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2013—2014学年度第二学期一年级美术教学计划商丹高新学校辛亚一、学生基本情况分析一年级共有两个教学班，学生95名。学生经过上学期的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不仅仅是画画，还包括制作、欣赏等内容。学生对美术有一定的兴趣，由于学生的年龄小耐性较差，学生比较活跃。因此对待作业的态度不够仔细。这学期我计划在上学期教学工作基础上使学生有更大进步。二、课标要求及教材编写特点一年级下册美术教材共有18课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。三、教学内容本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。），这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。这一期的教材以造型表现的课题居多。四、教学重难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学目标(1)一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。(2)培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。(3)培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。六、具体措施（1）加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。七、教学进度周次教学内容教具准备课时数备注第一周小雨沙沙水彩笔、油画棒2第二周软绵绵的云水彩笔、油画棒2第三周手形添画水彩笔、油画棒2第四周画中画水彩笔、油画棒2周次教学内容教具准备课时数备注第五周由小变大的画纸盒、纸片2第六周小人国水彩笔、油画棒2第七周你的家我的家水彩笔、油画棒2第八周袋鼠妈妈的口袋水彩笔、油画棒2第九周有趣的拓印水彩笔、油画棒2第十周拓印花纹组合颜料、水彩笔、油画棒2第十一周剪贴组拼小村庄水彩笔、油画棒1第十一周动物唱歌的模样水彩笔、油画棒1第十二周彩泥连连看看树枝、彩泥1第十二周剪对称鱼形彩纸、剪刀1第十三周会飞的翅膀彩色卡纸、剪刀、胶棒1第十三周变色龙水彩笔、油画棒1第十四周地下王国彩纸、剪刀1第十四周灭火英雄水彩笔、油画棒1第十五周公交车上水彩笔、油画棒2第十六周我爱我家彩色卡纸、剪刀、胶棒2第十七周小树快快长彩色卡纸、剪刀、胶棒2第十八周折大嘴巴水彩笔、油画棒22013—2014学年度第二学期五年级美术教学计划商丹高新学校辛亚一、学生基本情况分析该年级随着学生年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！二、课标要求及教材编写特点本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境三、教学内容四、教学重难点（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。五、教学目标1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。2、培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。3、运用已学过的美术知识进行综合练习，逐步培养学生各方面能力。4、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动，提高动手、动脑能力。六、具体措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望。3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。七、教学进度周次教学内容学具准备课时数备注1一、画家乡彩笔、水彩、卡纸22二、逛大街彩铅，彩笔13三、聪明的机器人纸盒、双面胶、剪刀14四、欢乐陶吧橡皮泥、彩纸15五、同一幅画彩笔、油画棒16六、扇面卡纸，颜料17、8七、星光灿烂彩色卡纸双面胶2周次教学内容教具准备课时备注课时数9八、大地彩虹彩笔、油画棒110、11九、编花篮皱纹纸、铁丝212十、生命的甘露彩笔、油画棒113十一、飞天畅想彩笔、油画棒114、15十二、我们去旅行彩笔、油画棒216美术检测12013—2014学年度第二学期四年级美术教学计划商丹高新学校辛亚一、基本情况：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。本年级有两个班，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学要求及教材编写特点湖南版四年级下册美术教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。三、教学内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。四、教学重难点1、教学重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。2、教学难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向五、教学目标：1.知识和能力方面通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。2.教学过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。3.情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。六、教学措施1.认真贯彻美术大纲精神，在教学中融入品德教育、审美教育、能力培养于一体。2.贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。3.充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。4.在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。5.培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易对范作形成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。6.培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。七、学科教学进度表周次教学内容学具准备课时数备注1计划明天彩笔、水彩、卡纸12走迷宫彩铅，彩笔13我爱校园纸盒、双面胶、剪刀14、5真情对印橡皮泥、彩纸26记忆大比拼彩笔、油画棒17静物一家卡纸，颜料18草丛中彩笔、油画棒19恐龙世界彩笔、油画棒110、11绿色呼唤彩笔、油画棒212编纸条彩色卡纸双面胶113、14花团锦簇皱纹纸、彩纸、双面胶215妙笔生花彩笔、油画棒116变化的魅力彩笔、油画棒1检测1