考研政治马哲知识点框图认识论

考研政治马哲知识点框图：认识论（一）整体知识结构图（二）《认识的根本任务》Ⅰ《认识的根本任务》整体图Ⅱ考点辨析◇现象与本质的关系现象本质区别①现象是个别的东西；②现象是多变的易逝的东西；③现象是事物的表面特征、外部联系、可被人的感觉器官直接感知。①本质是同类现象中共同的、一般的东西；②本质是现象中相对稳定的东西；③本质是事物的内部联系，是事物的根本性质，只能靠人的理性思维去把握。深度：不断深化广度：不断扩展进程：不断推移认识要不断发展认识的根本任务把感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质和规律感性认识理性认识辨证统一相互区别相互依存从内容上看从水平上看从作用上看理性认识要以感性认识为基础感性认识有待于上升到理性认识现象是事物表面特征，个别、多变本质是事物根本性质，一般、相对稳定相互区别本质离不开现象，本质总表现为现象现象离不开本质，现象是本质的表现相互依存现象本质辨证统一发挥主观能动性，创造两个条件占有丰富的、合乎实际的感性材料，运用科学思维方法对感性材料进行加工分析与综合相结合合理想象创造思维认识事物的本质和规律要从现象入手，感性认识是整个认识的起点认识实践认识要在实践中不断深化和发展来源发展动力根本目的检验标准感性认识理性认识决定作用反作用现象本质相互区别相互依存经过感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质和规律﹝认识的根本任务）认识事物的本质和规律要从现象入手，感性认识是整个认识的起点反映反映辨证统一辨证统一占有丰富的、合乎实际的感性材料，运用科学思维方法对感性材料进行加工发挥主观能动性，创造两个条件真理、科学理论对实践具有指导作用生产实践处理社会关系的实践科学实验人民群众青年知识分子﹝掌握科学理论﹞工农群众﹝主要实践主体﹞相结合走群众路线分析与综合相结合合理想象创造思维通过实践改造主观客观世界实现主客观、个人与社会的统一主体联系两者密切联系，不可分割。①本质总要表现为现象；②现象是本质的表现；③认识事物的本质只能从认识它的现象开始。◇比较真象与假象：真象假象区别是指那些从正面直接表现本质的现象是指那些以否定方式或从反面歪曲地表现本质的现象联系都属于客观范畴的问题，都是一种客观的东西，都是本质的表现形式。◇感性认识和理性认识◇感性认识理性认识区别内容对事物现象认识是对事物本质的认识形式感觉知觉表象概念、判断、推理特点直接性、形象性、生动性间接性、抽象性地位是认识的低级阶段是认识的高级阶段，比感性认识更正确、更深刻作用正确的感性认识能指导实践正确的理性认识更能指导实践联系感性认识是整个认识过程的起点，理性认识依赖于感性认识，（这是认识论中的唯物主义）；感性认识有待于发展到理性认识（这是认识论中的辩证法）；感性和理性认识是实践基础上统一的认识过程的不可分割两个阶段。◇真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识◇认识、真理、科学理论、理性认识、理论的关系属于（有正有误）（只有正确的）系理系理统论统论化化化化属于（有正有误）（只有正确的）科学理论能够预见社会发展规律，预见未来，帮助人们把握社会发展的方向和历史进程能够提供正确认识事物和有效行动的方法，帮助人们正确认识和改造世界，提高人们认识世界和改造世界的能力能够帮助人们树立正确的“三观能指导人们提出实践活动的正确方案是人们坚持实事求是、解放思想的思想武器①充分认识到科学理论的指导作用②要认真学习理论，掌握理论要深入实践做到理论与实践相结合（运用科学理论指导实践，必须注意理论联系实际，做到理论与实践具体的历史的统一）④要在实践检验和发展理论如何发挥科学理论的指导作用？邓小平理论科学理论理论真理理性认识◇分析和综合分析综合含义作用分析是研究整体和过程的基础，是认识事物的必经阶段。要正确认识事物，就要对事物进行分析。正确认识整个客观事物要求第一，分析各要素和、各部分、各阶段；第二，要分析各部分、各要素、各阶段之间的关系，分析事物的矛盾关系；第三，要在整体中把握它们之间的关系。要注意抓住各要素、各部分、各阶段之间的内在联系，要在分析的基础上，从整体的角度去区分粗和精，去抓住主要的和重点的方面，把握整体事物的本质和规律。联系A、分析和综合密不可分。分析是综合的基础，综合必先分析，不分析无法综合；分析是为了综合，不综合，分析就失去意义，而且分析时也要在综合的指导下，把各部分放在整体中进行分析。B、分析和综合二者相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心内容是矛盾分析的方法。◇认识发展的两次飞跃：区别联系内容条件作用第一次飞跃在实践基础上由感性认识上升到理性认识（1）占有十分丰富和合乎实际的感性材料；（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。实现认识根本任务，达到对事物本质的认识。二者统一于实践，构成了从实践到认识，再从认识到实践的完整的认识辩证运动的过程。第二次飞跃理性认识回到实践中指导实践，并接受实践的检验（1）用于指导实践的理论必须是正确的；（2）理论与实践达到历史的、具体的统一；（3）实践必须掌握群众。达到认识目的，理论才变成改造世界的物质力量。◇本质和规律的关系本质规律区别含义本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系规律是事物运动过程中固有的本质的必然联系。程度认识事物的本质，不等于认识了规律规律不仅是从现象到本质，还要从各种本质的关系上去把握一致性本质和规律都是事物的内部联系，是同等程度的概念；本质和规律都是理性认识的对象。（三）《实践与认识》人类两项基本活动认识世界改造世界科学理念具有巨大的指导作用改造客观世界改造主观世界正确的认识起积极的指导作用错误的认识起消极的指导作用改造自然改造社会改造思想改造认识能力界改造主客观世界的关系认识实践来源动力目的检验标准实践是认识的基础坚持实践第一的观点两个世界世界观境界人生观境界主观和客观的统一个人与社会的统一主体人民群众与群众实践相结合反作用决定实现Ⅰ《实践与认识》整体图Ⅱ考点辨析▽实践和认识的辩证关系△什么是人民群众人民群众量的规定性：人们中的大多数质的规定性：一切对社会发展起推动作用的人们劳动群众体力劳动者脑力劳动者主要的稳定的实践认识来源；动力；目的；检验标准正确认识指导实践；错误认识误导实践决定反作用（唯物论）（辩证法）