信息要有，避免。3、认识到虚拟性的网络交往只能是，不能。4、不能沉迷网络交往。如果沉迷网络交往，忽视甚至逃避，很可能，造成。2二、展示资料收集成果1、列举实例说明网络的神奇作用（好处）2、根据自己平时有报纸杂志、电视新闻或生活中的所见所闻，谈谈网络的危害。（举例说明）三、小组讨论【案例一】小虹学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸给他出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实交往中弱点。（1）小虹利用网络克服了现实交往中的哪些弱点？（2）在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？【案例二】通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案正是小Q。（1）小燕家为什么被盗？（2）小燕家被盗的教训告诉我们上网交友应注意些什么？【案例三】材料：小丽是个网络爱好者，她经常上网聊天或上网玩游戏或上网查资料、看新闻等，而且她活泼开朗，在网上也结识了不少的网友。在她网上认识自里有这么3个人，一个是她游戏的搭档，帮她完成了不少游戏的关卡，可是这个搭档没什么时间观念，经常是拉着小丽不让她下3线，有时还影响小丽完成作业的时间，有时候甚至还唆使小丽通宵；一个是她上网聊天时偶尔碰到的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，能逗得小丽非常开心，可有时候这个聊友会发一些低级笑话给小丽，让小丽很尴尬；还有一个是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答小丽的一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要见面。(1)这三个网友你觉得怎么样?你会选择和谁交朋友?为什么?(2)如果你是小丽，你会选择见面还是不见面？为什么?（3）我们应该如何进行网络交往？四、知识延伸《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。五、课堂练习单选题:1、网络交往丰富了我们的生活。下列对网络交往认识正确的是（）A、网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B、网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C、只有在网络交往中才能发挥自己的特长D、在网络交往中要提高自己的安全防范意识2、在网络交往中，我们应注意的是（）①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力②学会抵御网络上的不良诱惑③利用网络技术，解决学习中的问题④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情A.①②B.②③C.①②③D.①②③④3.在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（）4①网络交往为我们提供了平等交往的平台②网络交往可以突破现实交往中的角色限制③我们在网上可以找到志趣相投的朋友④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4、李明迷恋上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是几个小时。没有钱，就对爸爸撒谎说要买书，拿钱后就去网吧，耽误了学习，成绩明显下降。这个事件说明（）A.上网属于庸俗的生活情趣B.李明兴趣广泛C.李明智力不正常D.沉迷网络会荒废学业5、张丽在网络上结识了一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与他见面。你认为张丽正确的选择是（）A、加强自我防范，学会自我保护B、远离网络，躲避干扰C、如实相告，答应“大哥”的要求D、把同学的有关信息告诉他五、课后作业认真观察下面两幅与网络交往有关的漫画，回答问题。（1）漫画反映了什么现象？（2）人们常说，网络交往是一把锋利的双刃剑。你认为这种说法有无道理？谈谈你的看法。