第五章-明大德守公德严私德

请同学们思考在日常社会生活中，存在哪些道德行为和不道德行为？请举例说明。第五章明大德守公德严私德第1节道德及其历史发展第2节吸收借鉴优秀道德成果第3节遵守公民道德准则第4节向上向善、知行合一23电车难题(TrolleyProblem):1967年牛津大学哲学教授菲利帕·福特(PhilippaFoot)(1920-2010)提出了“电车难题”。电车难题是伦理学领域最为知名的思想实验案例之一。哈佛大学政治哲学教授麦克尔·桑德尔(MichaelJ.Sandel)(1953-)在哈佛大学《公平与正义》课中引用了“失控的电车”(电车难题)案例。4电车难题(TrolleyProblem)：假设你是一位电车司机，你的电车正已每小时60公里的速度行驶，你发现，在车轨的前方有5位工人在那里干活，你想停下来，但你发现刹车失灵了，你感到十分绝望，你只能撞向这5位工人，他们必死无疑。但这时你突然发现，在电轨的左前方，刚好有一条岔道，而在岔道上，只有1位工人，你的刹车失灵了，方向盘还没有失灵，所以，你可以选择把电车拐向那条岔道上，撞向1位工人，而挽救另外那5位工人。现在的问题：你会怎么做？为什么？5电车难题6汤姆森(1985年)的电车难题：现在，你不是电车司机，你只是一个旁观者，当你站在跨越电车轨道的天桥上时，发现电车失控，如果阻止电车撞死前面轨道上的5个人，必须把重物抛向轨道阻止电车；然而，周围无重物，只有一个足够重的胖子在你身边(可怜的胖子)，你是否应该把胖子推下去挽救5个人的性命？为什么？7菲利帕.福特(1967年)汤姆森(1985年)8功利(结果)主义道德原则:“确保最大多数人的利益与幸福原则”(51)。绝对主义道德原则：道德准则是绝对的，职责与权力都是明确的，无论当时的情境或意图如何。无论杀死一个还是五个人，都是不道德的。即是善意的谎言，同样是不道德的。(5=1)边沁的功利主义与康德绝对主义9在现实社会中，人们更多认同功利主义道德原则。舍车保帅。为全局牺牲局部。为了尽快结束战争，美国1945年8月6日和9日在日本广岛和长崎投掷原子弹。8月15日日本天皇宣布无条件投降。到1999年统计结果显示，直接与间接死亡人数达到25万左右。我们生活在一个多元、变化发展的文化环境中，真理具有绝对性和相对性，没有完美无缺的道德准则，我们所能做的就是宽容。边沁的功利主义与康德绝对主义10落水难题11第1节道德及其历史发展一、什么是道德二、道德的作用三、道德的变化发展13道德行为案例1:中国部分百姓的道德素养1997年，广州。一家公司进行公益活动，在全市的交通岗亭投放了3万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无偿使用。条件只有一个，即市民用完之后将雨伞在方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月后，这家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅有6把。14道德行为案例2:瑞士百姓的道德素养1996年，瑞士伯尔尼市政府为了方便市民，在大街上投放了800辆自行车。这些自行车没有上锁，任何人都可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后，市政府重新清点自行车，发现800辆自行车一辆不少，有的还被翻修一新。15请同学们思考：1.假如人类没有了最基本的道德素养与道德约束，我们的世界会变成怎样？16一、什么是道德1.道德的起源（sk）认识源于实践，道德意识和道德行为同样源于实践。“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动、物质交往、现实生活的语言交织在一起…。-马克思17一、什么是道德1.道德的起源①劳动：即社会生产实践是道德起源的首要前提。②社会关系：道德赖以产生的客观条件。③自我意识：道德产生的主观条件。最初的道德以风俗习惯形式表现出来。18生产实践：道德产生所需要的主客观统一的社会条件。19一、什么是道德2.道德的本质①道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。道德是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。②道德对经济基础具有能动的作用。20一、什么是道德2.道德的本质：思考讨论既然经济基础决定道德发展水平，为什么在延安时期经济落后，人们的道德水平反而高。今天经济发展了，我们发现身边的不少人道德水平反而低了？21一、什么是道德2.道德的本质A.延安时期：①国家处于战乱之中，聚集了慕名共产党而来的、全国各地的进步青年与人士，他们大多数都拥有“为国为民献身”的思想觉悟。②延安时期的共产党非常重视政治思想教育工作，积极传播马克思主义思想。③充分发挥了道德对社会经济发展的能动作用。22一、什么是道德2.道德的本质B.改革开放之后：①曾过分强调“以经济建设为中心”，忽视了思想道德建设。②引入市场经济竞争机制，监管滞后。强调致富光荣，曾导致全民皆商，忽视致富手段的合理合法性，有人为致富不择手段。假冒伪劣、坑蒙拐骗层出不穷。③贫富两极分化现象日益突出，出现“勤劳无法致富”的现象。23一、什么是道德2.道德的本质C.经济基础决定道德发展水平，这是人类社会历史发展的必然趋势。但是，在特定的历史时期，由于特殊原因，两者不一定会同步发展，道德发展往往会滞后于经济发展水平。24一、什么是道德2.道德的本质A.道德是反映社会经济关系的特殊意识形态。B.道德是社会利益关系的特殊调节方式。C.道德是一种实践精神，规范和引导人们的各种行为活动。25一、什么是道德2.道德的本质道德作为一种实践精神，是特殊的意识信念、行为准则、评价选择等方面的总和。通过社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用。26二、道德的功能与作用1.道德的主要功能（sk）A.认识功能B.规范功能。B.调节功能道德还具有导向功能、激励功能等。27282930这样的现象道德吗？勤劳无法致富！313233二、道德的功能与作用1.道德的作用（sk）道德的作用：道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。在道德作用问题上，要反对两种极端的看法，即“道德万能论”和“道德无用论”。34二、道德的功能与作用1.道德的作用（sk）道德教我们如何做一个好人。一个人能力有大小，但只要毫无自私自利之心，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东阿里木.哈力克：2011年感动中国人物35王燕娜，女，27岁，新疆大学法学院2008级学生。2008年，王燕娜无偿为昌吉市17岁的维吾尔族学生毛兰江捐肾的事迹感动了新疆各族人民，她用可能要付出自己生命的代价，体现了新时代雷锋精神。王燕娜曾荣获新疆维吾尔自治区民族团结进步模范、道德模范、十大杰出青年、优秀共青团员，乌鲁木齐市优秀共青团员等荣誉称号。3637树立和践行社会主义核心价值观道德模范丛飞。丛飞深圳著名男歌手，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，被评为2005年感动中国人物。2006年4月20日，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世，按照他的遗愿，他的角膜使4位的眼疾患者成功地接受了手术，延续了丛飞的光明。382005年感动中国人物：丛飞。臧克家：有的人死了，他还活着。丛飞永远活在我们的心中！永远提醒着我们对社会的责任和奉献才是人生的价值。39三、道德的发展变化道德同其他社会意识形态一样，不是千古不变的。人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德。40三、道德的历史发展人类道德进步的主要表现A.道德素养越来越重要和重视。B.道德调控的范围不断扩大。C.道德调控方式不断丰富、科学合理。道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。41第2节吸收和借鉴优秀道德成果一、传承中华传统美德二、发扬中国革命道德三、借鉴人类文明优秀道德成果4243一、传承中华传统美德1.中华传统美德的基本精神A.重视整体利益，强调责任奉献。B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵。C.提倡人伦价值，重视道德义务。D.追求精神境界，向往理想人格。E.强调道德修养，注重道德践履。44一、传承中华传统美德2.中华传统美德的创造性转化和创新性发展A.加强对中华传统美德的挖掘和阐发。B.用中华传统美德滋养社会主义道德建设。C.在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮。45二、发扬中国革命道德1.中国革命道德的形成与发展中国革命道德，是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德，是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物，是中华民族极其宝贵的道德财富。46二、发扬中国革命道德1.中国革命道德的形成与发展中国革命道德萌芽于五四运动前后，发端于中国共产党成立以后蓬勃发展的伟大工人运动和农民运动，经过土地革命战争、抗日战争、解放战争以及社会主义革命、建设、改革的长期发展，逐渐形成并不断发扬光大。47二、发扬中国革命道德2.中国革命道德的主要内容中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面，也包括革命理想、革命精神等方面，具有丰富的内容。48二、发扬中国革命道德2.中国革命道德的主要内容A.为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。B.全心全意为人民服务。C.始终把革命利益放在首位。D.树立社会新风，建立新型人际关系。E.修身自律，保持节操。49高尚的人生目的50二、发扬中国革命道德3.中国革命道德的当代价值中国革命道德内容丰富、历久弥新。红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等红色精神中蕴含的革命道德，都是中国共产党领导全体人民实现民族独立、人民解放的精神支撑和思想武器，对于我们走好新时代的长征路，实现中华民族伟大复兴仍然具有极其重要的现实意义。51二、发扬中国革命道德3.中国革命道德的当代价值A.有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念。B.有利于培育和践行社会主义核心价值观。C.有利于引导人们树立正确的道德观。D.有利于培育良好的社会道德风尚。52三、借鉴人类文明优秀道德成果3.中国革命道德的当代价值文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。因此，一个国家或民族的道德进步，既要注意在文明交流中坚守自身优秀道德传统，也要在文明互鉴中积极吸收其他有益道德成果。中国与西方传统道德比较中国中国人重整体中国人重义中国人重协调中国人重内省西方西方人重个体西方人重利西方人重进取西方人重外律美国基本道德原则生命价值原则善良原则公正原则诚实原则个人自由原则5556第3节遵守公民道德准则一、道德建设的核心和原则二、社会公德三、职业道德四、家庭美德五、个人品德57一、道德建设的核心和原则1.为人民服务是社会主义道德的核心为人民服务作为社会主义道德的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。大学生践行为人民服务，就是要弘扬为人民服务的精神，尊重人、理解人、关心人，为人民、为社会多做好事、多作贡献。58马克思：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，……，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。59一、道德建设的核心和原则2.集体主义是社会主义道德的原则A.集体主义是社会主义道德的原则。B.集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。C.集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。D.集体主义重视和保障个人的正当利益。二、社会公德◇1、公共生活与公共秩序。◇私人生活：往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有私密性、封闭性和独立性等特点。◇公共生活：超越了私人生活局限，具有广泛性、开放性、复杂性和多样性。61本章学习目标1.62二、社会公德活动场所与方式的多样性商场购物、歌厅娱乐公园休闲、散步钓鱼图书馆学习、体育