翰林学校七年级下册语文第一次月考试卷

翰林学校七年级下册语文第一次月考试卷（时间150分钟，总分150分）一、积累与运用（33分）1、下面加点字读音正确的一项是（）（3分）A、确凿záo菜畦qí蟋蟀shuài缠络chánB、觅食mì竹筛shāi宿儒shù讪笑shànC、嫉妒jì皂荚树jiá锡箔bó蝉蜕tuìD、脑髓suí鸡毛掸子tǎn东方朔shuò木屐jī2、下面词语解释正确的一项是（）（3分）A、人迹罕至：少有人来觅食：寻找食物；消释：消除误会B、宿儒：一种星宿的名称瞬息：形容极短的时间幽寂：幽僻寂静C、方正：方法正确渊博：深而广讪笑：讥笑D、倜傥：洒脱，不拘束相宜：适合同窗：同在一个学校学习的人3、下面字形全部正确的一项是（）（3分）A、桑葚轻捷云霄来势凶凶B、珊瑚懒惰书塾人声鼎沸C、臃肿瞬息脊粱人迹罕至D、倘若急燥徘徊牵连不断4．选出没有语病的一项填入括号内()(3分)A．初升的旭日从东方冉冉升起。B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?C．通过老师教育，使我有了新的认识。D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。5．下面说法不正确的一项是（）（3分）A．《从百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。B.《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。C.《丑小鸭》一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。D．《假如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。6．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。7．默写：（14分）①假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：考号班级姓名相信吧，。《假如生活欺骗了你》②山际见来烟，。《山中杂诗》③，弹琴复长啸。，明月来相照。《竹里馆》④夜发清溪向三峡，。《峨眉山月歌》⑤《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起思乡之情的句子是，。⑥《逢入京使》一诗中，诗人借别人之口向家人传报平安，表达思乡之情的句子是：，。⑦李杜诗篇万口传，。江山代有才人出，。《论诗》⑧独怜幽草涧边生，。春潮带雨晚来急，。《滁州四涧》二、阅读（57分）（一）古诗词赏析（4分）江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。8.“落花时节”有什么特殊含义？（2分）9.表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（二）阅读《伤仲永》中文段，回答10—15题。（26分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”10．《伤仲永》选自《》，作者，（写朝代）八大家之一。（3分）11.解释下列加点的词：（5分）①世隶．耕（）②未尝．识书具（）③借旁近．．与之（）④自是．．指物作诗立就（）⑤稍稍．．宾客其父（）⑥或．以钱币乞之（）⑦父利．其然也（）⑧邑人奇．之（）⑨日扳．仲永（）⑩泯然众人．．矣（）12．用“/”画出下列句子的停顿。（2分）（1）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。（2）余闻之也久13.写出下列“之”字用法不同的一项是：（）（3分）①忽啼求之②借旁近与之③秀才观之④有能称前时之闻14.本文按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答），从道理上来讲是因为他（7分）15.用现代汉语翻译下列文言短句。（6分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译文：（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：（三）阅读《从百草园到三味书屋》中文段，回答16—20题。（16分）学号班级姓名不必说的菜畦，的石井栏，高大的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。16．本文选自《》，作者，原名。（3分）17．原句将画横线处填写完整。（3分）18．把文段分两层，在它们的分界处用“||”标。这两层的条理是从整体到________。（2分）19．本段中作者描写了童年时的四件趣事，它们依次是，，_________，________。（4分）20．本文段作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从、、______、______四个方面描写，充满情趣。（4分）（四）阅读《你并不是个坏孩子》完成文后各题。(11分)一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨（nì）着看人，一副桀骜不驯（jiéàobùxùn）的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。21.文章写一件什么事？请用简练的语句概括。（2分）22.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。（3分）我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。23.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？（2分）24.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？（2分）25.读完全文，你可以感受到学生对老师的之情，同时，也体会到老师对学生的之心。（2分）三、创新与习作（60分）26.脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断地上演，无一不是平平淡淡地方小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自《读写舫·走笔》）请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③字数在600字左右；④不得抄袭。600