福建省厦门市2015-2016学年上学期九年级质量检测语文(试卷满分:150分考试时间:120分钟)考生注意:1.全卷分三个部分,计17小题;2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。第一部分积累与运用(满分:36分)一、语言积累(13分)1.请根据提示填写相应的古诗文。(13分)(1)今夜偏知春气暖,。(刘方平《月夜》)(1分)(2)鸡声茅店月,。(温庭筠《商山早行》)(1分)(3),欲语泪先流。(李清照《武陵春》)(1分)(4)池上碧苔三四点,叶底黄立一两声,。(晏殊《破阵子》)(1分)(5)。鬓微霜,又何妨!持节云中,?(苏轼《江城子.密州出猎》)(2分)(6)四面边声连角起,,。(范仲淹《渔家傲.秋思》)(2分)(7)《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子:,。(2分)(8)侍中、尚书、长史、参军,,愿陛下亲之信之,,。(诸葛亮《出师表》)(3分)二、语言运用(23分)2.根据情境,将下列对话补充完整。(4分)周末,你和同学们作为环保志愿者,到鼓浪屿参加活动。在龙头路上,你看到一个中年妇女将剥下的香蕉皮放在椅子上,起身就走。你赶忙走过去说:“(1)”中年妇女拿着香蕉皮走向路边的一排垃圾箱,却不知道放进哪一个。你对她说:“(2)”(提示:请参照右图垃圾分类箱标识作答)3.根据提示,完成(1)-(3)小题。(8分)阅读,是个美丽的嗜好。埋首于墨香四溢的书堆,读懂了,一颗心,便跳舞。读着读着,一颗种子,慢慢长成了A根伸叶茂....m.à.o.的巨树了。当生活的小舟遇上了B惊涛赅...浪.l.à.ng..的时候,书籍便是避风港,让我们的心灵有栖息之所;当难以排解的忧伤情绪逼近的时候,书籍便是美丽的阳光,让我们的心灵C豁.h.ò.u.然开朗...;当的时候,书籍,。书籍已深深地嵌进我们的血肉和骨髓里,成为我们生命D不可分割....g.ē.的一部分。(1)请将文中的词语“墨香四溢”,用正楷字工整地抄在“田”字格内。(3分)(2)文段中ABCD四处加点的词语,注音与书写都正确...的一项是()(2分)(3)请在横线处补充一个意思连贯的句子。(3分)4.综合性学习。(11分)10月30日,“2015海峡两岸汉字节”在厦门开幕,引发同学们对汉字的关注。大家围绕“弘扬中华文明传承汉字文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。【佳节溯源】(1)请根据以下两则材料,写出设立“汉字节”的理由。(3分)材料一:汉字是世界上最古老的文字之一,每个汉字都是一件艺术品。他集形象、声音和辞义三者于一体,这一特性在世界文字中是独一无二的。材料二:联合国科教文化组织将每年的2月21日作为“世界母语日”,其宗旨是宣传保护语言的重要性,促进各国母语传播运动,避免地球上大部分的语言消失。【热词聚焦】(2)请概括表格的主要信息,并谈谈你对“网络成语”的看法。(4分)“网络成语”认同度调查表调查对象认同中立不认同中老年人15%17%68%青少年人72%12%16%提示:成语是汉语词汇中的瑰宝,经过千锤百炼,极富表现力。当前,随着互联网的普及,产生了一批“网络成语”,如“不明觉厉”(虽然不明白,但是感觉很厉害)、“十动然拒”(十分感动然后拒绝)等等。【汉字论坛】(3)“汉字节”开展2015年的汉字评选活动,通过民众票选的方式选定一个汉字反映全年焦点。请你从以下两个备选汉字中,推荐一个参选年度汉字,并参照示例,说明推荐理由。(提示:可从字的释义、诗句、生活焦点、现实意义、个人体验等方面来写)(4分)备选字:赢海示例:诗人郑愁予推荐“青”字。理由;青,是一种颜色。“青青园中葵”中写出生机盎然的景象。青年是国家未来的栋梁,肩负着国家永续发展的重担。当前,大陆通过青年创业项目栽培青年,具有开创未来的意义。第二部分阅读(满分:53分)三、名著阅读(7分)5.根据你阅读《水浒》的体验,回答以下两个问题。(7分)(1)仔细阅读下列选段,写出文中的A、B、C各是《水浒传》中的哪个人物?(3分)①向了一回火,A觉得身上寒冷。寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。②B相了一相,走到树前,把直掇脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。③却说牛二抢到C面前,就手里把那口宝刀扯将下来,问道:“汉子,你这刀要卖几钱?”C道:“祖上留下宝刀,要卖三千贯。”(2)结合下图,简述第23回“景阳冈武松打虎”的故事情节。(4分)四、阅读甲乙两则文言文,完成6-9题(15分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥.自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值.倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。节选自《出师表》【乙】燕昭王即位,卑身①厚币,以招贤者。谓郭隗曰:“孤极知燕小力少,不足以报。然得贤士与共国②,孤之愿也。先生视可者,得身事之”郭隗曰:“王必欲致.士,先从隗始。隗且见事③,况贤于.隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,士争驱燕。节选自《战国策》注释:①卑身:放下身段。②共国:共同管理国家。③见事:受到礼遇。6.解释下列句子中加点字。(4分)(1)猥.自枉屈(2)后值.倾覆(3)王必欲致.士(4)况贤于.隗者7.找出与乙文“以招贤者”中“以”字用法相同的一项是:()(2分)A.先帝不以.臣卑鄙(《出师表》)B.徒以.有先生也(《唐雎不辱使命》)C.或以.为死(《陈涉世家》)D.以.告先帝之灵(《出师表》)8.将下列句子翻译为现代汉语。(4分)(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(2)然得贤士与共国,孤之愿也。9.加一元两文中,刘备和燕昭王招贤的方式有何不同?各有什么结果?(5分)五、阅读《智慧人生品味舍得》一文,完成10—12题(13分)智慧人生品味舍得曹南才①有一句电视广告词:“智慧人生,品味舍得”。我常想,为何把“舍得”提到“智慧人生”那么高?其实把这个词拆开为“舍”与“得”两个方面,“舍”与“得”的辩证统一,有舍有得,舍中有得,先舍后得,小舍大得,就是智慧的体现。②得到和获取,是人们追求的目标。但常常事与愿违,不是想得即得。当条件不具备时,或机会未相遇时,能否有所舍弃、有所退让,是能否向“得”转化的关键。③条件不具不如舍。博大精深的《易经》有一个“屯”卦。“屯”的意思是聚集、储存。此卦告诫人们,人生与事业初起,就如草芽初长,被磐石压住,“刚柔始交而难生,动乎险中”,困难重重,条件不备,动则遇险。这就“不如舍”,不宜贸然前往,先要聚存和囤积。历史上这类事屡见不鲜,最为人熟知的是项羽刘邦的楚汉相争。按约定,谁先入关谁为王。刘邦先行占领了咸阳,但因羽毛未丰,自忖无法与项羽抗衡,便主动舍弃,让出关中。连“王”都能舍弃,可见刘邦是何等睿智。如不这样,历史会否重写又有谁知?④大得不得取小得。有段子说:师父问,烧壶开水,火烧未半柴不够了怎么办?弟子或说去找、去借、去买,众说纷纭。师父说,“何不把壶里的水倒掉一些?世事总不能万般如意,有舍才有得呀。”这说明,当目标定得太高,超乎能力和条件,实在难以为继,灵活处理、适度调整一下,同样可以达到“得”的效果。⑤先予后取获大得。“舍不得孩子套不着狼”。“舍”就是付出、贡献、投入。没有舍而得是不实际的。不舍得下种施肥喂饲灌食,何有五谷丰登六畜兴旺?不舍得辛勤劳作、出力流汗,何能成就事业?乐善好施、周济穷人更是一种高尚的舍得,散掉千金却换来快乐无比精神富有,才是大“得”。随便读一本名人传记,成功之前,他们谁没有无数的付出、代价乃至牺牲?相反,这也“不舍得”,那也“舍不得”,总是不愿施予投入,不想牺牲丁点,老想不劳而获,不予而取,就只能自寻烦恼、于事无补。⑥不该得者而舍之。按你的主客观条件确实不可能得到的,或者是不义之财,或者是不切实际过分追求的金钱地位名誉,以及由此产生的精神负累等等,都只能放弃,无须惋惜。社会上很多贪财、贪权、贪色的人,看似得到很多,最后却连自由、性命都舍了。不该得的全部舍掉了,才会如释重负,轻装前进。⑦当然,说到“舍”,并非单纯的舍、消极的舍。只舍不得,无所作为,不是我们的生活态度。“舍”,只是条件不成熟时的人生策略,应该利用艰难始生的时机,“屯”集能量,储存智慧,学习本领,磨炼品格,建立人生目标,融入合适的载体和群体,为“得”创造条件,这才是充实的人生。⑧敢舍才能敢得,想得必须敢舍。舍了未必能得,不舍肯定不得。人生需要舍得,舍得丰富人生。“智慧人生,品味舍得”,的确值得我们细细地体悟品味啊!(选自《中国青年网》有删改)10.通读全文,说说作者认为什么情况下该“舍”?(4分)11.仔细阅读⑤至⑥段,下面的例子适合作为哪一段的论据?请简述说明理由。(4分)例子:有这样一个故事,一个人背一麻袋金子过河,遇恶浪翻船,船夫劝他丢掉金子,他舍不得,最终舍掉生命。12.智慧人生,品味舍得。请结合本文,品味以下事例中华盛顿的“舍”与“得”。(5分)事例:美国开国元勋华盛顿连任两届总统后,民众依然希望他担任第三届总统,但为了推动美国的民主进程,无论民众再怎么拥戴,大公无私的他还是毅然做出了谁也无法改变的决定——不参加第三届总统竞选。六、阅读《那时候有多美》一文,完成13—16题(19分)那时候有多美王璐琪①那个五月的雨天,新来的语文老师穿着蓑衣,戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前,大家都鸦雀无声地盯着他看。②“今天的作文课,描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前,行头都没有卸掉,就这么抱着手肘,看着我们写作文。不得不说,这是一个新鲜的老师,很新鲜。我留意到,他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣,所以他走过的时候,掀起了一阵麦草的清香。③“写作不是闭门造车,要到田野里去!”A当其他班的同学在教室里上课时,我们则头戴柳条编的花环,蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是:“外面风景那么美,在屋里待着简直是一种浪费!”所以,我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章,在潺潺的小溪边背苏轼的词,在洁白的羊群中念余光中的乡愁……④老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣,他会弹吉他。老师说,世界上最美的声音,就是孩子的合唱。⑤我们的老师身材高大,皮肤黝黑。可谁能想到,这么个铁塔般的汉子心中,满满的全是有关文学和艺术的柔情呢?⑥半学期在“田园牧歌”中度过,我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高,其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了,其余的课都用来回味了,谁还有心思趴在课桌上,看着铁青的黑板?⑦成绩出来的那天上午,老师还安慰我们,不要灰心,总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时,家长像一群等着吃肉的秃鹫,在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了......⑧于是,之后的语文课基本都是在教室里上的,可是作文课,他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候,一个同学站起来说:“这个湖我们天天见,知道怎么写,没必要来这里。”⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀,光线不同,时间不同,季节不同,景色是不一样的,甚至湖水的气味也是不一样的!”老师没听出来学生话语中的挑衅,他沉浸在自己对湖水的一往情深中,“在我们北方,几乎见不到这么美的湖……”⑩可是,更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是,不少家长和学生发起签名上书的倡议,开始质疑语文老师的教学⑾不久,老师来向我们辞行。他走得很突然,一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”,老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀,与他的外形差距很大。这一刻,我们都哭了。⑿后来,我们换了“称职”的语文老师,这一年,我们班的升学率全校最高。⒀毕业后,我也会来那片湖泊,转一转,看一看。才发现,原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊,确实一年四季都有不同的颜色。而且,雨天湖水散发着淡淡的雾气,闻着青草的香味。可是这