第14课宋元时期的文化

第14课宋元时期的文化课程标准：说出《资治通鉴》的作者和体例。以宋词等为例，了解中国古代的文学成就。知识与能力：让学生了解司马光主编的编年体史学巨著《资治通鉴》的体例和价值，引导学生对比《资治通鉴》和《史记》，识别两种不同的史学体例。让学生了解宋词的特点和宋朝著名的词人：苏轼、李清照和辛弃疾，通过赏析他们的代表性词作，分析他们词的不同风格，了解中国古代的文学成就。重点与难点：重点：本课的重点是司马光和《资治通鉴》、宋代著名词人和对宋词的理解。难点：本课的内容是宋元时期的文化，对于中国古代的文化，七年级学生理解起来有一定的难度，往往流于表面。所以本科的难点是如何通过老师的精心设计，使文化课变得生动可感，有趣而活泼。教师活动导入：唐朝标志性的文学成就是唐诗，宋元时期标志性的文学成就分别是宋词和元曲，如同唐诗一样，宋词和元曲也为我国古代文学史书写了最为光辉灿烂的一页。不仅如此，宋元时期的史学、文学和艺术也呈现出空前繁荣的局面，今天我们就一起来学习宋元时期的文化。一、司马光与《资治通鉴》回忆中国第一部通史是什么？什么体例？作者？中国古代史书还有另一种重要体例，就是编年体，编年体史书的代表作就是司马光的《资治通鉴》。司马光：北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他最大的学术贡献，就是主持编写了我国第一部编年体通史巨著——《资治通鉴》。为了编写这部史书，司马光耗费了极大的心力，他怕自己睡觉睡得太久耽误写书，就做了一个圆木枕头，命名为“警枕”，只要一翻身，枕头就会滚动，把他惊醒，他就立刻起床继续写书。《资治通鉴》历时19年编成，全书294卷，近400万字，按年月日顺序记述了上至战国、下至五代1300多年的历史。全书取材丰富，记事周翔，文字优美，叙事生动。不仅具有极高的史学价值，还具有很高的文学价值。司马光为什么要呕心沥血，编写《资治通鉴》这样一部巨著？资治通鉴是什么意思？为了使君主借鉴历史经验教训，更好的治理国家。司马光写这本《资治通鉴》是给君主看的，为了使君主借鉴其中的经验教训，为此司马光特别注意有关国家兴衰的大事，着重记载历史上“善可为法，恶可为戒”的事例。宋神宗看了之后认为这部史书“鉴于往事，有资于治道”（以历史得失为借鉴，为治理国家提供帮助），于是赐名《资治通鉴》。事实上，《资治通鉴》的意义，已经远远超过了司马光的本意，不仅为统治者提供了“资治”的借鉴，也为全社会提供了借鉴。《史记》与《资治通鉴》的对比。（表格）编年体的优缺点。（表格）（略作了解）二、宋词改错：词是一种新的诗歌体裁，句子长短一致，讲求对仗。唐朝时发展到极盛。两宋时期杰出的词人有苏轼、李清照、白居易。词是一种新的诗歌体裁，因为句子有长有短，又称长短句。词始于唐朝，学生活动《史记》；纪传体；司马迁第一部编年体史书《春秋》P83小字回答能找到三处错误盛于两宋。词是宋代主要的文学形式。宋朝杰出的词人有苏轼、李清照、辛弃疾。宋词分为豪放派和婉约派，其中苏轼和辛弃疾就是豪放派的代表人物，而李清照则是婉约派的代表人物。苏轼简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家。他在文学上最大的贡献，是为宋词打开了新的局面：唐末以来，词专门写男女恋情，苏轼将词的体裁扩大到怀古、游记、说理、咏史等各个方面，达到“无意不可入，无事不可言”的新境界，提高了词的文学地位。苏轼生性豁达豪放、宠辱不惊、进退自如，这点也反应在他的词中。接下来我们一起欣赏他的几首词。《念奴娇·赤壁怀古》：这首词被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品。是苏轼贬居黄州，游览赤壁矶时所作，整首词雄浑大气，视野开阔。此词对盛行缠绵悱恻之风的北宋词坛，是一个重大突破。。由此词中可以看出苏轼的词风是——豪迈奔放。《定风波》：此词作于苏轼被贬黄州后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出旷达超脱的胸襟。苏轼在书法上也很有造诣，他擅长写行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。《寒食帖》：天下第三行书。李清照简介：李清照，号易安居士。婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照生活在两宋之交，她出生于书香门第之家，早期生活优渥，金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。李清照的词自成一体，称为“易安体”。《如梦令·昨夜雨疏风骤》：李清照极有才情，有着敏感的眼，观物入心，一夜风雨、一树海棠便能成词。由此词可以看出李清照的词风：委婉含蓄、清新淡雅，语言优美精巧、独具特色。《声声慢·寻寻觅觅》：通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。《夏日绝句》：李清照也有慷慨激昂的作品，比如这首《夏日绝句》。这首诗鞭挞南宋当权者苟且偷安的无耻行径，借古讽今，正气凛然。辛弃疾简介：辛弃疾，南宋爱国词人。辛弃疾是个文人里的异数，是书生和武将的完美结合。不像其他书生纸上谈兵，他21岁就参加抗金义军，一生力主抗金。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，风格沉雄豪迈又不乏细腻。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾力主抗金，受到排挤打压，P83倒数第二段P84第二段长期不得的重用。此词他对自己早年抗金生涯的追忆，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情。由此次可以看出辛弃疾的词风：他的作品充满爱国豪情和英雄气概，词风慷慨激昂，豪迈悲凉。《菩萨蛮·书江西造口壁》长安代之北宋都城汴京。“苏辛”：王国维语：东坡词旷，稼轩词豪。比较其他爱国词人：陆游、岳飞。三、元曲唐有诗，宋有词，元有什么呢？元曲。元曲：杂剧和散曲。杂剧：元杂剧是融合了多种表演艺术形式（音乐、歌舞、动作、念白），而成的一种完整的戏剧形式。元曲兴起的原因：1、元朝城市经济的繁荣，市民阶层的扩大，增加了娱乐需求。2、元朝不重科举，文人地位低下，郁郁不得志，转而投身于元曲创作。3、宋词到了后期逐渐僵化不再能适应表达思想感情的需要，更为灵活通俗的元曲更容易被百姓接受。元曲的空前发展代表了世俗文学的兴起。关汉卿简介：关汉卿，元代杂剧奠基人。在关汉卿生活的时代，政治黑暗，社会动荡，阶级矛盾和民族矛盾十分突出。关汉卿的剧作充满着浓郁的时代气息，既有对官场黑暗的无情揭露，又热情讴歌了人民的反抗斗争。在关汉卿的笔下，写得最为出色的是一些普通妇女形象。《窦娥冤》关汉卿的代表作，元曲四大悲剧之一。内容简介。散曲：散曲是民间长短句歌词，吸收了民间曲词和少数民族乐曲，逐渐形成的一种新的诗歌形式。《天净沙·秋思》马致远。课堂小结课堂练习：活动探究：两宋给人的印象是孱弱的，然而在科技和文化方面却灿烂辉煌。请就此问题谈谈你的看法。原因：政治：和约维持了国内较长时间的和平，为文化发展提供了必要条件。经济：经济繁荣为文化发展奠定了基础；海外贸易、边境贸易促进了文化交流。文化：继承了辉煌的隋唐文化。表现：P84倒数第二段P85第二段分析：从原因和表现两方面谈看法如果不知道原因，至少从政治、经济、文化三个角度考虑科技：高度发达。活字印刷术、火药、指南针。文化：文学、艺术、史学都有突出成就。