种间关系曲线图的识别

ab时间个体数图1时间个体数ab图4种间关系曲线图的识别-----《种群结构》难点突破河北省吴桥县职业技术教育中心刘淑娥061800摘要：种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等，它们各有自己的特点，区分开他们，对我们做题会有很大的帮助。关键字：竞争捕食互利共生寄生种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。它们各有自己的特点，区分开他们，对我们做题会有很大的帮助。捕食是一种生物以另一种生物作为食物。捕食者与被捕食者之间相互决定数量，被捕食者一般不会因捕食者的数量增多而灭绝。两者之间的数量变化如图1：呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步变化，且一般捕食者的最大量要低于被捕食者，符合能量流动的逐级递减特点，如羊与草、狼与兔等。竞争是两种或两种以上的生物相互争夺资源与空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。两者之间的数量变化如图2，呈现“你死我活”的同步性变化，图2表示两种生物生存能力不同，如大草履虫和双小核草履虫寄生是一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。这种关系的特点是对寄主有害，对寄生物有利。如果两者分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好。寄生关系一般不会淘汰物种。如蛔虫与人、菟丝子与大豆等。如图3所示：a个体数时间b图3时间ba图2个体数互利共生是两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如果分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化，曲线呈“同升同降”特点。如地衣内的真菌和单细胞藻类、大豆与根瘤菌等。如图4所示：小试牛刀：1.如图所示为3组生物，A.根瘤菌与豆科植物；B.农作物与杂草；C.狐与兔的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：（1）判断A-C三组生物对应的曲线：A______,B________,C_______。（2）造成图②现象是由于________________________________。（3）若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是________________。（4）若狐死亡，则兔的发展趋_______________________________________。解析：（1）根瘤菌与豆科植物属于互利共生关系，数量曲线特点为“同生共死，同升同降”，对应③；农作物与杂草，需要相同的生存资源，属于竞争关系，且二者生存能力相近，两曲线最高点应相同，对应曲线②；狐与兔属于捕食关系，两曲线的最高点不同，且兔的数量变化在前，狐的波动变化在后，兔数量的最高点应高于狐的最高点，对应曲线①。（2）造成②现象的原因是两者争夺相同资源。（3）①为捕食关系，当被捕食者b死亡时，对捕食者a不利；②竞争对手b的死亡对a有利；互利共生关系中一者b的死亡对a不利。（4）狐死亡，有利于兔的增长，但受食物、空间限制，种内斗争又加剧，会导致数量下降。学生能够利用曲线图形清楚地判定上述种间关系，再遇到此类题，就会迎刃而解，事半功倍。通讯地址：河北省吴桥县职业技术教育中心邮政编码：061800联系电话：[phone]电子邮箱：[e-mail]②③ab①ab