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科目版本小学科学教科版三年级下册章节课名第四单元第5课磁力大小会变化吗学习目标科学概念两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。过程与方法提出问题，作出猜测。做实验获取数据，分析数据，得出结论。学习改变磁铁磁力大小的一些方法。情感态度价值观体会细致、有序地进行实验操作的重要性。具体环节设计教学环节页码内容1.教师上课1.集中话题1.1如果在一块磁铁上吸另一块磁铁，磁铁的磁力大小会变化吗？如果磁力大小会变化，你认为是会增大还是会减小？请把你的猜想写在记录本上。1.2你的猜想和谁的一样呢？2.探索调查1.4我们可以选用小环形磁铁来做实验。磁力的大小用磁铁吸住回形针的个数来表示。1.5为了公平比较磁力大小，我们在进行实验时，要注意什么问题？和你旁边的同学讨论讨论。（提示：讨论2分钟）1.6在实验时要注意的问题：（1）几个磁铁的磁力大小要尽量相同。（2）使用相同的方法测量磁力大小，具体方法是：放磁铁的薄木片不变，用同样的方法钩住回形针，使用同样大小的回形针。（3）最好把实验用的第一个磁铁始终放在最底下，后吸上的磁铁依次往上叠。1.7我们现在开始实验吧！请你将实验的结果记在记录单上。1.8让我们开始“测量磁铁磁力大小”的实验吧!1.9同学们，根据视频的介绍，你们是不是已经把结果都记录下来了？3.回顾解释1.10回顾实验的结果，和你的猜测一样吗？你发现什么规律了吗？把你得到的结论和身边的同学说一说。（建议讨论3分钟）1.11你们是不是也得到了这样的结论：在一块环形磁铁上吸另一块环形磁铁，磁力会增大一些，但不是成倍的增大。如果继续吸磁铁，磁力还会继续增大，但增大的数量会依次减小。4.拓展应用1.12如果把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力大小又会怎么变化呢？你能用今天学过的方法解决这个问题吗？把你想到的方法以及你的猜想和身边的同学说一说。（提示：讨论3分钟）1.13利用课余时间完成这个小实验吧，别忘了把实验结果记录下来。参考结论：如果用环形磁铁做这样的实验，结合在一起的磁铁磁力会减小。2.学生自学1.跟我学2.1条形磁铁的磁力大小会变化吗？让我们通过视频了解下。2.2你一定也发现了：如果把条形磁铁同极叠在一起磁力会增大，异极叠在一起磁力会减小。2.学生练习2.4练习：（1）两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小（会、不会）发生改变。（2）这节课我们的研究过程分为以下几个步骤：提出，作出，做实验获取，分析，得出。答案：（1）两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（2）这节课我们的研究过程分为以下几个步骤：提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论。3.拓展资源1.教学设计3.1word0012.常见问题3.2（1）本课实验有哪些要求呢？本课实验要求使用的环形磁铁，磁极在两个圆面上，各个磁铁的磁力大小基本相同。（2）形状、大小相同的磁铁，磁力大小相同吗？形状、大小相同的磁铁，磁力大小并不一定相同。教师课前可用简单的方法检查一下磁铁磁力的大小，以保证同一小组的磁铁磁力大小基本相同。（3）为什么每组的实验数据不同呢？由于每个磁铁的磁力是不相同的，所以每个小组的实验数据可能会有所不同。