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科技制作及发明创造实施方案为深入贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，更好地引导和激发青少年发明创造热情，全面提高我校学生的科学思维能力、科技创新能力、动手实践能力，根据省、市相关精神和我校实际情况，特制订本方案。一、目的意义为使学生牢固树立以素质教育为核心的教学观，深化新课程教学改革，全面推进素质教育。在继续重视基础知识、基本技能教学的基础上，以创新精神和实践能力的培养为重点，培养学生的动手能力和创造精神。二、实施原则1、开放性原则。面向全体学生，鼓励人人参与，允许模仿，鼓励坚持不懈。对于作品的开发、创新，鼓励从多方面、多角度的创新方案中寻求最佳，量中求质。2、平等性原则。凡参加活动者，人人平等。鼓励互相信任合作，鼓励自由发表言论，充分调动学生发明创造的积极性。3、激励性原则。鼓励学生敢想、敢说、敢干，鼓励学生标新立异，敢于首创。对于学生创新设想中不完善的地方，引导学生自己分析辨明，力争不挫伤学生的积极性。4、指导性原则。因材施教，在发明创造过程中对先进者要着重从宏观和整体启发、点拔；对后进者要多鼓励多启发，进行具体而耐心的辅导，使每个学生的创造性思维和创新能力都有所发展。三、组织机构组长：李明池副组长：谢新言靳亚平组员：白玉周晓娟及各班班主任四、实施措施1、培养创新意识。学校以自主学习、自主评价的课堂小组建设为契机，建立自主生动的学习方式，引导学生加强对自然的了解、对科学知识的了解、对社会的了解和参与，从而培养学生的创新意识。2、开设实践课程。学校将按要求开设综合实践活动课程，并将科技创新发明纳入地方课程，安排专职人员进行指导。积极引导学生开展科技发明创造，鼓励多出成果，出好成果，为广泛开展发明创造活动奠定基础。3、搭建活动平台。学校充分利用现有条件组织学生开展形式多样的科技创新活动，如每年一次的科技节活动，活动包括电脑制作设计制作大赛、科技作品制作、科技手抄报等项目，并做到活动有方案、有记录、有表彰，对于优秀的作品则推荐到市、省级参加比赛。4、展示优秀成果。学校设立科技展室，对优秀的科技发明创造成果及科技节优秀作品进行展示，以鼓励更多的学生参与进来。五、建立制度激励机制。学校对参与科技制作与科技发明创造的学生，每次都将按照获奖名次给予个人和班级的物质奖励，除此之外还将与班级量化考核管理挂钩。对优秀科技作品制作和发明作品、我们将申报国家专利者及作品获国家知识产权授权者等，并给予相应的分数奖励，并将成绩记录学生档案。韦曲初中2015.9