第12课大一统的元朝

第12课大一统的元朝课程标准：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。知识与能力：了解成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝等历史史实。了解元朝的民族大融合。重点与难点：重点：成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝，以及元朝开创的行省制度。难点：评价成吉思汗的功过和对文天祥抗元的认识。教师活动导入：歌曲《美丽的草原我的家》，说一说你对蒙古的印象，蒙古族也是我国多民族大家庭中的一员，那么它又是如何兴起、壮大并统一的呢？它对我国的发展又有哪些贡献？一、一代天骄成吉思汗回忆民族政权并立的情况，北方的主要政权有哪些？材料：蒙古统一前,草原上的争战情景:星天旋转，诸国争战……没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。----谢再善译《蒙古秘史》想一想：12世纪后期蒙古草原的情况是什么样的？假如你是一位生活在当时的牧民，你此时最大的心愿是什么？这时候蒙古族出现了一位杰出的英雄人物，他的名字叫铁木真，经过十多年的征战，他统一了蒙古各个部落。1206年，蒙古各部在斡难河源召开大会，推举铁木真为全蒙古大汗，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权。成吉思汗最突出的历史功绩是什么?学生活动北方古老的少数民族、游牧、蒙古包、能歌善舞、摔跤、骑马等战争不断和平安定阅读课本，归纳总结统一了蒙古。1206年，建立蒙古政权。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。创制军政合一的国家体制（军政合一：平时为民，战时为兵）创制蒙古文字、创建法律二、元朝的建立与统一元朝建立的概况时间：1271年建立者：忽必烈（元世祖）都城：大都（北京）元朝统一的过程（动态图）1218年灭西辽，1227年灭西夏，1234年灭金，1246年招降吐蕃，1253年灭大理，1276灭南宋，1279年统一全国元朝是中国历史上第几次结束分裂，实现大统一的朝代？有何意义？结束了唐朝末年以来的分裂和战乱局面，推动了多民族统一国家的巩固和发展。为什么说元朝的统一是进步的，而文天祥抗元又是正义的？元朝的统一有利于国家的稳定、人民生活安定、经济发展和社会进步。文天祥抗元是为了保卫本族人民的生命和财产，反抗外族统治者的奴役，因此是正义的。材料：（元朝疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表···汉唐极盛之际不及焉。”——《元史·地理志》元朝的领土空前辽阔，比我国历史上任何一个朝代都要辽阔，面对这样一个情况，元朝的统治者怎么进行有效管理呢？具体内容怎么样？1.中央设中书省，总理全国政务2.地方设行中书省，简称行省或省，执掌地方政务，全国共设置10个省。3.设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾4.设置宣政院，管辖吐蕃地区，西藏正式成为中国领土不可分割的一部分。（复习台湾和西藏的历史）第四次，秦、西晋、隋行省制度数量、范围、岭北行省比较元朝行省的划分和现在我们的省区有什么区别？元世祖在农业、交通运输、商业、对外方面各采取了哪些措施？农业：1、禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。2、设立大司农司专管农事3、编写《农桑辑要》，颁行全国。元朝时，棉花的种植得到推广，棉纺织业有了较大的发展，海南黎族黄道婆对推动棉纺织业贡献巨大。交通运输目的：为便利南粮北运开凿会通河、通惠河两段新运河，开辟了海运商业：大都是政治中心，又是闻名世界的大都市对外交往：意大利马克·波罗的《马克·波罗行纪》描述了大都的繁华推动了蒙古族由游牧向农耕的转变。比较元朝大运河和隋唐大运河的区别三、民族大融合想一想：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。这两句诗反映了元朝的什么情况？1、为什么在元朝时期会出现民族大融合的情形？元朝的统一；国内各民族之间的经济文化联系进一步加强；各族人民长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小。2、元朝民族大融合主要表现在哪些方面？国内各民族之间的经济文化联系进一步加强；各族人民长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小；形成新的民族——回族。元朝的民族分化政策：第一等蒙古人，第二等色目人，第三等汉人，第四等南人目的：为了巩固蒙古贵族的统治地位实质：是民族形式划分下的阶级压迫元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比，有哪些不同点？元朝大运河绕开洛阳，直线距离更短。民族大融合阅读课本P73归纳总结1、元朝是第一个少数民族建立的统一的王朝。2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。3、仿效汉制建立行省制度，加强对边疆地区的有效管辖。4、民族融合呈现繁荣，形成了新的民族——回族。5、实行民族歧视和压迫政策。板书：一、一代天骄成吉思汗1.蒙古政权的建立2.成吉思汗的功绩二、元朝的建立和统一1.元朝的统一2.元朝的制度3.元朝的农业、商业、交通运输和对外关系三、民族大融合1.民族融合的原因和表现2.元朝的民族政策在本课学习的基础上，小组讨论总结答案