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•为中华之崛起而读书。——周恩来•问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹新学期开始了，我们又可以在一起愉快地读书了，大家一定很高兴，可大家想过这些问题吗?.我们为什么而读书呢?.我们该如何读书呢？林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。作者简介读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思？窃:偷“记”:就是指记载描写事或物的文章，就像同学们平时写日记、周记，也会写游记、参观记。读课文，想一想课文记叙了一件什么事？（“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。）lánlùyè贪婪饥肠辘辘腋下jùdiǎnyán惧怕踮起脚尖屋檐tuòzhòuchēng唾沫皱眉头撑着饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。依依不舍：留恋，不忍分离。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。课文记叙的线索：放学后──边走边想──跨进店门──打开书阅读──恐惧被发现──饥饿难耐──放回书架──走出书店。熟读课文，思考问题1、作者是怎样的一个学生？2、课文以什么为线索？3、从课文的哪些地方可以看出作者窃读时的快乐与惧怕？4、课文最后一句“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，你是怎样理解的？在你们的眼睛里、在你们的心目中，这是一个怎样的学生呢？“一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生”，求知欲望强烈、却因为生活的贫穷而买不起书，只能无可奈何地到书店里“窃读”。课文以什么为线索？课文以“窃读”为线索，快速阅读课文，想想窃读的滋味是怎样的？我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！从课文的哪些地方可以看出作者窃读时的快乐与惧怕？找出来，读一读，品一品。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。“跨进店门，暗喜”，“踮起脚尖，从大人腋下钻过去”，“总算挤到里边来了”，“急切地寻找”.写出了她读书的渴望与急切，这些都说明了她特别喜欢读这本书。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻－-将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。“我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”要想读书还得动一番心思，让人家看不出来，确实挺累。还贴在一个大人身边，躲来躲去的，这种读书的滋味有些不好受。藏身众多顾客中读书最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”躲雨读书这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的热爱。这样写有什么好处？（突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。）“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。”从这些动作中可以看出，作者读书太累了，腰酸了，腿疼了，脚也麻了。一直站两个多小时，收获很多，也付出很多。身体是饥饿的，精神是富足的。双腿是麻木的，心灵是轻松的。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。总结全文课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。我知道一些关于读书学习的成语如“博览群书”“学而不厌”?你还知道哪些？学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益温故知新勤能补拙笨鸟先飞勤学苦练学浅才疏学而不厌博学洽闻读书的名言、诗句•学而不思则罔，思而不学则殆——孔子•书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游•问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹•读书破万卷，下笔如有神。-----杜甫•为中华之崛起而读书！―――周恩来•书犹药也，善读可以医愚。――刘向莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。培根说：书籍是横渡时间大海的航船。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。美国人说：书籍是积累世人智慧的不灭的明灯。杰·李·贝内特说：书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分仪和海图。读后感想莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”读书不仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。因此，我们要充分利用各种资源，多读书，读好书。让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧。