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第15章生命活动的调节第2节人体对信息的感知----耳与听觉学习目标：1、描述耳的结构和功能；说出听觉形成的过程。2、通过学习“听觉的形成”，让学生学会对“耳”的保健。学习重点：耳的结构和听觉的形成学习难点：听觉的形成一、自主学习1、耳是重要的听觉器官，它包括、和三部分。2、中耳是传导声波的通道，由、和组成，通过咽鼓管与咽部相通。3、内耳中的和与身体平衡有关，有听觉感受器，能把振动转变成与听觉有关的信息。4、当遇到巨大声响时，要迅速张口，使张开，或闭嘴，同时用双手堵耳，使内外气压保持，以免震破。二、导入新课听觉是仅次于视觉的第二大信息来源。听觉形成的重要器官是耳。耳的结构受损，会影响人的听力。三、师生合作，解读教材1、右图是耳的结构图。（1）说一说：你知道耳的各部分结构名称吗？说给你的同学听。（2）归纳整理：外耳功能：耳中耳功能：内耳功能：2、听觉的形成：（1）试一试：根据耳的结构图，说出听觉的形成过程。（2）想一想：耳毒性药物对人体听力的损害的主要原因是什么？（3）议一议：日常生活中，怎样做才能保护耳与听觉？四、当堂反馈1、鼓膜的作用是（）A、接受振动，将振动转换成神经冲动B、接受声波刺激，产生听觉C、将振动转换成声波向内耳传递D、将声波转换成振动向内耳传递2、听觉感受器位于（）A、鼓膜内B、半规管内C、前庭内D、耳蜗内3、人的听觉产生于（）A、听觉感受器B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜4、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）A、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤。B、减缓紧张情绪C、进行深呼吸，以适应气压变化D、避免呕吐5、旅客坐车闭眼时也能准确辨析汽车行驶速度的变化和是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于（）A、鼓室和半规管B、前庭和半规管C、前庭和耳蜗D、鼓室和耳蜗6、听觉形成的正确途径是（）A、声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑B、声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑C、声波→鼓膜→听神经→大脑→耳蜗内听觉感受器D、声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听小骨→听神经→大脑7．得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（）。A．细菌、病毒会经血液流到中耳B．咽鼓管连通于咽和鼓室之间C．外耳道与咽喉相通D．人的五官是相互连通的8、某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病病的部位是（）A、听神经和听觉中枢B、鼓膜C、中耳D、内耳五、总结反思，拓展升华学法建议观察“人耳的结构”图同学互相观察耳并阅读信息库1、耳是人体形成听觉的重要器官，它包括、和三部分。2、外耳包括和，收集声波，将声波传入中耳。3、中耳由、、和三块组成。通过一条咽鼓管与咽部相通。4、内耳由、和三部分组成。和与身体平衡有关；有听觉感受器，能把由声波引起的振动转变成与听觉有关的信息。5、如果鼓膜受到一定的损伤，就会影响到的振动效果，使声波的受到一定的影响，从而引起的下降或消失。学法建议阅读“听觉形成示意图”及课文并思考回答1、声音是以的形式传导的。2、外界的声波经过的收集，由传到中耳，引起的振动。鼓膜的振动经过的传递和放大后传到内耳，刺激内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到大脑皮质的中枢，形成听觉。阅读资料1、如果一个人的受到损伤，将严重影响他的听力。2、分析耳毒性药物对人体听力损害的主要原因是什么3、如果一个孩子丧失了听力，孩子就会致辞哑。讨论一下在日常生活中我们应怎样保护耳与听觉，试举例说明？