社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案

社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案体育学院-137-社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案一、专业名称和专业代码专业代码：040203专业名称：社会体育指导与管理所属门类：教育学所属学科：体育学二、专业定位社会体育指导与管理专业为四年制非师范类本科，每年招生人数50人左右。社会体育指导与管理专业办学以市场为导向，以体育健身休闲产业发展对专业人才的有效岗位需求和未来职业发展需要为主要依据，以建立开放性育人环境、开通就业渠道和培养高素质的应用型人才为目标，紧密结合区域社会经济发展和体育健身休闲产业发展市场面临的机遇与挑战，加快专业建设、改革与发展的步伐，进一步夯实社会体育专业现有的专业基础，注重质量，提高层次，突出特色，全面提升办学实力，培养适应体育健身指导与管理休闲产业需求的社会体育指导与管理运用型人才，使社会体育指导与管理专业建设成为省内高校新的优势专业。三、专业培养目标本专业培养具有良好的道德修养和文化素养，具有较强的实践能力和创新意识，掌握社会体育指导与管理的基础理论知识和基本技能，能胜任体育健身、休闲娱乐体育指导工作，并具有体育健身、体育休闲娱乐业经营管理等、社会体育工作等能力的应用型人才。四、人才质量规格（一）知识1、专业知识：以健身与休闲运动指导的基本理论与方法为重点，掌握体育健身与休闲俱乐部经营管理、健康管理的基本理论与方法，了解社会体育工作组织管理的基本理论与方法。2、科学文化素养：具有受教育水平相适应的人文学科、社会学科、自然学科及文化艺术等方面的基本知识和文化修养。（二）能力1、专业能力：熟练掌握一项以上健身、休闲运动技能，形成个人专业特长，有较强的运动技能指导能力，具备该项目的经营开发与场馆设施管理等方面的基本能力。具有一定的大众体育、社区体育活动指导与组织管理能力。2、体育科学研究能力：了解学科专业的最新动态、发展趋势与需求，掌握社会体育指导与管理的科研方法，并具有从事体育科学研究的初步能力。3、掌握运用工具的能力：掌握一门外国语，能阅读与本专业有关的外文书刊；具有良好的语社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案体育学院-138-言文字表达能力和良好的沟通交际能力。具有利用现代化手段获取信息，研究和解决社会体育指导与管理专业领域实际问题的能力。（三）素质遵纪守法，诚实守信,具有良好的思想品德和社会责任感；具有良好的创新意识、竞争意识和服务意识；具有健康的体魄、良好的运动素质，坚强的意志品质、健全的人格和积极乐观的人生态度。五、学制、学分、学时、学位1、学制本专业实行学分制，修业标准年限为四年，弹性学制3-6年。2、学时学分本专业课内总学时约2730学时，最低学分要求162学分；其中，必修课程85学分占52．5%；主要实践环节12学分，占7．4%；选修课65学分，占40．1%；其中，通识教育类课程选修不得少于8学分，开设主修限制性选修课10门，选修1门15学分，开设副修限制性选修课12门，选修2门12学分，开设专业任意任修课56学分，专业任意任修课选修不得少于30学分。3、学位按照本专业的培养方案，3-6年内合计修满162学分，发给社会体育指导与管理专业本科毕业证书，符合《玉溪师范学院学位管理条例》规定者，授予教育学学士学位。六、课程类别及学时学分分配表课程类别修读方式门次数学分占总学分百分比(%)合计学时占总学时百分比(%)合计通识教育课必修134628.4%33.3%72026.4%31.7%选修484.9%1445.3%专业课必修165131.5%66.7%73827.0%68.3%选修185735.2%112841.3%合计51162100%100%2730100%100%七、专业学位课程简介1、运动解剖学运动解剖学是高等学校社会体育指导与管理专业的基础性课程。是运动人体科学类专业主干课程之一，课程目标为：使学生掌握正常人体的基本形态、结构和功能，掌握体育锻炼的解剖学依据，掌握体育锻炼对人体形态、结构的影响及变化的基本规律，具备对各项运动技术动作进行社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案体育学院-139-解剖学分析的能力，为社会体育指导与管理专业的其它基础理论课与技术课学习奠定基础。2、运动生理学运动生理学是高等学校社会体育指导与管理专业的基础性课程。是运动人体科学类专业主干课程之一，课程目标为：了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理，掌握体育锻炼对人体各器官系统功能的影响及其机理，掌握运动教法的生理学原理、方法及效果评价，掌握健身与休闲运动指导及健康管理中常用的生理指标测试与评价方法，树立辩证唯物主义观点，具有求实的科学态度，具备用生理学知识分析体育锻炼手段的能力。3、体育保健学体育保健学是高等学校社会体育指导与管理专业的基础性课程。是运动人体科学类专业主干课程之一，课程目标为：通过本课程的学习和教学使学生基本掌握体格检查、运动卫生、医务监督、常见运动性伤病、按摩、体育疗法的基本理论、基本知识和技能，并能应用于健身与休闲运动指导，俱乐部经营管理及健康管理和体育科研的实践中，从而使体育锻炼参加者达到预防伤病、更有效地增进健康，增强体质和提高运动技术水平的目的。4、体育社会学体育社会学是社会体育指导与管理专业一门重要基础理论课程，是体育人文社会学类专业主干课程之一，体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体。通过本课程的学习，使学生了解我国的体育社会在我国体育事业中的重要地位，初步了解体育社会学的研究方法、体育与社会结构、社会运行、体育人口、体育社团、生活方式中的体育、体育社会问题等等；同时使学生将所学基本知识、技术和技能运用于体育教学实践，并提高分析问题与解决问题的能力。5、田径健身方法田径是社会体育指导与管理专业技能类专业主干课程之一，田径健身方法课程是以走、跑、跳、投等多种身体练习为基本手段，以竞技性、健身性、实用性练习项目为主要内容，以发展人的基本运动能力和生活生存能力、促进身心健康全面发展为主要目标的基础性体育实践课程。课程目标为：较系统地掌握田径运动健身方法的基本理论、基本知识和基本技能，发展速度、力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质，为学习其它术科课程训练打下良好的基础；6、健身体能锻炼方法健身体能锻炼方法是社会体育指导与管理专业的基础课程，课程目标为：掌握课程体能训练的基本概念、分类，体能训练的生理生化原理及不同健身项目的体能锻炼原则，理解身体素质与健康的关系，学会健康体能、竞技体能的训练方法和训练计划的制订。7、球类课程球类是社会体育指导与管理专业技能类专业主干课程之一，球类课程是以身体练习、游戏方法为主要手段，以篮球、排球、足球等项目为主要学习内容，以全面发展学生身体素质、竞争意识、合作精神为目标的体育实践课程。课程的总目标为：通过球类课程学习和实践活动，使学生社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案体育学院-140-了解球类运动的基本规律，掌握球类运动基本理论、基本方法和基本技能，具备开展球类健身休闲课活动的指导和组织管理能力。8、主修课程主修课程是社会体育指导与管理专业重要的能力培养课程，课程目标为：熟练掌握一项健身、休闲运动技能，形成个人专业特长，有较强的运动技能和指导能力。本方案开设篮球，排球，足球，体操，武术，健美操，健身健美，乒乓球，羽毛球，网球，体育舞蹈，瑜伽等项目。八、主要实践性教学环节及安排社会体育指导与管理专业主要实践性教学环节及安排表序号课程编码课程名称学分学时学期备注1军训21周第一学期2社会调查分散进行306120200专业（见）实习61学期第七、八学期406120230毕业论文46周第七、八学期5运动解剖学实验18学时第一学期随课程教学进行6运动生理学实验18学时第二学期随课程教学进行7运动保健学实验18学时第三学期随课程教学进行合计12九、保障措施和办法1、认真组织专业人才培养方案的学习与讨论，强化社会体育指导与管理专业以培养健身与休闲运动指导和健身与休闲俱乐部经营管理运用型人才为核心目标，统一认识，统一行动，建立和完善激励机制，充分调动全体教师的积极性，加快专业建设与改革步伐。为培养方案的实施提供思想保障。2、建立开放性育人环境，构建社会体育指导与管理人才能力培养新模式。在以课堂教学为中心、以实践教学环节为基础上，以第二课堂拓展训练为突破口，以校内实践基地建设为依托，构建教学实践、科研与社会服务的实训平台；以校外实践基地建设为依托，通过校企合作研究和推进专业实习改革，建立开放性育人环境，有效地提高学生的实践能力和就业竞争力。3、认真进行社会体育人才需求调研，开通就业渠道，以健身与休闲运动指导和健身与休闲俱乐部经营管理运用型人才为目标，构建动态的、适应社会需要的课程体系。指导学生选择主、副修项目和专业选修课，满足学生的学习需要。4、加大教材建设的力度。一方面，引进和采用国内外先进的成果和教材；另一方面，组织社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案体育学院-141-有关专家和教师编写相关教材以及辅导材料。5、加强师资队伍。优化教师整体结构、采用引进与培养相结合等多种形式，提升专业师资队伍的素质，建设一支结构合理、爱岗敬业、治学严谨和具有较强教学、实践与创新能力的教学团队。以师德师风建设为核心，推进教风、学风建设，为学生的健康成长营造良好的环境，促进专业教学质量的提高。6、增加经费投入，不断改善办学条件。积极争取学校对社会体育指导与管理专业的建设经费保障与投入，不断改善办学条件，逐步建设满足社会体育指导与管理专业建设和发展需要，又具有本专业特色教学场馆设施。7、加强教学管理，不断提高教育教学质量，全面推进质量管理，优化育人环境，改革与完善各项教学管理制度和综合支撑体系，有效保障专业改革与建设目标的实现。十、修读说明与要求1、《指导性课程教学计划总表》中标有“*”号的课程为学位课程。2、分学期开设的课程，认定为一门课程。3、《大学英语》分四个学期开设，按两个模块独立组织教学，认定为一门学位课。4、表中的主修课、副修课为课程群，学生只须选择1项目为主修课，2项目为副修课即可。5、主修课、副修课选修中，各项目开设最低选课人数为15人，人数不足不予开设。6、《指导性课程教学计划总表》中的专业技能课、主修课、副修课，相同项目不得重复选修，学分不足部分应在球类项目中修读完成。7、《指导性课程教学计划总表》中专业选修课为任意选修课，本计划按2009年《普通高等学校社会体育本科专业规范》的要求设置选修课程模块，其目的是引导学生按一定专业方向发展，导师在指导学生选课时，要结合专业方向与学生实际，做好个人选课规划。8、为加强社会体育指导与管理专业学生的理论与人文素质教育，在完成人文素养教育类课程、科学素养教育类课程、综合素质教育类课程的基础上，可多选，多选部分学分可以和专业选修课学分互换，但最多不能超过10学分。社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案体育学院142十一、指导性课程教学计划总表课程类别课程代码课程名称学分数学时数周学时及建议修读学期先修课程及说明考核方式备注合计讲授实践一二三四五六七八通识教育课必修12110010思想道德修养与法律基础354541～2学期、周学时数3考试12110080中国近现代史纲要236361～2学期、周学时数2考试12110550毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ*354541～2学期、周学时数3考试12110560毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅱ*354542～3学期、周学时数3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ*考试12110000马克思主义基本原理概论354541～2学期、周学时数3考试12110060大学计算机基础37236361～2学期、周学时数4考试12110150普通话136361～2学期、周学时数2考试12110140大学语文236361～2学期、周学时数2考试12110460实用写作236363～4学期、周学时数2考试12110470大学英语Ⅰ（读写）*236362考试12110510大学英语Ⅰ（听说）*236362考试12110480大学英