网络环境对大学生的影响

2019/12/191网络环境对大学生的影响网络环境对大学生的影响组长：张昭成员：陈梦勋、梁谋、黄晓波、商修、温益峰、郭培、张昭专业：08计算机科学与技术.mp32019/12/192网络环境对大学生的影响导言众所周知，互联网已成为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”。目前，我国网民的数量已经达到了相当大的规模，其中的主力军是活跃的青少年，而在校大学生又首当其冲地占据了主体地位。一方面，网络以其快速便捷的信息提供方式，无与伦比的高信息容量，以及开放的信息环境，为大学生提供了许多便利——它为学生开拓视野、研究学习、获取信息、交流感情、开发潜能、休闲娱乐等提供了一个广阔平台；但另一方面由于大学生在许多方面存在不成熟性和不稳定性，使得网络信息对大学生产生了不容忽视的负面影响。2019/12/193网络环境对大学生的影响纲领一、网络对大学生的积极影响二、网络环境对大学生的消极影响三、网络对大学生的心理影响四、如何防御网络对大学生的心理影响五、总结2019/12/194网络环境对大学生的影响积极影响1．网络对大学生道德素质的影响2．网络对大学生智力素质的影响3．网络对大学生社会适应能力的影响2019/12/195网络环境对大学生的影响1．网络对大学生道德素质的影响网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。如在调查问卷中，学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答：网络的使用会提高社会道德水平占35%，网络的使用会降低社会道德水平占10%。这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。2019/12/196网络环境对大学生的影响2．网络对大学生智力素质的影响网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。在“网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）”问卷中A、开阔了视野，拓展了知识面占47%。B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占39%。C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占14%。D、花费太多时间上网而使成绩下降占12%。E、沉溺于网上娱乐，无心向学占7%。在这项调查中，前三项占的比例大足以说明网络对大学生的智力素质是有着积极的影响的。2019/12/197网络环境对大学生的影响3．网络对大学生社会适应能力的影响网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。2019/12/198网络环境对大学生的影响消极影响1、网络信息的泛滥2、网络是一个易变的虚拟空间3、网络信息真假难辨2019/12/199网络环境对大学生的影响由于网络传播的开放性，使得今天网络上的信息从国际贸易到私人交往，从政治煽动到色情挑逗，从教育到生活，从国内到国外，其内容是五花八门，无所不含。由于难以对隐蔽的传播者施以管理和约束，网络就成了一个畅所欲言、为所欲为的自由市场。因此，网络信息就如同一把双刃剑，在给大学生带来巨大积极影响的同时,也存在着许多不容忽视的负面效应2019/12/1910网络环境对大学生的影响1、网络信息的泛滥网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场。由于网络传播的开放性，使得大量未经筛选的网络信息进入了“网络自由市场”，结果往往容易分散人的注意力，甚至使大学生在网络中迷失方向。大学生一旦掉进垃圾信息的海洋，将会变得思想不集中、缺乏观察力，只能被动地接受信息，对事物缺乏分析和判断能力。例如：网络上的大量的学术信息、经济信息、娱乐信息里混杂着各色各样的黄色、暴力信息；加上网络的平等性，就促使大学生可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息，大学生在难辨是非真伪或受不良信息诱导的情况下，身心就会受到侵害。特别是，一些网络上还充斥着许多反动的信息。一些国内外反动势力为了达到自己的目的，大肆利用网络进行反动宣传和思想文化渗透，误导一些缺乏辨别力的大学生起来闹事，严重影响了他们的是非判断和行为选择能力。2019/12/1911网络环境对大学生的影响2．网络对大学生智力素质的影响网络信息的易逝性，将导致高校学生形成超前消费，讲阔气，讲时髦，穿名牌衣服，沉溺于网络游戏等社会不正之风。在信息量丰富的网络虚拟空间里，信息快速更新与消逝，大学生从中感受到了生活的快节奏，也使得有些人觉得这个世界变化太快，对未来充满了疑惑，一种即时行乐的倾向正取代艰苦奋斗的精神追求。同时，信息的瞬间性和易逝性也助长了大学生消费心理的膨胀，导致一些学生搞超前消费，讲阔气，讲时髦，穿名牌衣服，沉溺于网络游戏等，从而形成了许多社会不正之风。严重影响了大学生的身心健康发展。2019/12/1912网络环境对大学生的影响3、网络信息真假难辨网络信息文化的直接化、形象化使得许多错误观念和虚拟信息更加逼真，这使尚缺乏辨别能力的大学生很难明辨其中的是非善恶。对当代大学生的思维方式造成极大的影响，一定程度上妨碍其整体素质的提高。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。2019/12/1913网络环境对大学生的影响心理影响1、虚拟世界带来虚拟的价值观2、网络中的空洞情感3、网络世界引起的道德迷失2019/12/1914网络环境对大学生的影响1、虚拟世界带来虚拟的价值观网络一方面满足大学生实现自我价值的愿望，另一方面却影响了大学生奋发向上、积极进取的前进动力。由中学到大学的改变与适应过程中，只有少数人能够保持原来中学时的中心地位和重要角色，大多数学生由于成绩平平、缺少特长，在学校的各种文体活动中难以获得成功，而成为校园中的普通一员。论文百事通一些大学生不能够很好的适应这种角色的转变，导致自信心缺乏，其价值感和成就感便无从谈起。而在网络虚拟社区里，在游戏中，每升一级或者是打过一关，都会产生一种愉悦感和“高峰体验”，可以找回“辉煌”的自我。在现实社会中许多需求是很难轻易得到满足的，需要付出艰苦的努力和奋斗。然而，在网络这个虚幻的世界里，随着上网次数的增多这种成功的心理体验也会不断得到满足。尽管这是一种转瞬即逝的极度强烈的幸福感，甚至是欣喜若狂、如痴如醉、欢乐至极的心理感受，也让他们在虚拟的网络世界所体验的快乐和自我成就感，比现实世界要多得多，使他们沉湎于此而不能自拔，更加依恋网络世界的虚拟生活。久而久之，陷入了对现实生活缺乏目标和动力的空虚感当中，丧失了前进动力。在现实生活中，许多相对缺乏竞争力的学生往往以这种方式选择上网，逃避现实，使网络上的自我价值感得以体现，以求得暂时的解脱。2019/12/1915网络环境对大学生的影响2、网络中的空洞情感网络的平等性、隐蔽性满足了大学生强烈的交往愿望，却使他们在现实中更加孤独。大学生渴望友谊和同龄人之间的相互理解和支持，有强烈的交往愿望，然而在现实生活里，由于人际关系的社会复杂性和大学生心理的单纯性，常会使部分学生在交往中遭受挫折，表现出了不同的人际交往障碍，如多疑、害羞、闭锁、社交恐惧，而网络这个虚拟的世界恰好为这些学生满足和实现交往愿望提供了便利条件。在网络里，不再强调相貌的作用，人们在一个非以貌取人的环境下相互认识、相互了解；每一个网民拥有平等的发言权，人们根据你的话语来形成对你的印象；在网上可以说出自己想说的话，而且一般来说不用担心会带来什么惩罚，所以他们不需要过多的面具，表达自己比较真实；不论天涯海角，在互联网上人们可以跨越时空彼此相识。彼此陌生的人可以发展友谊甚至产生爱情；通过这种超时空的、双向的交流交往，产生一种自信、自尊和自我稳定的心理感受。但这种交流只需网络、电脑等冷冰冰的设备做中介，一旦下线离开电脑，在实际生活中却不懂得交往的艺术与技巧，很难表达自己。有的学生在网上口若悬河、谈笑自如，现实中却无法与他人进行沟通，甚至对自己的家人、同学越来越淡漠，不关心周围的一切，形成情感和心理上的孤独，对大学生社会化进程造成严重的影响。2019/12/1916网络环境对大学生的影响3、网络世界引起的道德迷失网络使大学生在情绪上得到宣泄的同时，却容易在道德上迷失自我。随着社会竞争的日益激烈，社会对人才质量的要求不断提高，使求学、就业中充满着竞争、冲突、矛盾和挫折，另外社会环境以及校园生活中的诸多的不完善，也使大学生大为不满。为了求得心理上的平衡，倾诉和宣泄自己的不良情绪，他们或到QQ聊天室向网友倾诉自己的不快，或在BBS上发表自己的观点及见解，或到对抗游戏里冲杀一番。在虚拟社区里，创造一个从来没有过的生活环境，过一过他们从来没有经历过的生活。美丽文静的女孩可能变得很泼辣，且满嘴的土话、脏话；粗犷剽悍的男生也可能变得乖巧可爱，含蓄羞涩。网络媒体把文字阅览、画面浏览、和声音聆听融为一体，将欣赏者的各种感觉全方位打开，使视觉、听觉、触觉甚至味觉和嗅觉协同活动，获得更多感官的刺激，从而得到精神上的满足与愉悦。这正好和大学生好奇、浪漫、喜欢惊险刺激的心理相匹配。由于网络是神秘的、虚拟的不受约束和限制的，引发了大学生道德上的冲突，许多大学生没有协调好网上与现实的关系，对自己的道德要求在网上和网下不一样，在现实生活中是个好学生，仪表端庄，彬彬有礼，而在网上却不负责任的乱说脏话，频频登陆黄色网站甚至扮演“黑客”的角色等。长此以往，这种“网上”“网下”的不一样，会使大学生在道德上产生严重的冲突与矛盾，甚至在道德上迷失自我。2019/12/1917网络环境对大学生的影响心理影响的防御1、树立“以人为本”的教育理念2、开展网络心理健康教育3、培养大学生网络道德4、积极开展校园网络服务2019/12/1918网络环境对大学生的影响1、树立“以人为本”的教育理念树立“以人为本”的教育理念，充分调动学生的主动性、积极性和参与意识。“以人为本”的教育不仅要赋予学生广博的知识与技能，而且更重要的是塑造他们真、善、美的心灵，构建他们自尊、自爱、自强的人格，确立自我设计、自我实现、自我超越的价值观，提高大学生自身的修养。通过一些课外活动加深对自身角色的理解和把握，明确他们的社会责任与历史使命，认清自己的长处与不足，了解自己的期望和现实存在的差距，激发他们的成材欲望与自我意识。学校要创造多种条件让每一个学生都有展示自己才华的舞台，使他们充分体验到现实生活中的自我的价值感和自豪感，从而觉得生活富有意义。在现实中体验自我，而不是通过网络。不断完善自我，树立正确的自我角色。2019/12/1919网络环境对大学生的影响2、开展网络心理健康教育开展网络心理健康教育，预防网络心理障碍，加强挫折教育。重视对大学生的网络心理健康教育，使他们认识到过度接触网络会对自己的心理和行为产生消极影响，甚至会导致对网络的依恋或成瘾。帮助大学生了解认识网络心理障碍的主要表现、判断的标准、产生的原因、治疗方法等。沟建网络心理健康教育的阵地和主渠道，积极创造条件开设网络心理健康教育课，通过学校的宣传舆论教育阵地进行宣传教育，让学生以理智的态度控制上网的时间，养成良好的上网习惯，合理的使用网络。将网下心理健康咨询和网上的心理健康咨询相结合