第12课香港和澳门的回归教案

1第12课香港和澳门的回归教案【教学目标】1.知识目标：通过学习了解“一国两制”的伟大构想；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归。2.能力培养：通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想的提出，香港、澳门的回归的原因，培养学生的综合分析能力。3.情感态度和价值观：通过香港、澳门的回归，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；只有在坚持中国共产党领导的前提下，国家的综合国力得以增强，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归。香港和澳门回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣。【教学重点和难点】1、重点：“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义2、难点：“一国两制”构想的基本含义【课时安排】1课时【教学过程】（一）创设情境，导入新课：【教师播放音乐】歌词：“你可知‘妈港’不是我的真名姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’！母亲，我要回来，母亲！……”教师：这首歌曲叫什么名字？讲述的是什么历史事件？学生：《七子之歌》，讲述的是澳门被列强侵占的事件。2教师：1951年，西藏和平解放后，尚未回归祖国的还有哪些地方？学生：香港、澳门和台湾教师：新中国的成立，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，改革开放后，中国的综合国力不断增强，已经拥有对港澳台恢复行使主权的能力，今天我们将要学习的内容就是──香港和澳门的回归。（二）自主学习(带着问题阅读书本60—62页内容）思考下列问题：1.我们国家为什么要实施“一国两制”？“一国两制”伟大构想由谁提出？有何目的？是针对什么问题提出的？2.怎样理解“一国两制”的含义？“一国两制”的提出有什么意义？3.根据“一国两制”的构想我国的统一大业取得了哪些成就？4.我国怎样解决香港和澳门问题？5.香港和澳门分别在哪一年回归祖国？6.香港、澳门回归祖国有什么历史意义？（三）开始新课一、香港和澳门问题的由来1、师：出示香港、澳门区域图2、师：同学们我们来一起回忆之前学过有关香港和澳门的知识。生1：1842年英国强迫清政府签订了中英《南京条约》，割占香港岛。生2：1856年－1860年的第二次鸦片战争，英国强迫清政府签定中英《北京条约》，割九龙司地方一区。生3：1898年，英国又强迫清政府签订了《中英展拓香港界址专条》，3强行租借“新界”地区99年，从而实现了对整个香港地区的占领。师：澳门历来是中国领土。1535年，葡萄牙人贿赂广东地方官吏，取得在澳门码头停靠船舶和进行贸易的权利。1553年，葡人以曝晒水浸货物为由上岸居住，并于1557年起在澳门定居。鸦片战争后，葡于1851年和1864年先后侵占凼仔岛和路环岛。1887年葡迫使清政府签订《中葡会议草约》和《北京条约》，其中塞进了葡“永驻管理澳门”的条款。师：从上面的讲述中可以看出，香港、澳门的问题都是历史遗留下来的。就像课文第一段说的那样，实现祖国统一是全国人民、包括港澳同胞、海外华侨在内的整个中华民族的强烈愿望。1911年，中国发生辛亥革命后的历届中国政府都没有承认过这些不平等条约。1949年中华人民共和国成立后，中国政府一贯主张，在适当时机通过谈判和平解决。二、“一国两制”构想师：实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。进入改革开放的新时期，是谁创造性地提出“一国两制”的伟大构想？生：改革开放的总设计师──邓小平。师：“一国两制”的含义是什么？生：就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。师（补充）：一国：一个国家，即中华人民共和国两制：两种制度——大陆实行社会主义制度，港澳台地4区实行资本主义制度。师：它的提出有何伟大意义？生：分组讨论、回答。师：A“一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景；B有利于保证港澳台回归后的繁荣与稳定；C有利于国家的社会主义经济的发展；D为解决一些国际争端提供了范例。对于书中没有提及的请同学们记下来。师小结：“一国两制”是一个国家、两种制度的简称，是中国共产党和中国政府为解决台湾问题，恢复行使香港、澳门主权，以和平的方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。它的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。下面我们就来看看一国两制是如何成功实践的。3、香港和澳门回归祖国（1）、中英、中葡联合声明的签署“一国两制”构想最早是为解决台湾问题提出来的，却为香港和澳门的回归开辟了道路。1982年撒切尔夫人访华，邓小平会见了她。那是一场气氛表面上平和，实际却刀光剑影，剑拔弩张的谈判。多媒体展示撒切尔夫人同邓小平的谈话内容及撒切尔夫人回忆录。（2）、回归师出示：请同学们观看书本上中英、中葡政权交接仪式的图片。找出中英、中葡签订的声明的时间以及港澳回归的时间。5师：“我是小小解说员”，请学生给大家介绍香港和澳门特别行政区的区旗和区徽。（观看香港、澳门回归后的繁荣景象，体会“一国两制”伟大构想对港澳的巨大作用）（3）、历史意义师：港澳回归的意义如何。生：香港、澳门的回归，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。也为台湾问题的解决提供了成功经验。（针对香港澳门回归后的现状，教师提问学生）：在香港回归前撒切尔夫人曾断言：“香港离开了英国人的管治，就会很快垮台了。”是否如撒切尔夫人所言呢？生：不是。教师指出：香港和澳门在回归后更加繁荣，更加开放，更加和谐了。香港澳门回归后的繁荣说明了什么？师：A香港和澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。B说明了“一国两制”的正确性和可行性（四）合作探究（一）：思考讨论特别行政区，“特别”在哪里？他和深圳等经济特区有什么不同？6（社会制度不变，保留资本主义制度；仍是国际自由贸易港；高度自治，军队只是维护国家安全，不干预内部事物；有专门的区旗区徽。）（二）：回顾近代史，想一想为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？（A港澳自古以来是中国的神圣领土，收回港澳得到全国人民的支持。B说明了“一国两制”的正确性和可行性C说明了改革开放以来，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，和国际地位的提高。）（五）课堂小结：利用课件展示知识框架（六）达标测试1、创造性地提出“一国两制”伟大构想的是A毛泽东B邓小平C江泽民D周恩来2、曾经侵占我国澳门的是A英国B葡萄牙C法国D西班牙3、“一国两制”的构想能够在香港、澳门成功运用的原因是()（1）中国综合国力增强(2)国际社会的干预（3）英国、葡萄牙政府主动归还（4）“一国两制”构想的原则性与灵活性的结合A.（1）（2）B.（2）（3）C.(3)（4）D.（1）（4）等7