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-1-立足岗位做贡献，用心唱响廉洁歌提起“廉洁”，许多人都会这样认为：廉洁是针对掌权者和腐败者而言的，与我们普通职工没有多大关系，这是对廉洁的误解。其实，廉洁不仅仅是领导干部的事，在校园这片净土上处处也需要有廉洁。腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有的学生在竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。乍一看，觉得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思。虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉洁教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。另一方面，青少年正处在世界观、人生观、价值观的形成、发展、定型的关键时期,他们对社会的认识、人生的看法、价值的取向以及个性的形成,受到各个方面的影响。这个时期他们在思想层面接受什么样的教育、形成什么样的理念,在其一生中都会打下不可磨灭的印记。因此,在学校开展廉洁教育,不仅可以直接影响学生的心灵、学生的性格和品质,更有助于学生在成长过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。在县教育局的统一部署下，各级各类学校结合自身特点，把廉洁-2-文化融入校园文化建设之中，通过开展廉洁教育讲座、举办廉洁文化进校园主题班会，收集师生以廉洁为内容的书法、绘画、摄影作品，利用黑板报、国旗下演讲和课堂教学等多种活动载体，将党风廉政建设、反腐倡廉文化这些看似高深的知识，以看得见摸得着的形式，潜移默化地影响着全体师生。通过廉洁文化进校园活动，我对自己的工作有了新的理解，老师对学生一视同仁、不做有偿补课、爱校如家、以自己高尚的品德影响学生，学生养成诚实守信、勤俭节约的习惯，这些都是廉洁的体现。“以廉为荣、以贪为耻”的廉政新风，极大的激发了广大教育工作者的工作热情，展示了教育工作者教书育人的精神风貌，增强了单位的凝聚力和向心力。在我们身边，也有一些利欲熏心的人利用手中的权利行一已之便，贪一已之利，坑害人民，他们丧失了作为“公仆”应有的信念与坚持，忘记了自已肩负的责任与使命，这一切都是贪欲所害。许多腐败案例中，不难看出，腐败分子往往由贪图小利开始，一发而不可收，由小腐败到大腐败，由偷偷摸摸到明目张胆、以致达到为所欲为的程度。尽管这样，他们的贪欲还是不能满足，旧的诱惑刚刚实现，新的诱惑又在频频招手，以致越陷越深，结果是难逃法网、自毁前程。我们在痛心鞭打恶者的同时，更要想起廉者的可敬！米祥仁、任长霞、王一航……他们在亲民爱民的歌曲中谱写了一个个动人的音符，在无私奉献的长卷中书写了一首首不朽的诗篇，在廉洁奉公的大道上树起了一座座永恒的丰碑！廉洁是中华民族的传统美德。古往今来，甘为“廉洁”献终生的故事不胜枚举，这些千秋传颂的先人们用各自的言行对“廉洁”二字做出了恰切的诠释。今天我们每一个教育工作者在熟识这些故事、演-3-讲这些故事的同时，更重要的是要从我做起，从工作做起，用自己的行动来诠释，以学校为阵地开展廉洁教育，加强校园文化建设，培养师生敬廉崇洁的思想，弘扬中华民族传统美德，促进社会和谐发展，以廉洁文化进校园为契机，将廉洁文化由教师传播给学生，全面加强廉政文化建设，积极的推动“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚。