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实习教案学院：教育技术与传媒学院班级：0901班姓名：高艳红学号：0956010139教案一认识计算机网络授课时间：2012.9.26地点：临汾七中实习老师签名：教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。一、知识与技能：（1）了解计算机网络的主要功能、分类。（2）理解计算机网络的基本概念。（3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。二、过程与方法：（1）学习计算机网络的相关知识。（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。三、情感态度与价值观：（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。重点：计算机网络的功能、组成、定义。难点：计算机网络的组成教学过程：一、引入计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。二、新课讲授（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。（二）计算机网络的组成与定义活动三：了解学校计算机网络的建设情况。总结两点：１、计算机网络组成：(1)多台地理上分散的独立计算机系统。(2)通信协议。(3)传输介质和网络设备。２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。（三）计算机网络的分类按覆盖的面积的大小来分：名称网络规模大小局域网LAN10千米以内城域网MAN10千米到60千米以内广域网WAN100千米以外三、课堂小结四、作业1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？教案二不同的连接策略授课时间：2012.10.10地点：临汾七中实习老师签名：教学目标：知识与技能：让学生了解常见的网络连接设备的功能、主要的网络拓扑结构及各自的优缺点。过程与方法：根据给出的条件和要求，设计网络的连接方案。情感态度与价值观：培养学生的“选择”意识，学会“选择”是运用知识解决实际问题的一种体现。教学重点、难点：各种网络拓扑结构的认识教学过程：一、根据需求选择网络问题：假如小明希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件与打印机，并可以联网打游戏，请问小明该如何组网？需求分析：计算机数量？实现服务？组网距离？速度？介质？设备？协议？（一）网络类型类型优点缺点对等网(workgroup)每台计算机能同时提供和使用资源；无须服务器负载大；备份困难密码多服务器(Server)--客户机(Client)对资源集中控制，使用户更容易找到资源需要有专门服务器及网络操作系统（造价高）（二）网络传输介质超5类双绞线同轴电缆光纤图示见课本上传输速率100Mbps/155Mbps以上10Mbps/100Mbps1000Mbps以上价格相对便宜相对便宜昂贵安装难易度容易安装和管理，需使用RJ-45连接器。容易安装和管理，需使用BNC连接器件，线两端需要使用终结器件并有良好接地比较复杂和精细，需使用光纤连接器件和光电转换器件适用场合100M内500M内可达20公里以上（三）网络中的连接设备网络连接设备通常分为两大类：（1）网内连接设备；（2）网间连接设备。网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。（四）网络的拓扑结构（见课本）作业：思考前面的问题，你能帮助小明组建一个简单局域网，实现他想要的功能吗？教案三接入因特网授课时间：2012.10.31地点：临汾七中实习老师签名：学习目标：一、知识与技能：（1）了解提供因特网服务的组织和它们各自所提供服务的内容和特点。（2）知道单台计算机接入因特网的常用方式，并了解几种接入方式的主要区别。（3）掌握最常见的因特网接入方法（ADSL）的配置。二、过程与方法：（1）利用网络和自身经验获得本地电信运营商所提供的接入方式的详细资料，学会比较各种接入方式的优劣。（2）规划小型局域网接入因特网。三、情感态度与价值观：培养从多渠道获取知识的能力，促进学生间的合作交流，体验因特网接入过程，体会共享因特网连接的社会效益和经济效益。教学重点、难点：ADSL上网的安装配置教学过程：一、因特网的接入方式1、拨号接入：普通Modem拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号接入2、专线接入CableModem接入、DDN专线接入、光纤接入3、局域网接入4、无线接入二、ADSL虚拟拨号配置1、ADSL硬件安装2、网卡、网卡驱动程序、TCP／IP网络协议的安装3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装三、因特网上的服务组织ISP：因特网服务供应商，InternetServiceProvider。ICP：因特网内容提供商，InternetContentProvider。如新浪、搜狐等网站。ASP：网络应用服务商，ApplicationServiceProvider。主要为企业、事业单位进行信息化建设，开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务，如主机租用、托管、应用系统（邮件，电子商务平台）服务。教案四IP地址及其管理授课时间：2012.11.14地点：临汾七中实习老师签名：学习目标：一、知识与技能（1）掌握IP地址的概念、格式、分类。（2）掌握子网掩码的作用，IP地址的动、静态分配。（3）了解IP地址的管理方式及IP地址资源的分配情况。二、过程与方法学生探究知识的过程中，以IP的概念为主线，再逐步深入到与IP相关的理论知识的研究，如子网掩码、IP地址的分配等，可谓由表及里，由浅和深。三、情感态度和价值观（1）让学生在学习过程中克服畏难情绪，体会到学习理论的快乐，为以后学习理论知识找到合适的方法。（2）让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。教学重点：IP地址的格式和分类教学难点：一些重要的理论知识都用生活中具体事例进行类比的方法来分解难度，如IP地址的动态分配（旅馆分配房间）、子网掩码的作用（过滤器）、IP地址与域名的关系（生活中学校地址与学校名称的关系）听来生动有趣，使学生更易理解。教学过程：一、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internetaddress）或IP地址（IPaddress），该地址用在所有与该主机的通信中。由于IP地址是唯一的，才能通过IP地址确定主机实际的物理地址，从而抓住疑犯。每一台上网的计算机都有自己的网络身份——IP地址二、IP格式：十进制格式：192.168.10.101二进制格式：11001010101010000000101001100101IP地址数字范围在0~255解释原因(IPv4是采用的32位2进制编码，目前的IP由4段构成，如192.168.1.1。是将32为划分为4段，那么每一段就是8位。2的8次方是256，包含0在内的一共是0—255，这就是255的由来。)小结：IP地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。三、IP地址分类让学生模拟ABC三类地址，用不同颜色区分网络位与主机位来摆放，红色代表网络位，绿色代表主机位。三类IP地址的范围、可支持的网络数目和每个网络支持的主机数的比较，请参照课本。教案五因特网上的信息资源授课时间：2012.11.28地点：临汾七中实习老师签名：学习目标：1、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点2、掌握因特网信息资源的形式3、掌握信息资源、FTP资源教学重点、难点：重点掌握两种网络信息资源：信息资源、FTP资源教学过程：一、什么是网络信息资源定义：是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。主要内容：（1）为国家和政府服务的政府信息资源。（2）为社会公众服务的公共信息资源。（3）为生产和消费提供的商用信息资源。媒体类型：文字、图像、图形、动画、音频、视频等。二、因特网信息资源的特点及形式见课本三、信息资源，即万维网1、什么是万维网（1）定义：WorldWideWeb，缩写）是因特网上一种非常受欢迎的服务。（2）基本用途：向用户提供各种信息的浏览与查询服务。（3）方式：通过WEB（网站）向用户提供信息资源。2、万维网信息资源的特点（1）以超文本/超媒体形式组织（2）分散存储（3）具有动态性3、万维网服务器与浏览器（1）万维网服务器提供万维网信息需要有专用的万维网服务器。（2）浏览器浏览器是到达数百万Web网站的工具。通过在浏览器中输入网站地址可以访问到万维网中的信息。4、统一资源定位器（1）因特网上的资源非常丰富，我们用一种统一且方便的方法来标记，识别这些资源。因特网上采用统一资源定位器（UniformResourceLocators，缩写为URL）来识别网络上的资源。（2）URL的基本格式：协议：//域名（或IP地址）[：端口号]/文件名（3）用户点击HTML网页中的超链接，实质上也是一个URL。四、FTP资源1、定义：（FileTransportProtocol）是文件传输协议。FTP服务器就是存放文件型资源并执行文件传输协议实现文件传输功能的计算机。与万维网的区别：FTP服务器存放的资源往往直接就是用户需要获取的目标。而万维网网页中除了文本信息外，用户往往还要通过超链接才能找到需要的资源。、教案六因特网上的信息交流授课时间：2012.12.19地点：临汾七中实习老师签名：学习目标：一、知识与技能：明确信息交流手段的多样性，了解网上进行信息交流的特点，会使用信息交流工具交流信息。二、过程与方法：通过对网上信息交流过程和信息交流工具的体验，掌握网上信息交流工具的使用方法，能利用QQ、BBS、网上论坛中的一到两种信息交流工具与他人交流。三、情感与态度价值观：培养学生利用网络信息交流获取信息，培养学生对来自网络信息的判断鉴别、筛选过滤、积极评价的能力；知道不能沉湎于虚拟世界，明确信息交流中的法制观念、文明习惯与自我保护意识；引导学生树立文明上网的思想道德与行为习惯。教学重点：利用多种信息交流手段进行网上信息交流的方法。教学难点：信息交流工具的使用，网络信息交流的法纪观念、健康文明上网的意识与行为习惯的培养。教学过程：导入：你想知道在网上怎么进行信息交流吗？你想同远在千里的某人讨论问题吗？那就来认识我们的网上信息交流工具吧。任务驱动：任务一：谈谈你在QQ聊天中印象最深的一次信息交流活动。（现在学生都会熟练使用QQ聊天工具）任务二：让学生选择用得最多的信息交流方式在网上进行2分钟信息交流。（如QQ聊天）任务三：进入学校网站交流平台，其中包括：校内BBS、校内留言板贴吧、聊天室、QQ软件等。一、因特网上的信息交流1、非实时的信息交流方式（1）电子邮件△（2）留言板（3）BBS论坛2、实时的信息交流方式（1）即时消息（InstantMessaging）如ICQ，QQ，MSNMessenger，netmeeting（2）IP电话（3）视频会议二、电子邮件：1、使用email的c/s和b/s模式•C/S(client/Server)客户端/服务器•B/S(Browser/Server)浏览器/服务器2、电子邮件原理参考课本P78