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1灵武市职业教育中心教师教学工作计划2016－2017学年第一学期学科:礼仪班级:15秋季汽修1、216春汽修1、2教师:任世宁领导签字:基本情况本课程是中等职业学校的一门必修课，旨在通过本课程的教学，培养学生的公共关系意识，使学生具备良好的社交礼仪风范。四个班共有学生200余人，对于学生来讲，礼仪课是一门新的学科。四个班中，女生较多，学生对新的学科兴趣浓厚、积极性高，对新的学科和教师充满了好奇心，能够积极配合教师的教学工作。教材分析礼仪教育是道德教育的首要内容，是职业教育的基础教育。学习礼仪知识不仅有助于改善学生的形象，还有助于提高学生的文明程度。本书充分发挥了对中等职业学校学生普及礼仪知识、规范礼仪行为的作用，为培养社会主义经济建设人才做出了贡献。本书较为系统的完善了礼仪教学。本教材是中等职业学校公共课教材。共有七章内容，其主要内容包括：礼仪引论、礼仪与道德概述、礼仪与职业学校学生的素质、职业学校学生仪容仪表礼仪规范、职业学校学生不同场所礼仪规范、交往礼仪、涉外礼仪及宗教和节日礼仪习俗。第一章礼仪引论第一节礼仪概论第二节站姿、坐姿、走姿的礼仪、总结练习2第二章礼仪与道德概述第二节礼仪与社会注意思想道德建设第三节表情、手势礼仪第三章（第一节礼仪与职业学校学生的素质）教材分析第二节礼仪修养第三节递物、接物、进出房间的礼仪第三节递物、接物、进出房间的礼仪第四章职业学校学生仪容仪表礼仪规范第四章职业学校学生仪容仪表礼仪规范第五章职业学校学生不同场所礼仪规范第一节校园礼仪第二节家庭礼仪第六章交往礼仪（第一节办公室礼仪）第二节公务礼仪第三节宴请礼仪第四节语言礼仪第五节通信礼仪第六节求职礼仪第七章涉外礼仪及宗教和节日礼仪习俗第一节涉外礼仪第二节宗教及节日礼仪习俗总结3教学措施1、通过课件、活动实践等形式，生动形像的熏陶着孩子们的心灵，从生活中去教育他们。本学期将继续以学生的行为礼仪与生活相结合，与平常的一些节日相结合。开展实践课程训练。培养学生自主学习与探索、研究的能力。相对集中地开展系统的基础知识和基本运用技能的训练。2、巩固和扩大学生礼仪课外知识，重视中外礼仪文化背景知识的引入，加大练习、训练的力度，全面全方位的为礼仪课的教学作铺垫。及时巩固与更新，调动学生积极，积极和老师配合，共同完成教学任务。3、通过学校课程开发，发现学生的兴趣和爱好，满足学生个性的需要，促进学生的发展。使学生掌握一定的学习方法、学习技能，能根据自身需要，为终生学习奠定基础。体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪。注重教学方式方法，礼仪教育要遵循尊敬、适中、真诚、自律四条基本原则，采用量进的适度教学法。具体措施：1、内容与活动、课堂、课外相结合，与学生的生活相联系，在生活中培养他们的文明礼仪。2、多发展一些课外活动，让学生在活动中得到实践。43、教学注重与学生的礼仪相结合。4、活动过后进行总结、评价，落到实处。教学进度计划周次时间授课内容18.31-9.2第一章礼仪引论29.5-9.10第一节礼仪概论39.11-9.17第二节站姿、坐姿、走姿的礼仪、总结练习49.18-9.23第二章礼仪与道德概述59.26-9.30第二节礼仪与社会注意思想道德建设第三节表情、手势礼仪610.1-7国庆放假710.10-10.14第三章（第一节礼仪与职业学校学生的素质）第二节礼仪修养第三节递物、接物、进出房间的礼仪810.17-10.21第三节递物、接物、进出房间的礼仪第四章职业学校学生仪容仪表礼仪规范910.24-10.28第四章职业学校学生仪容仪表礼仪规范1010-31-11.4第五章职业学校学生不同场所礼仪规范第一节校园礼仪第二节家庭礼仪1111.7-11.11第六章交往礼仪（第一节办公室礼仪）1211.14-11-18第二节公务礼仪第三节宴请礼仪1311.21-11.25第四节语言礼仪第五节通信礼仪1411.28-12.2第六节求职礼仪1512.5-12.9第七章涉外礼仪及宗教和节日礼仪习俗1612.12-12.16第一节涉外礼仪1712.19-12.23第二节宗教及节日礼仪习俗总结51812.26-12.30复习191.2-1.6复习考201.9-1.13考试