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竞争更有利于个人发展VS合作更有利于个人发展整理资料正方：竞争更有利于个人发展词语解释：1.竞争：为了自己方面的利益而与别人争胜。（现代汉语词典）2.个人：一个人、个体（跟“集体”相对，这次辩论千万不要离开“个人”）3.发展：.①事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化：事态还在～ㄧ社会～规律。②扩大（组织、规模等）：～新会员ㄧ～轻纺工业。战略1.这次辩论不要离开个人发展去辩论（个人不是集体，个人发展不是集体社会发展，更不会扯到社会进步去）2.互联网基本都是有关于正方的资料，却很少反方的，所以这点是比较有利的，好好把握！3.这个辩题讨论的是理想中的状况，也就是说，根本不能拿到实践中去检验。在辩论中，必须把竞争与合作这两个东西给分开，并假设其中之一不存在，只有另一个存在时，到底谁更能促使文明发展。其实这个辩题真的有那么一点过分，合作与竞争的关系应该是你中有我，我中有你，真要分得清楚，也不是那么容易的。但辩题既然说这两个东西能够分开，那它在理论上就能分开。在辩论的时候，对方很可能会说你们把竞争与合作给分开了，但实际上这两者是不能分的。如果对方真的提出来了，你们就直接告诉他们，今天的辩论题目既然说了要比较竞争与合作，那就意味着在理论上是可以把竞争与合作分开的。大家是在竞争与合作可以分开的这个基础上讨论的。对方还可能给辩题设置一个前提，说讨论的前提是竞争与合作都存在，他们并没有说不要合作之类的话。如果对方提出了这样的观点，你们必须明白：这个辩论没有任何前提，如果有的话，那就是双方辩手都活着。既然辩题要求大家比较竞争与合作，那就证明竞争与合作是在理论上是可以分开。为了比较谁更利于文明的发展，必须去掉其中之一，否则就无法比较它们。打个比方，我们现在谈腿与胳膊哪个对人更重要，你不能总是说我们是在腿和胳膊都存在的前提下讨论的，你必须去假设腿或胳膊其中之一不存在了，看哪个对你造成的不便更多，这样才有利于把辩题弄得更加清晰。一定要注意，竞争与合作者双方都具有主观的能动性，如果不存在主观能动性，则不存在竞争或合作的关系。这一点最好是在一辩陈词里就提出来，如果提晚了，会给你们造成很大的被动。4.把对方观点例子尽量往坏处想以反驳5.在1辩发言时就把竞争定义为良心竞争问题①对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。②列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”，对方辩友怎么看？一辩稿（仅供借鉴）①一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎么谈得上进步呢？在社会竞争中，只有胜利者才有资格享受更完满的生活。我国现今的教育目标之一，就是教会学生适应激烈的竞争环境。学习生活更少不了竞争，而中考，高考更是选择人才的赛场。竞争似乎有点无情，但它是公正的。没有一个人注定永远是弱者。弱者如果付出努力，就会化弱为强；而强者若不能自强不息，就会在竞争的大潮中一落千丈。正所谓：强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自立，则必有称于世。由此看来，竞争才是促进个人发展的原动力。②竞争具有选择作用，物竞天择、适者生存，是自然界的规律，也是社会发展的规律。通过选择，使先进的得以保存，而使落后的最终被淘汰。所以，竞争促使竞争参与者不断改革、不断创新。③我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？④俗话说，正是有了贼，我们的锁才如此的发达和先进。人要成功需要靠朋友，要非常成功需要敌人，也就是要竞争的意思。⑤像清华北大这样的高校,想进就必须进行竞争,分数高者得,分数低者失.目前的就业问题也明显的体现出竞争,有数据表明:从1999年至今，全国高校已经连续4年扩招，1998年全国高校的招生人数是108万人，2002年的招生人数达到了275万人，在四年的时间中高校的招生规模扩大了1.6倍.这无疑给社会加大更多的就业压力,这些学生毕业后工作将何去何从,有限的工作岗位无限的人员,用人单位只能用竞争制来挑选最好的人员.，而个人为了提高竞争力势必会让自身去发展，以获得更多的竞争机会。⑥因为竞争，才有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，因为竞争，才有了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的气魄。因为竞争，才有了“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰”的雄浑壮阔！一路走来，我们行走在竞争的道路上，每一个脚印都洋溢着青春的飞扬，即便竞争的道路是如此的坎坷曲折，但是竞争的心可以使我可以让我们不畏风雨，无惧骇浪。在竞争之中，体会生命的沧桑！马克思曾言：竞争就是幸福！列宁也说过，竞争就是在广阔的范围内培植进去心，毅力和大胆的首创精神，竞争乃社会进步之母!⑦对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧!⑧竞争这种优胜劣汰的根本属性使得它既是一种激励机制，又是一种淘汰机制，它使失败者失去竞争目标，需要得不到满足。正是在竞争的这种获胜奖赏刺激和失败淘汰压力的压力下，才迫使社会成员不断进取、奋力向前、超越他人⑨在这个多元化的社会里，如何使人更好的成长从而立足于社会中，竞争和合作都不可少。但我方认为：竞争比合作更有利于人的成长。何谓竞争，法哲学思考认为，竞争包括两层不同的涵义，即包括了生物从生存斗争意义上来说的竞争概念；又包括了人类之间的竞争或竞赛，这不是人们在互相拆台，自相残杀。而是在一定规则下进行的良性竞争。这种竞争产生的输赢结果可以使双方更好的认清自己的现状，从而达到成长的目的。⑩竞争比合作更有利于人成长体现在三个方面一．成长就是自身在不断变得更好更强又更成熟的过程，他要经过合作来学会与人交往，但更要通过竞争来提升自己的实力，了解自己的目标，找到努力的方向。所以我方认为竞争比合作更有利于人成长。二．合作固然可以使人努力思考，融入集体，但竞争却直接把人放入紧张的环境与情绪中，科学研究表明当人处于紧张状态中，其潜能可以发挥到极致，而且竞争的环境对人们的智力和能力有很强的促进作用。列宁说过：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心，毅力和大胆首创精神”这些无一不说明了竞争比合作更有利于人发展。三．对方是否有想过为什么会有合作？八年级上册思品书曾说过:合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。很明显，合作的动力就是竞争，如果没有竞争给予人的压力，动力，人类就会安于现状，变得懒惰，合作就失去意义，合作都不再有意义，人又怎能成长呢？但竞争却没有这么多的不确定性，他直接用竞赛的方式把双方的优缺点显露出来，使胜者更有信心，使败者更好的认清自己反省自己。从而真正做到双赢！！就像NBA篮球赛为我们呈现的精彩，不正是竞争激发的吗？虽然竞争可能使败得一方灰心，但这些不都是人成长要经历的过程吗？人总要在竞争带来的失败和成功中总结经验提升自我。所以我方坚持认为：竞争比合作更有利于人的成长。例子Ⅰ.竞争能激起一个人无尽的智慧与竞争．每一个人都有一指南拼搏取胜的愿望，一中展现自我价值的意愿．据大量科学家的研究证实了竞争并获得胜利的重要意义．他们断言：获取胜利在一场游戏，一项运动中或是任何一件事情中对于一个人的自尊心和健康具有意义深远的影响．个体通过不断的竞争并获取胜利的过程中，能改变一个人对未来生活的态度，不断的取得成功会建立一个人的自信心以及鼓起人的高昂的志气．重燃起内心中的热情．最大限度地发挥出一个人的创造力．相对而言，一个害怕竞争，凡事都畏首畏尾的人一生由于没有迎接挑战的勇与热诚，只会浪费一次又一次的机回，抱憾终生，永远被笼罩在失败的阴影中．Ⅱ.竞争还有能够令一个濒临绝境的团队重获新生的魔力．古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中．由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡．这便是有名的鲇鱼效应．鲇鱼效应同样适用于社会团体，经验丰富的管理者在面对一毫无活力地团队时，他们便会引进一批充满活力，积极行动的新人，以打乱团体中原来已经形成了的较为稳定的工作人际关系．由与新人们个个如狼似虎，不畏强者，敢于争胜．这让个人为了维护自身的利益不得不解放思想积极行动行动，以适应激烈的竞争（而且据科学家们研究证明潜在的危机感会更加地激发人们之间的竞争）从而使团体焕发新的活力与创造力．Ⅲ.竞争有利于激发个人动力，增强社会活力。我国实行的分配制度是“效率优先、兼顾公平”，竞争的过程就是各尽其能、按劳分配的过程，也是整合、分配社会资源的过程。没有竞争就没有压力，没有压力何来动力？曾喊出“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”的铁人王进喜，正是在中国被扣上贫油国的帽子，石油资源严重依赖进口的竞争压力之下迸发出的革命干劲！当今国际竞争趋于复杂化，竞争并不排斥合作。竞争的压力往往促使人们为了获取更多的资源而寻求合作，合作也将有助于将每个社会力量整合为团队竞争力。Ⅳ.在竞争中可以增强学生的自信心。1、在竞争中学生的好胜心、动机都比较强，精神振奋、精力充沛，可以最大限度发挥潜能、学习效率高；通过竞争使学生从中发现自身的优点，同时也看到自己存在的不足之处，看到山外有山，从而会更严格要求自己不断进取；在竞争中还能激发学生的自主参与意识，可以锻炼他们的动手能力、语言表达能力。竞争，是指为了自己的利益跟别人争胜，通常是一种激发自我提高的动机形式。物竞天择、适者生存，这是自然的本质和普遍规律，也是自然界、人类社会得以前进的动力所在，无处不有，无处不在。在这种活动中，个人为了取得好成绩而与别人展开竞争。通过竞争能锻炼人的综合素质，尤其是心理素质。竞争是实力的较量，也是智慧的较量，更是意志的较量。从某种意义上说，竞争是社会进步之母，特别是文明的、公平的竞争对于推动社会发展有巨大的作用：1.竞争使人的潜能得到充分发挥。竞争能激发个人的互动性和积极性以及提高学习效率。人在竞争条件下能够更加努力的学习和工作，而且在竞争中能获得对自己的比较实际的评价。竞争还能使集体生活变的的丰富多彩，避免后减轻人民对日常生活的单调感，增强学习和生活的乐趣。培养竞争气氛，有利于激发奋发向上的精神。竞争有利于人才的成长。竞争的环境和行为无论对人们智力能力和是个性品质都有积极的促进作用，是激发自我完善的动力，列宁说过：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”由于竞争是能力的角逐、智慧的较量，因而，一个人是良才还是庸才只要到竞争场上一比高下，即见分晓，也就所谓中国古语“是驴子是马拉出来遛遛”，人才只有通过竞争才能被社会所发现和承认。Ⅴ.八年级上册思品书曾说过:合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。很明显，合作的动力就是竞争Ⅵ.竞争激发了个人的主动性和积极性。竞争可以激励人的成长，激发人的潜能，使人们不断进取，使人生更为精彩，使世界充满奋发向上的活力。正如奥林匹克精神所言：更高、更快、更强！3.竞争鼓励革新和创造。竞标、竞拍、竞价，企业在竞争中取长补短，打造新型产品，更新生产技术，加强经营管理，不断超越。竞争可以避免平庸，竞争可以破除垄断，使人民群众受益，使社会生机勃勃，科学发展。反方：合作更有利于个人发展词语解释：合作：互相配合做某事或共同完成某项任务；那只是单纯的一个知识叠加过程，虽然有效率，但并不能让社会有很大的发展。问题①由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是，不利于个人身心发展。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？②请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”，这种人能有个人发展吗？③芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功及个人发展离不开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使个人发