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职业生涯规划第四单元职业生涯发展与就业、创业第三课：创业是就业的重要形式职业生涯规划案例故事：“小霞的创业之路”思考问题：1.小霞为什么能在创业的道路上成功？2.成功后的她有什么感触？职业生涯规划一、创业的重要意义二、创业者应有的素质和能力三、中职生创业的优势四、在校期间的创业准备学习内容职业生涯规划学习目标知识目标：理解创业与职业生涯发展的关系，创业者应有的素质和能力。明确在创业时要充分发挥中职生的优势，了解在校期间应做的创业准备。能力目标：针对自己与和创业者素质、能力的差距，制订提高措施；修改、完善发展目标和发展台阶；编制模拟创业计划书。情感态度价值观目标：初步形成创业意识，确立创业观；珍惜学生时代的大好时光为创业做准备。职业生涯规划问题一：创业的重要意义1.创业是职业生涯发展的飞跃2.创业是经济社会发展的需要（1）创业鼓励竞争，有利于社会资源的合理配置和增强发展的协调性。（2）创业往往伴随着创新，可以提高自主创新能力。（3）创业不仅是就业的重要形式，而且能带动就业。自主学习：创业具有哪些重要意义？总结归纳：职业生涯规划“小霞创业成功了，她具有哪些素质和能力？”合作探究：问题二：创业者应有的素质和能力（一）心理素质1．独立、自主的心理素质2．善于交流、合作的心理素质3．敢冒风险、敢于行动、敢于拼搏、勇于承担行为后果的心理素质4．克服盲目冲动的心理素质5．坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质6．善于进行自我调节、适应性强的心理素质总结归纳：职业生涯规划案例分析：“大锅做出小锅的风味”思考：“小涛为什么能把父亲经营的小饭馆做大做强？”总结归纳：成功创业要具有永不满足，勇于创新的精神，有专业知识和能力，有捕捉市场机遇的能力、分析与决策能力。职业生涯规划创业者应具备的能力专业能力方法能力社会能力职业生涯规划思考回答：张萍为什么开宠物时装店？她成功了吗？读读想想：宠物时装设计师总结点拨：中职生创业要从自己熟悉的行业入手，要善于联想，拓宽思路，从小做起，发挥中职生创业的优势。职业生涯规划问题三：中职生创业具有什么优势？总结归纳：自主学习第一，中职生接受了与经济社会发展有密切联系的职业教育，专业定向明确、具体，注重实践操作。第二，职业教育强调能力本位，学习内容针对性强。第三，学校组织的社会实践、实训实习等活动以及工学交替的形式，为中职生更广泛地了解企业运作、经营创造了条件。第四，中职生有务实的创业观念。第五，中职校开展了多种形式的创业教育，为创业做好了准备。职业生涯规划案例分析：小海的创业准备提出问题：小海在学校时怎样做的？毕业后在工作岗位上又是怎样表现的？合作探究总结点拨：机会为有准备的人提供，学生时代就应当个有心人，为创业早做准备。职业生涯规划1．调适心理、提高能力2．学习经营、懂得融资3．构思项目、编织网络（1）从自己的专长出发，经营熟悉的项目。（2）从市场的需要出发，经营有商机的项目。（3）从自身能力出发，经营力所能及的项目。自主学习问题四：在校期间如何为创业准备总结归纳：职业生涯规划课堂小结：创业是就业的一种形式，是提高就业质量的重要途径，更是职业生涯发展的的飞跃，为此，同学们应根据创业者所需的素质和能力要求，在校学习时早做准备。