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福建省周宁职业中专学校申报省级重点中等职业学校自评报告福建省周宁职业中专学校近年来在省、市有关部门的关心支持下，在县委、县政府的高度重视和正确领导下，在县直有关部门的鼎力支持下，认真贯彻落实党的教育方针和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，以争创省级重点职业中专学校为方向，切实转变教育观念；改革教学内容和教学方法；改变职业教育的办学模式、加强职业教育基础能力建设、全面提高办学水平和教育质量，积极培养应用型、技能型人才，办学规模不断扩大，办学效益不断提高，学校各项事业不断向前发展。三年来，学校按照省级重点中专学校评估标准的3个A级指标，15个B级指标，40个C级指标的内容要求，不断加强和完善软硬件设施。现将创建情况向各位领导，各位专家汇报如下：一、学校概况周宁职业中专学校是我县职教中心牵头学校，肩负全县职业中专学历教育和各类各部门职业培训的重任，同时，学校还承担“全国计算机等级考试考点”、“宁德市三电技能培训基地”、“周宁县阳光工程培训基地”、“国家职业技能鉴定”等功用。学校前身为周宁职业高级中学，创办于1983年，2000年初整体搬迁至现址，同年底升格为职业中专。经过二十多年的建设和发展，现校园占地面积76亩，校舍建筑面积23848多平方米，教学设施设备基本完备。学校以应用电子技术和信息技术及电脑财务会计为骨干专业，设置了计算机、财会、应用电子、旅游、农村经济等专业，其中计算机、财会、应用电子为市级重点专业。学校现有教学班29个，在校生达2023人，教职工109人，是一所规模较大、影响颇广的学校。二、硕果累累的办学成效学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，承担学历教育和非学历中短期培训的双重教育任务，推行毕业证书和职业技术（或资格）证书的“双证”制度。学校致力于培养学生的动手能力和职业技能，经常性地开展各类职业技能竞赛活动，并选派优秀学生参加各级中职学校学生职业技能大赛，近几年，我校的学生在财会专业、计算机专业、电子专业在省市职业技能竞赛中均获得良好成绩；超过91%的学生在毕业前通过了专业技能鉴定并获得职业资格证书。在高职单招考试中，连续多年升学率超过80%，许多学生升入了高一级职业教育院校学习深造，圆了自己的高校梦。建校以来，共培养了一万多名品学兼优的毕业生，分别推荐到北京、厦门、上海和福州等城市及本地区就业，平均就业率超过95%，为社会输送了“知识基础扎实，专业技能实用，职业道德良好”的专业技术人才、管理人才。毕业生中，已有一大批人凭良好的开拓精神、扎实的专业技能和突出的工作业绩脱颖而出，有的进入企业管理层，有的成为企业技术骨干，有的自主创业，毕业生以质量高、能力强、后劲足，受到用人单位的普遍欢迎和好评。如86届毕业生吴国全已成为县人事局主任科员兼副局长；90届、91届毕业生李文光、陈明瑭分别成为周宁狮城中学副校长和周宁六中校长；98届毕业生许传授已成为飞毛腿（福建）有限公司副总经理；98届毕业生凌志辉成为冠捷公司驻巴西办事处负责人；01届毕业生郑柳青被冠捷公司公派至马耳他深造；我校名誉校长、89届毕业生杨仙林自主创业，资产过亿……还有数以百计的成功企业家、数以千计的业务骨干，在社会主义经济建设中发挥着重要的作用。学校全面贯彻党的教育方针，努力优化育人环境，增强全校师生的思想道德素质和科学文化素质，不断提高教育教学质量，取得了可喜的成绩，先后获得市文明学校、市农村劳动力转移先进单位、市职教招生先进单位、省职业教育先进单位、县平安学校、先进基层党组织、先进基层工会组织等荣誉称号，获得社会各界的好评。三、职业教育事业备受县委县政府高度重视并得到社会各界的支持学校前身为周宁职业高级中学，原校址位于狮子山脚下，创建之初，学校面积15亩，教职工18人，学生80多人。经过多年的探索和进取，学校不断发展壮大，原校址的规模已完全不能适应职业教育的发展。周宁县委县政府认为，只有做大做强，才能适应国家大力发展职业教育的新形势，周宁的职业教育事业才能有出路。经过多方的研究和论证，县委县政府决定对学校校址进行整体搬迁，并提出了力争在短期内实现职业高中到中专学校升格的要求。经过多方努力，学校于2000年初实现了整体搬迁，同年底升格为职业中专学校。搬迁和升格后，县委县政府及县直有关部门仍然关注周宁职专的发展，县主要领导经常到校调研并指导工作，以各种方式为学校的发展提供了大力支持：协助学校解决了土地转让、不良资产化解、危房改造及拆迁等难题，县政府先后成立了职专综合楼建设领导小组、申报省级重点专业中专学校领导小组，成立了周宁县职教中心并确定我校为职教中心牵头校。县发改局协助我校积极向上级部门争取贷款和建设项目立项，几年来，为我校争取到了开发行800万元贷款、国家发改委项目资金支持190万、省长基金会资金支持210万元，目前仍在为我校争取教育中央投资计划项目资金600万元，同时为我校学生宿舍、实训大楼等重点项目争取到了项目立项……使我校的基础建设能够得以顺利进行；县教育局、人事局、编办等部门在全县教师数总体超编的情况下，全力支持我校的教师队伍建设，三年来，为我校增加了11个编制，分配了27位（其中4位为外省市籍教师）应届非师资类本科毕业生，使我校专业教师紧缺的困境得以缓解……；财政局、建设局等相关单位也为我校的建设和发展提供了不遗余力的帮助。职专在周宁的社会经济建设和发展中发挥了重要作用，得到了社会各界的回报，以我校名誉校长杨仙林为代表的众多周宁在沪企业家，为我校的发展慷慨解囊：捐赠图书为我校建立了校友图书馆、捐赠电脑建立了教师电子备课室，目前，他们正为成立周宁职专教育基金会积极筹备着。甚至毕业生的就业单位也为我校捐赠印刷设备……。在县委县政府、社会各界及职专上下的共同努力下，周宁职专得以在宽松的环境中大踏步的前进，如今学校校园校舍面积和办学规模不断扩大，师资队伍逐步加强，教学质量稳步提升，专业设置日趋合理，毕业生就业渠道不断拓宽，学校的各项工作都在不断的发展和进步，与建校之初有了天壤之别。周宁职专的从无到有、从小到大、从弱到强，凝聚了全县人民的心血、厚爱和期望，经过三年的认真筹备，我们正式向省教育厅申报省级重点职业中专学校。四、常抓不懈，开创我校总体工作新局面学校全体师生以“求实创新、开拓进取”为校训，以建设高山一流职业学校为目标，齐心协力，开拓创新，抢抓机遇，进行了一系列大胆的改革和探索，学校各方面工作都取得了显著成绩。（一）基础设施建设已具规模，办学条件日臻完善几经建设，我校现拥有一幢教学主楼、一座办公楼、一幢多功能楼、两幢教师宿舍楼，正在筹备兴建两座学生宿舍楼和一座实训楼；文体设施不断完善，能满足学生参加各项文体活动的需要，有标准的篮球场、排球场、羽毛球场及单双杆区、室内乒乓球场、健身室、舞蹈室、室内舞台等，400米环形跑道的标准田径场已经整平，预计于年底前开工建设。学校有较充足的教学设施和场所，拥有计算机房5间（计算机408台），财会模拟实验室2间，阅览室及图书室各1间（藏书达6万册），电子电工实验设备8套，家用电器综合实验设备8套，制冷实验设备1台。近年来，为了能适应信息化社会发展和现代化教育的需要，学校还下大力气，建设了校园音响系统，开通校园宽带网，建起了办公网络和教师电子备课阅览室，并开设了全县最先进的多媒体电教室（5间）和学校教学监控系统。这些现代化教学设备的添置和使用，为我校教学手段实现现代化、信息化，奠定了坚实的物质基础。（二）加强师资队伍建设，强化专业骨干培养教师是教学的主导，是学校的生力军，学校坚持“以教学为中心，以能力为本位”的原则，高度重视对高素质师资队伍的建设。学校拥有一支爱岗敬业、学历达标、结构合理、政治素质和业务素质较高的师资队伍，现有高级讲师15人，讲师36人，专任教师中大专以上学历占100%。近年来，我校健全完善了教师队伍建设机制，制定了相关的制度和条例，积极鼓励教师参加继续教育，拟定了学习培训计划，千方百计为教师参加继续教育创造条件。至今，专任教师具备本科以上学历的有80人，占理论课教师总数的80.6%，还有部分教师正在参加专升本函授或自学考试。在抓好学历提高的同时，学校还实施“教师队伍素质提高工程”，鼓励教师参加学科骨干教师培训、教育教研交流、在岗自学、课题研讨、课件制作等各种类型的中短期培训学习，已有2人参加国家级骨干教师培训，15人参加省级骨干教师培训，18多人参加市级骨干教师培训。为了适应教育面向现代化、面向未来的时代要求，学校还加强了教师对素质教育理论学习和现代教学手段培训工作，每年寒暑假都充分利用学校设备先进的有利条件，分批组织教师培训计算机知识，现有32位教师通过计算机初中级考试并获得证书，大部分中青年教师学会并掌握了课件制作和运用多媒体上课的技能。为适应教学需求，学校还向社会招聘叶建西、魏日奎等2名经济师为学校的兼职教师，不仅丰富了教师结构类型，也为学生提供了一个更早更快接触社会、了解社会的窗口。（三）优化育人环境，构建德育体系、突出和谐校园建设德育为先、育人为本是我校教育的出发点。学校坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，积极探索德育的系统性、层次性和实效性。建立了以党支部为核心，以政教处、团委、年段长、班主任、保卫科等部门为骨干的强有力的德育队伍。学校突出爱国主义教育这个中心，进行每周一次的升旗仪式和国旗下的讲话；狠抓日常行为规范和职业道德两项教育，注重对学生遵纪守法、文明诚实、助人为乐以及自律自强等行为的养成教育；开展以每年元旦汇演为中心内容的文化艺术节和以校运动会为中心内容的体育节系列活动；开展一系列的主题征文或演讲活动。根据专业特色，电器专业每年开展“小制作、小发明”活动；计算机专业设计制作各类有班级特色的班报与网页；创办学生文学社，成立校运动队、舞蹈队，开辟丰富多彩的第二课堂活动；学生会经常性地开展形式多样的青年志愿者活动。近年来，学校涌现出了一大批省市级先进集体、优秀学生干部和三好学生。同时，学校还十分重视社会、家庭的德育资源，成立了“关心下一代工作委员会”，聘请校外辅导员，完善家长学校制度，积极与部队社区共建，拓展德育基地，并经常性开展社会实践活动，进行爱国主义、集体主义和法制教育。从而建立起学校—社会—家庭三位一体的德育网络，形成以学校教育为主体，以社会教育为依托，以家庭教育为基础的育人新格局。（四）抓常规、促教改，素质教育成效显著教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量，课堂教学是关键。我校全面贯彻落实《深化教育改革，全面推进素质教育》的决定，紧紧围绕“培养学生素质，提高自主学习”这个主题开展教学教改工作。首先，狠抓教学常规管理，对教师备课、授课、公开课教学、听课、评课、批改作业、出卷、辅导竞赛等制定出相应的较为完整细致的评价标准，由各学科教研组具体实施，并接受上级主管部门检查。近年来，上级主管部门对我校的教学常规规范化管理予以高度评价。其次，为树立现代教学新理念，转变教育教学观念，依据上级部署，学校严格要求教师开展教学教研活动，并组织开展新教师技能培训和创优评优活动，大力培养骨干教师和学科带头人。激励并创设条件让教师参与省市级立项课题实验，组织教师参加新一轮课改理论培训和现代化教学手段培训，并鼓励教师充分利用电子阅览室获取最新教学教改信息，特别要求教师要适应现代化教育，学会设计制作课件和运用多媒体技术上课。近年来，我校教研教改蔚然成风，学术研究氛围浓厚，共有六十多篇教师撰写的教育教学论文在各级刊物上发表交流。为进一步提高教学质量，发展学生个性，我校实施了人本管理，施行弹性学分制，充分照顾学生的具体情况，允许学生半工半读，先实践、后补修学分，可以在5年内修完全部学业。实行了学生评价改革，推行素质教育评价制度，促进学生全面发展。同时，学校还按照“全面发展，培养特长”的目标，推进素质教育，积极组织学生参加县级以上学科竞赛和文体比赛，获得喜人的成绩：我校参加2006年首届宁德市职业学校财会技能级赛获得团体第一名，电子专业技能竞赛获得团体第三名，其中05级电子专业魏谢华获得电子元器件识别比赛第一名；08级计算机学生杨陈良、彭华俊、07级计算机专业