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睢宁县李集中学高三年级体育教案课题名称:羽毛球2011-2012学年度高三体育课教案1羽毛球教学教案教学内容1.学习羽毛球的握拍方法2.熟悉球性3.学习正手发高远球场地器材羽毛球拍人手一块羽毛球每人一个录音机一台教学目标认知目标：通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学，渗透相关的运动知识，技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的正反手握拍手型，80%以上的学生初步了解掌握正手发高远球的技术要领。情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。教学重难点重点：羽毛球正反手握拍时的手型难点：发高远球时击球时握拍的固定和击球方式的连贯教学程序时间组织、教法、学法与要求教学内容教师活动学生活动开始部分5一、课堂常规内容1、体育委员集合整队。2、检查出勤人数、报告教师及考勤。3、师生问好，宣布本课的内容导入主题。二、准备活动：1、队列队形2、游戏：变向跑。教师口令1数代表向前跑，2数代表转身向后跑，3数代表原地转360度后再向前跑。3、行进间做热身操扩胸运动体转运动腹背运动正压腿运动侧压腿运动一、执行常规1、迎候学生2、检查着装3、布置任务4、激发情绪要求：眼神、语言亲切富有号召力。二、教法：1、教师带领学生做2、口令提醒、手势指挥动作。一、组织：指定场地集合★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。二、组织：★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆△要求动作到位2011-2012学年度高三体育课教案215三。学习羽毛球的握拍方法（1）正手握拍法虎口对着拍柄窄面的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，食指和中指稍分开，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，掌心不要紧贴，拍柄端与近腕部的小鱼际肌平，拍面基本与地面垂直。正手发球、右场区各种击球及左场区头顶击球等，一般都采用这种握法。(2)反手握拍法在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心空隙。球拍斜侧向身体左侧，拍面稍后仰。一般说来，击身体左侧的来球，大都先转体（背对网），然后用反手握拍法击球。四、熟悉球性(1)用正确的握拍方法上下颠球(2)两人间隔3至5米对颠三、教法和步骤1、示范讲解2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整3、组织练习四、教法与步骤讲解，要求，调整队伍三、组织和练习形式☆☆☆☆★★★★★△★☆☆☆☆1、仔细观察，认真听讲，反复模仿2、认真练习四、组织和练习形式★★★★★△★基本部分20五、学习正手发高远球1.进攻开始，全神关注，架起肩膀，出脚前脚对准进攻方向，身体在后脚上，拍头与头高或略高，击球胳膊弯曲。2．挥臂，拍头指向后场3．向右前放掷球4至6胳膊从体侧向前用力挥出，同时手臂展开，向前转髋，前臂外旋，手腕随手臂弯曲。7在击球前瞬间用力挥臂，手臂有力内旋，右肩向左带，在身体右侧与髋同高处击球。8前臂继续转动，肘部弯曲。拍子仍向左肩方向挥。五、教法与步骤1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。3、两人一组，相互配合4、分组练习5、比一比五、组织和练习形式1、无球练习2、有球定点练习（辅助教具）☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★△★★3、分组准确性练习由小组长带领安排4、分组对练组织要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。215342011-2012学年度高三体育课教案3结束部分51、兔子舞放松节奏，左左右右，前后前前前。主要以踢小腿，前后跳跃为主。学生围羽毛球场边线顺时针站立，后面学生两手搭在前面学生的肩上。2、调整并集合队伍。3、总结本课4、师生道别、下课，归还器材教法：1、放音乐，指挥学生练习。2、绕羽毛球场地做一周1、身心调整。2、放松3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆★★★★★★要求：1、跟随音乐节奏2、保持平常心3、放松状态下要求：身心放松，认真反馈。平均心率110次/分练习密度55%课后摘记运动强度中等心理负荷良