考研历年真题答案与解析新闻传播

资料来源：中国教育在线资料来源：中国教育在线考研历年真题答案与解析：新闻传播一、名词解释(每题4分)1、公共服务广播解析：这个概念在许静《传播学概论》一书中有。答：在20世纪二三十年代广播事业开始发展的时期，在美国建立全国性商业广播网的同时，在欧洲许多国家，特别是英国，开始建立一种“公共服务广播”网。这种“公共服务广播”以BBC为代表，是一种由法律规定，且普遍由公共基金(通常是广播或电视拥有者支付的使用费)所管理的系统。与自由主义理论所强调的个人权利、消费自由即对市场力量的重视不同，公共广播体系最为重视的是社会需求或公民集体需求。它具有广泛的编辑和运营的独立权。因为他们认为，一个以公共利益为目标的媒介系统必须符合特定的条件，包括公共财源和高度独立于政府。它们运作的一般原则，就是满足社会和人民的传播需求，来为公共利益服务。后来在美国，也出现了一些由观众自愿赞助构成的公共广播，它们被赋予推动特定文化发展的目标。没有一种普遍接受的广播理论存在，但是存在着一些通过公共所有权和管制才能实现的目标。英国BBC由政府任命的一个公共委员会负责管理，遵循八大原则：一、地理覆盖广泛性，包括传送和接收的普遍性;二、提供各种口味、利益与需要，满足所有的意见和信念;三、为特定的少数提供服务;四、关注民族国家的身份认同和社区发展;五，保证广播独立于政府和利益集团;六、鼓励公众的直接资助而不仅仅是广告商的赞助;七、鼓励节目之间的竞争，但不仅仅是抢夺受众;八、鼓励广播自由。公共服务广播总体上追求围绕公共利益来提高服务质量。他们在追求节目多样化的同时，也注意服务于国家政治和文化利益，在有冲突的议题中，保持平衡与不偏不倚的角色。2、嵌入式报道解析：这个概念应该算是新闻领域中的，需要平时知识的积累。答：嵌入式报道方式的主要特点是把记者编入军队的作战单位中，让他们与部队同吃同住，就地发稿。嵌入式报道方式在美国战争史上并不陌生，它最早的表现方式为随军记者。其后，这种独特的报道方式，在与美国相关的一系列战争中得到了极大的承袭与发展。3、Blog解析：这是热点题，关于新媒体的名词，与社会化媒体、自媒体等概念有一资料来源：中国教育在线资料来源：中国教育在线定的联系。如本题中最好可以顺带提及一点自媒体、社会化媒体的内容。这会让评卷人看到你的知识丰富饱满，又很强的系统性。到现在博客的地位已经越来越重要，关于它的讨论众多，后几年的真题很多大题都是关于博客的。很重要，大家在复习时，最好对它进行系统知识的归纳，包括概念、特征、优势、传播学理论的解读、对个人和社会的意义等等。相关概念：RSS、即时通讯、维客、搜索引擎、SNS答：Blog的全名是Weblog，中文意思是“网络日志”。而Blog的使用者被称为Blogger。将Blog引入中国的方兴东将其音译为博客，既指这种网络媒体工具，也指其使用者，港台地区也称网志或部落格。一般认为，博客是一种借助网络平台，以文字和图片表达思想、记录生活，以网络链接和RSS订阅传播，内容按时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。博客网站成为个人出版物的集合体，也够成了网络世界中个体和群体沟通、互动交流的公共平台。1998年一个深夜，德拉吉在其个人网站上披露了克林顿和莱温斯基的白宫密闻，这篇网络日志引导着未来半年内整个美国的舆论走向，也预告着一场更大网络风暴的来临——博客。从传播学角度看，Blog被视为继Email、BBS、IM之后出现的第四种网络交流方式。前三种交流方式所构建的网络世界的交流模式是一个个离散的点，缺乏长期的系统性。BLOG的技术原型可以说是简化的BBS和个人空间的组合，博客以一个个人日志的链接文本形式存在，在时间维度上持续，可以回溯，因而表现为一个比较完整的个体。BLOG代表着新闻媒体的3.0版本，即个人媒体(WeMedia)或叫自媒体。从某种意义上说，博客是自媒体的母体和发展平台，博客的发展推动了自媒体的长足进步。4、横向兼并解析：本题算是媒介经济学领域的，与现在很热的的媒介融合和大媒体产业有相关性。答：横向兼并也称水平式合并或横向合并。生产和销售相同或相似产品、或经营相似业务、提供相同劳务的企业间的合并，如美国波音收音机制造公司与麦道收音机制造公司的合并，法国雷诺汽车制造公司与瑞曲伏尔汽车制造公司的合并，均属横向合并。横向兼并的主要目的是把一些规模较小的企业联合起来，组成企业集团，实现规模效益;或利用现有生产设备，增加产量，提高市场占有率，与其他企业(或企业集团)相抗衡。从整个国家看，过度的横向合并会削弱企业间的竞争，甚至会造成少数企业垄断市场的局面，牺牲市场经济的效率。横向兼并的企业都是直接的竞争者，这资料来源：中国教育在线资料来源：中国教育在线种兼并必然导致市场竞争者数目的减少，因而横向兼并一直受到美国国会1992年发布的《横向合并指南》的严格限制，属于反垄断法的重心。5、数字电视解析：05年的这四道概念解释都是业界新出现的专业名词，难怪有人大呼变脸呢，后几年的真题也延续了这个风格，对新名词，尤其引起广泛讨论的新名词要多加留意。相关概念：IPTV、手机电视。答：数字电视是指电视信号的处理、传输、发射和接收过程中使用数字信号的电视系统或电视设备，包括了节目采集、节目制作、节目传播到用户端接收的全过程。其具体传输过程是：由电视台送出的图像及声音信号，经数字压缩和数字调制后，形成数字电视信号，经过卫星、地面无线广播或有线电缆等方式传送，由数字电视接收后，通过数字解调和数字视音频解码处理还原出原来的图像及伴音。因为全过程均采用数字技术处理，因此，信号损失小，接收效果好。数字电视包括卫星数字电视、有线数字电视和地面数字电视。面前我国推行的电视数字化主要是有线数字电子化。二、简答题(每题10分)1、传播学理论很多都是来自其他社会科学的成果，举两例，并简要说明之。解析：这题是属于传播学史论部分，在罗杰斯的《传播学史》和郭庆光的《传播学教程》中都有，不过语言当然要自己整理组织的了。所以说题目不能光靠背就能做出来的，所谓融会贯通，大家要好好体会。不妨直接回答一个芝加哥社会学派。这题很宽泛，你哪一个理论更熟一点，就用哪个理论。答：现代传播学诞生于20世纪40年代的美国。二十世纪初的两次世界大战，随着大批欧洲流亡学者开始在美国社会科学领域崛起，源自欧洲大陆的实证主义社会学派、精神分析理论以及西方马克思主义的批判观成为传播学乃至整个美国社会科学领域的思想基础。美国本土社会科学领域在实用主义精神的指引下，探索出了经验-功能主义的传统、与由“三论”奠定的控制论一起构成了传播学派的传统学派;同时，法兰克福学派肇始的批判传播观结合世纪中叶形成的结构-符号学方法论，成为与经验学派对立的传播学流派——批判学派。具体来说，传播学的背景学科有社会学、心理学、人类学、语言学、符号学、信息科学、政治经济学等等。例如：(1)传播学与社会学的联系是很明显的。传播学在其形成和发展中不仅吸取、借用了社会学的一些理论，还承袭和引入了社会学的研究方法和研究思路(如调查方法、统计方法)。资料来源：中国教育在线资料来源：中国教育在线芝加哥社会学派对传播学的发展起着重要作用。芝加哥社会学派为传播学的初期发展奠定了重要的基础。首先，在传播学理论上，芝加哥学派的学者构建了一个以人类传播为中心的人格社会化的理论概念体系。他们认为，人类和社会的存在，都需要传播。他们攻击对于人类行为的直接解释，取而代之的是符号互动论的观点。符号互动论认为，人类通过与其他人的互动来认识他们自己是谁，人们借助于与他人的人际传播而建立意义。同时认为大众传播是美国民主社会面临各种城市问题而能继续生存下去的一种可能手段。芝加哥学派在20世纪20年代后期进行了关于电影对儿童的影响的佩恩基金研究，这些研究为许多后来的传播效果的研究提供了一种早期的模式。同时，它也构筑了后来的以媒体效果为重点的大众传播研究的模型。再次，在传播学研究方法上，杜威确立了实证哲学，相信科学实验能够为人认识世界提供基础。芝加哥社会学派为美国社会学的研究奠定了经验的基础，赋予美国社会学一种应用和改良的影响，并开展了早期的传播学效果研究(关于电影对儿童影响的佩恩基金会研究)。除了芝加哥社会学派之外，美国社会学家拉扎斯菲尔德、社会学家莫顿对传播学起着重要的推动作用。传播学从社会学那里继承了不少理论，如大众社会理论等，在研究方法上也有继承，如实证主义的研究方法等。(2)传播学许多理论也来源与心理学。霍夫兰所从事的以态度改变为核心的说服研究，采用了20世纪早期社会心理学的“学习论”为基本框架。学习论认为，人们可以通过了解和认知形成对某种对象的特定态度，亦即态度形成和改变的过程是一个学习的过程。该研究采取了实验心理学的前后比较法和实验控制法。霍夫兰从传播者特性、讯息的内容和结构、受众的反应模式等方面探究传播与说服之间的关系。《传播与说服》一书是这项研究的代表性成果。说服研究也有力地证明了大众传播效果的有限性。实际上，霍夫兰本人是一个社会心理学家。另外，早期的“刺激-反应”模式、认知失调理论、沉默的螺旋等理论;控制实验法、投影技法等等都是传播学对心理学的理论和方法的继承。实际上，传播活动中的传播者、守门人、中介者和受众的心理现象及其活动规律，也是人们想了解的，这也使得心理学研究更具有现实感和实用性。这两者的相通之处就在于传播心理。2、20世纪90年代后，西方很多国家都放松了对电子媒体的管制，简述这个现象背后的理念以及造成的后果。解析：这题有一定的难度，要对各国政策和世界格局有一定了解才行。据前辈分析，关注西方媒体，是北大研究的一个风格，此题可能是陈昌凤老师所出。但现在陈昌凤老师已去了清华，建议大家多关注一下从清华新来的陆地老师。答：1996年美国通过《电信法案》，放宽对媒广播所有权的规范，解除对有资料来源：中国教育在线资料来源：中国教育在线线电视的管制，要求进行电视内容分级。该法案放宽了对媒介所有制的限制，旨在鼓励竞争;打破电信业、传媒业与其他产业之间的壁垒，允许相互渗透;同时，限制暴力、色情等低俗的内容的传播。《1996年电信法》制定的背景与信息高速全球化有着直接的关系。1994年美国政府正式发表了建设信息高速公路的方法和途径。大幅度放宽媒介所有制限制的背景主要有两个方面：第一，建设信息高速公路须要巨额投资，美国政府的基本方正是这笔资金不由国家预算提供，而主要从民间企业筹集。而之前的反垄断法和保障“意见多样性”原则使得美国的大媒介在所有制、企业兼并和开拓新的业务领域方面受到严格限制。因此，为了调动大企业投资的积极性，一个必要选择就是放宽限制，或说是一个交换条件。第二，所有制限制的缓和，也是当时美国广电政策决策人中“市场原理派”得势的一个必然结果。众所周知，美国广播电视事业实行的是私有企业制度，但由于使用的电波频率是属于全国国民的公有财产，是有限稀少的资源，因此它既不同于一般生产物质产品的产业，也不同于报刊等印刷媒介，而是一种承担公共义务的特殊许可事业。《1934年通信法》专门规定了“公益、便利与必要性”条款，根据该法成立的联邦通信调查委员会(FCC)主要依据“公益原则”对广播电视产业进行管理，美国司法部也基于反垄断法对广电公司的所有制和兼并情况进行监督。按“公益原则”的观点，联邦政府应该在广电政策的制定和实施方面发挥重要的作用。但70年代后期，随着“市场原理”观点的出现，这种认识逐渐开始弱化。“市场原理派”认为，在政府直接干预广电政策和控制广电产业的情况下，与高昂的管理成本相比，产业结合消费者所得到的利益要少得多;为了保障产业界和消费者的利益，应该把政府的控制管理减少到最低限度，充分发挥“市场原理”(