考试真题

2010年考试真题试卷(一)(满分150分时间120分钟)一、单项选择题(在下列每题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.()不属于中国特色社会主义理论体系。A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观2.我国的基本政治制度是()A.人民代表大会制度B.多党合作C.君主立宪D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度3.“三农”是指()A.农业、农村、农民工问题B.农业、农民、农村教育问题C.农业、农村、农民问题D.农业发展、农民、农村义务教育问题4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的()原则。A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速6.综合实践活动课程属于()A.选修课程B.活动课程C.实践课程D.必修课程7.国家实施的义务教育年限是()A.6年B.7年C.8年D.9年8.布鲁纳提出的教学方法是()A.程序教学B.暗示法C.发现法D.掌握学习法9.“学高为师、身正为范”体现了教师工作的()A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性10.教学活动的中心环节是()A.上课B.备课C.学业成绩的检查与评定D.作业的布置11.个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是()A.自我调控B.自我体验C.自我认知D.自我评价12.教师的教育学、心理学知识属于()A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.一般文化知识13.寻求发展是学校心理辅导的()A.基本目标B.高级目标C.基本任务D.基本标准14.下列属于夸美纽斯著作的是()A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》15.起教学导向作用的是()A.教师的知识素养B.教师职业道德C.教师的个人品质D.考试16.小学后期、初中时期学生的学习动机是()A.学习兴趣B.赢得地位C.得到物质奖励D.获得同学赞赏17.全面实施素质教育的基本途径是()A.教学B.课外活动C.劳动教育D.道德教育18.个体对挫折的反应和应对取决于()A.对挫折的认知B.情境C.个体的性格D.对结果的预期19.初中生处于心理发展的()A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期20.义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,()为主管理的体制。A.县级人民政府B.市级人民政府C.省级人民政府D.国务院二、判断题(判断下面各题的正误,并在相应的题后括号内打“√”或“✕”。本题共20小题,每小题1分,共20分)1.上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。()2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作出了到2020年教育具体目标和要求。()3.情绪智力即情商,是影响个体成功的重要因素。()4.教学是一种传授知识的活动。()5.创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。()6.不会进行教学反思的老师,就不能成为一名优秀的教师。()7.学校心理健康教育应面向全体学生。()8.素质教育是促进个体全面发展,面向全体学生的教育。()9.认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式,有好坏之分。()10.德育必须从提高道德认知开始。()11.城乡师资力量的均衡性体现了教育的公平性。()12.学校或教育机构对学生具有教育和管理权,学生有被管理和接受教育的义务。()13.智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。()14.为完成一种教学任务,教师可以同时选用几种不同的教学方法。()15.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。()16.现代教学论认为,从某种意义上说,教师的教就是为了不教。()17.课程计划是由教育行政部门制定并颁布的,对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。()18.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。()19.所谓依法执教就是依罚执教。()20.2007年我国已经全面免除了农村学校义务教育阶段学生的学杂费。()得分评卷人三、案例分析题(本题共两小题,每小题10分,共20分)1.某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上,并把最后一名叫到了办公室,进行了严厉的训斥:“你每次都考这么少,拖了班里的后腿,影响咱们班的进步,真是没有救了!”请根据教师职业道德相关内容分析李老师的行为。2.王老师讲秦牧的《土地》一文时,对其中精彩段落动情地高声朗诵:“骑着思想的野马,奔驰到很远的地方,收起缰绳,回到眼前灿烂的现实。”话音刚落,一位学生站起来说:“老师,野马怎么会有缰绳?”王老师毫无准备,不耐烦地说:“秦牧说的会错吗!”学生脸涨得通红,欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。请根据教育学相关知识分析王老师的做法。得分评卷人四、论述题(本题共两小题,每小题15分,共30分)1.儿童身心发展有哪些基本规律?教育应如何遵循这些规律?2.影响能力形成和发展的因素有哪些?如何促进学生能力的发展?五、作文(40分)省委书记、省人大常委会主任卢展工提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”这一“三平精神”是对河南人精神的深刻总结。请根据教师职业的特点,以“三平精神”为话题,写一篇不少于800字的作文,除诗歌外体裁不限。2011年河南省特岗教师招聘考试真题试卷(二)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.2011年是中国共产党建党()周年。A.70B.80C.90D.1002.学校教育在人身心发展中的作用是()A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用3.“活到老,学到老”反映的现代教育特征是()A.终身性B.公平性C.大众性D.未来性4.教师职业道德的评价原则是()A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则5.创造力的核心成分是()A.创造性人格B.创造性思维C.创造性技能D.创新意识6.教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移7.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是()A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.抽象直观8.记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为()A.50%B.100%C.150%D.200%9.《中华人民共和国教育法》的制定机关是()A.国务院B.国家教育部C.全国人民代表大会D.全国人民代表大会常务委员会10.教学设计最先考虑的问题是()A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学环境11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的()A.自制性B.自觉性C.果断性D.启发性12.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是()A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则13.美国心理学家加德纳提出的智力理论是()A.智力的二因素论B.智力的三维结构论C.智力的三元理论D.智力的多元理论14.课外教育活动的基本组织形式是()A.群众性活动B.自发活动C.小组活动D.个人活动15.面对问题情境时,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是()A.沉思型B.场独立型C.冲动型D.场依存型16.注重学生探究态度和能力培养的课程类型是()A.研究型课程B.拓展型课程C.基础型课程D.实践型课程17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的()A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移18.对同一问题寻找更多不同类型的答案可以培养学生思维的()A.流畅性B.独创性C.目的性D.变通性19.通过组织学生参加社区服务以培养良好品质的方法是()A.说理法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法20.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生,有效行为改变的方法是()A.肯定性训练B.全身松弛训练C.系统脱敏法D.改变认知法二、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“✕”或“√”。本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。()2.中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划,标志着中原经济区建设已正式上升到国家发展战略层面。()3.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()4.中华人民共和国国民经济和社会发展十二五规划的主线是加快转变经济发展方式。()5.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。()6.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。()7.素质教育就是学生什么都学,什么都学好。()8.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯。()9.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()10.人在激情状态下认识和自控能力会减弱,所以总是做错事。()11.学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。()12.讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法。()13.学会调适是学校心理辅导的基本目标。()14.受教育权利是儿童享有的一项基本权利,是一项宪法权利。()15.定势是一种消极的心理活动准备状态。()16.气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。()17.从抑制不良行为的角度看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()18.教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。()19.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。()20.新课改进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。()得分评卷人三、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)1.请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。2.请结合实际谈谈教师在教学中如何激发学生的学习动机。四、案例分析题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1.小刘以优异的成绩被聘为某中学特岗教师,她一到岗就认真备课,努力提高自己的教学技能,她还用多媒体教学和网络教学手段进一步提升课堂教学水平,她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听课,对个别不认真听课的学生经常采取罚站、甚至不许进教室听课等方式来惩罚他们。请运用教师职业道德规范的知识对小刘的做法进行分析评价。2.小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室被老师批评和处罚,上初中后他仍然经常把小动物带进教室,班主任发现后不仅没有批评他,还在班级成立了一个动物兴趣小组,让他当小组长,他非常激动,向班主任表明了决心。半年后小明在班主任的引导下,通过对动物的探究活动懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的坏习惯,学习有了很大的进步。同时,他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。五、作文(本大题40分)“今天你感到幸福了吗?”幸福一直是社会关注的热点,它不仅体现了个体人生的追求,更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里?幸福究竟拿什么来衡量?请围绕“幸福”这个话题自选角度、自拟题目作文,不少于800字。—121——122—真题汇编参考答案及解析2010年河南省特岗教师招聘考试真题试卷(一)一、单项选择题1.A【解析】略。【命题立意】本题是对政治常识的考查。★【错因分析】对我国基本常识掌握不全面。2.D【解析】略。【命题立意】本题是对政治常识的考查。★【错因分析】对我国基本常识掌握不全面。3.C【解析】略。【命题立意】本题是对社会常识的考查。★【错因分析】对国家基本政策了解不全面。4.B【解析】因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。“一把钥匙开一把锁”是因材施教原则的体现。【命题立意】本题考查因材施教教学原则的内涵。★★★【错因分析】考生对各个教学原则理解不到位。5.A【解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明:遗忘进程是不均衡的,表现为先快后慢、先多后少,呈负加速。【命题立意】本题