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2013八年级生物结业考试题(附参考答案)一、选择题(每题3分，共60分。每小题均只有一个最佳答案，1.右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是)(D)A.转动反光镜，选择平面镜B.转动反光镜，选择凹面镜C.向右下方移动玻片标本D.向左上方移动玻片标本2.洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是(C)A.叶绿体和液泡B.细胞壁和线粒体C.细胞壁和液泡D.细胞壁、叶绿体和液泡3.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的是(D)A.蝉→螳螂→黄雀B.蝉←螳螂←黄雀C.柳树←蝉←螳螂←黄雀D.柳树→蝉→螳螂→黄雀4.萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是(A)A细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体C细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体5.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物?(C)A.水绵和衣藻B.水绵和苔藓C.海带和石莼D.满江红和水绵6.临床上根据病人病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是©(C)A.血小板、红细胞、血浆、全血B.全血、红细胞、血浆、血小板C.红细胞、全血、血浆、血小板D.血浆、红细胞、全血、血小板7.母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在(A)A.胎盘和脐带B.子宫内膜C.输卵管D.卵黄8.人体呼吸系统的组成是(C)A.鼻腔和肺B.气管和肺C.呼吸道和肺D.呼吸道和气管9.小敏进行了认识唾液淀粉酶性质的实验，实验过程和结果如下表。试管编号实验过程1号2号3号4号①注入物质2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液②水温处理37℃10℃60℃37℃③加入物质震荡1ml蒸馏水1ml唾液1ml唾液1ml唾液④滴入碘液并观察现象变蓝变蓝变蓝不变蓝这个实验能说明唾液淀粉酶(B)A.催化作用受pH影响B.催化作用受温度影响C.具有专一性D.具有高效性10.用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所示(单位：微克/100mL血液)：激素名称:小狗甲乙丙甲状腺激素30.12.8生长激素65.80.1下列有关叙述中，不正确的是(D)A.甲狗在实验中起对照作用B.乙狗切除的是甲状腺C.丙狗切除的是(脑)垂体D.手术一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞11.关于生物进化的总趋势说法不正确的是(A)A.从简单到复杂B.从低等到高等C.从个体小到个体大D.从水生到陆生12.小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是：(C)A.学习行为B.遗传行为C.先天性行为D.防御行为13.某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于(B)A.病毒B.细菌C.真菌D.霉菌14.下图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是：(D)A.猫和虎B.狼和犬C.虎和狮D.虎和犬15.科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了(B)A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.染色体的多样性16.下图①～④表示了家蚕发育过程中的四个阶段。能正确反映家蚕发育全过程的是(B)A.②④①③B.②④③①C.①③④②D.④③②①17.如果两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊。若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则所生小白绵羊的基因型是(C)A.Aa或aaB.aaC.AA或AaD.AA18.近年来，在我国的台湾出现的“超级细菌”，让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用。由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升。该类事件产生的主要原因是(D)A.抗生素的生产质量急剧下降B.抗生素引发人体的过敏反应C.“超级细菌”已经变异成为病毒D.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强19.在甲型H1N1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是(D)A.抗体控制传染源B.抗体保护易感者C.抗原控制传染源D.抗原保护易感者20.凡是药物都带有一定的毒性或副作用，安全用药是指(D)A.减少药物的服用剂量B.减少药物的服用种C.选择价格高的药物D.根据病情需要选择恰当的药物品种、剂量和服用时间二.非选择题(每空2分，共40分)21.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：(1)将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的氧气(气体),这是由于植物进行光合作用的结果。(2)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成．(3)将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸呼吸作用，释放出二氧化碳(气体)．(4)针对以上实验，你还能提出什么问题？植物进行光合作用的同时进行呼吸作用吗？．(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是：）线粒体．(6)植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体_．22.(16分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的氧气(气体)，这是由于植物进行光合作用的结果。(2)在甲图实验中，为了设置对照实验，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用。该实验的变量是光。(3)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的导管自下往上运输来的。(4)如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放出二氧化碳(气体)。22.(10分)请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服维生素D。(2)经过园艺师的处理，花圃园的一株“什锦菊”上开满了五颜六色的菊花，其中运用的生物技术是嫁接。(3)湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的病原体(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了。其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的视觉中枢。(5)持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了消化酶的活性。23.(6分)小刚同学为探究如何保鲜肉汤作了以下实验(见下图)小刚同学将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中若干天。回答下列问题：(1)能够保鲜的装置是乙。(2)小刚这个实验中的实验变量是有无细菌。(3)甲乙装置采取的消毒法是消毒法巴氏(高温灭菌)。24.(8分)为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验。方法步骤如下表：方法步骤:甲乙步骤一：取六只小白鼠做实验;平均分成甲、乙两组步骤二将肺炎球菌注入甲组小白鼠体,将加热杀死的肺炎球菌注入乙组小白鼠体内步骤三小白鼠死亡小白鼠存活回答以下问题：(1)在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样?（要一样）(2)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为。（特异性免疫）(3)若流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病?。为什么?。（会得病，因为特异性免疫有专一性）．