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1历史教学技能训练第21课新文化运动班级：2010级历史系九班姓名：姚屹学号：20100302072第21课新文化运动课标要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。教材分析:本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。学情分析:虽然在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。教学目标1.知识与能力:了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。2.过程与方法：（1）通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养阅读、理解、分析材料的能力。（2）设计一些问题进行讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。3.情感态度与价值观:（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。（2）通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养科学精神与人文素养。教学重点和难点：1.重点：新文化运动的内容。新文化运动的内容是重点。新文化运动的实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，只有通过其内容的教学，才能深刻理解其实质，才能使人们认识新文化运动的代表人物当时的斗争精神和贡献。2.难点：新文化运动的影响。引导学生互相讨论，从新文化运动的内容共同分析其深远的影响，尤其是对新文化运动的局限性的认识。新文化运动中的知识分子对东西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的偏向，让学生分析对东西方文化的正确认识是什么。教学方法1.教法：注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨2.学法：自主学习、探究和合作学习相结合教学手段：多媒体教学课时安排：40-45分钟教学过程：新课导入：同学们，自鸦片战争以来中国始终在探究着自己的道路，经过“中体西用”的洋务运动，又经过“百日维新”的戊戌变法，最终辛亥革命推翻了2000多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心，但革命的果实最终被袁世凯所窃取，中国陷入了黑暗时期。一些先进的知识分子为改造黑暗的旧中国又开始了新的探索。今天就3让我们开始学习第21课-----新文化运动，请同学们把教材翻到第87页。现在我们来看一下ppt,看一下梁启超所说的一段话。讲授新课：一、新文化运动的兴起:老师：为什么在1915年中国出现了新文化运动？（指导学生分组讨论，代表发言，相互补充）由于学生在课前已经根据学案预习过本课，所以请一名学生来回答，并引导政治、经济、思想文化等方面去分析。老师：我们先来看一下屏幕上的这几幅图，第一幅：日本提出灭亡中国的“二十一条”，1915年5月9日袁世凯承认“二十一条第二幅：4第三幅：老师：同学们让我们据上面的这几幅图，来概括一下新文化运动的主要背景。学生：（1）经济方面：一战期间，中国民族资本主义进一步发展。（2）政治方面：①资产阶级要求实行民主政治。②帝国主义加紧侵略。③北洋军阀专制独裁。（3）思想文化：①西方启蒙思想进一步传播，民主共和的观念深入人心。②北洋军阀推行尊孔复古的逆流。二、走进新文化运动老师:同学们知道了新文化运动的背景，紧接着让我们就一起走进新文化运动的大门，一起来了解新文化运动的主要概况。要求学生看书完成下面表格：兴起标志1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》主要阵地《新青年》代表人物陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等等旗帜民主科学活动基地北京大学老师：让我们来看一下几幅图片来加深一下我们的印象。5老师：上面这两幅图就是陈独秀和他的《新青年》。1917年鲁迅为北大设计的校徽老师：北京大学创始于1898年，初名京师大学堂，1912年改为现名，是近现代中国进步思想和革命的发源地和中心。接着，让我们走进北大看一下北大的几位名人。辜鸿铭蔡元培胡适6老师：他们就是辜鸿铭、蔡元培和胡适。那么他们又在新文化运动中起到过什么走用呢？让我们带着这样的疑问来学习新文化运动的主要内容。三、新文化运动的主要内容1.“德先生”与“赛先生”老师:同学们先看一下屏幕上的这四段文字，请同学们分别说一下从这四段材料中你们能得出怎样的信息，一会老师找人回答。材料一：“抛弃官僚的专制的个人政治,而易以自由的自治的国民政治。”--------陈独秀材料二：“国人等欲脱蒙昧时代,…当以科学与人权(即民主)并重。”------陈独秀《敬告青年》材料三：①打倒“孔家店”-------吴虞②“我翻开历史一查,歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字.我仔细看了半夜,…满本都写着‘吃人’”------鲁迅《狂人日记》材料四：①文学要“须不避俗字俗语。”----胡适《文学改良刍议》②推倒…贵族文学，建设…国民文学。—陈独秀《文学革命论》学生：民主、科学、新道德、新文学老师：这位同学回答得很好，屏幕上的内容就是新文化运动的主要内容。那么有没有同学知道新文化运动的核心内容是什么呢？阅读教材88页第5自然段，一会找人回答。学生：······老师:回答得不错，接下来我们猜一下“民主”与“科学”这两个词的概念。学生：······老师：回答得很好，民主是指资产阶级的民主政治和民主思想。科学是指自然科学和科学的观念和方法。2.“打倒孔家店”与批判旧礼教老师:新文化运动的倡导者们在提倡民主、科学、反对专制、迷信的同时，对以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的旧礼教旧道德，发动了猛烈的攻击，树起了“打倒孔家店”的大旗。那么同学们谁能告诉老师新道德、旧道德分别指的是什么吗？学生：······老师：很好，既然旧道德指的是封建纲常伦理，那么谁能说一下中国古代束缚人们这么多年的纲常伦理具体指的是什么吗？学生：······老师：“打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。下面，我们来看三则材料，结合所学知识回答问题。材料一：材料1：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。——陈独秀思考：你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？学生：······老师：在新文化运动中，鲁迅对旧礼教、旧道德的抨击最为猛烈，他主要通过对现实生活的敏锐观察，他利用文学作品深刻地揭露专制制度和纲常礼教的黑暗。同学们看一下屏幕上鲁迅的这两篇文章，同时，7记一下《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说，是中国现代小说的奠基之作，同时又是一片声讨旧势力的战斗檄文。3.胡适与白话文老师：接下来，让我们看一下新文化运动中另两位代表人物，分别看一下他们的主要作品与主要观点。老师：他们认为新文化、新思想需要借助通俗易懂的文字，才能普及到大众中去。老师：现在我们来看一下文言文与白话文的比较，老师一会找人来读一下白话文的这部分。材料：天啊！我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同您断绝！学生：······老师：接下来，我们来看一下胡适写的中国第一首白话诗。学生：······老师:怎么样，读起来是不是简单易懂······4.文化平民化老师：同学们把书翻到第90页，阅读一下最后一自然段，一会老师找人概括一下文化平民化的原因、表现和影响。学生：······老师：很好回答的不错，让我们具体看一下文化平民化的原因、表现和影响。老师：同学们，这节课我们学习了新文化运动的主要内容，让我们来讨论一个问题，文言文该不该抛弃呢？请同学们自行讨论一下，一会找人谈一下你的观点。学生：······老师：同学们看一下大屏幕，我们现在来梳理一下整节课的知识框架。老师：同学们，我们已经学习完了新文化运动的背景、过程及其内内容，让我们继续进行下一环节三、对新文化运动的评价：老师：请同学们看一下书，一会老师找人概括。学生：······老师：很好，概括的不错，现在让我们具体看下大屏幕。老师：现在让我们来做一道课后探究题，如何全面看待新文化运动期间的“打倒孔家店”的口号？你认为中国传统文化有哪些是优秀遗产？哪些是糟粕？我们如何正确对待传统文化？请同学们自由发挥，说你下你们的观点。学生:······老师：很好，现在我们来看一下屏幕上的这几种观点。老师：在对待传统文化这一方面我们应该取其精华去其糟粕，辩证的看待。好了，同学们这节课就上到这里下课。同步检测1．社会存在决定社会意识，新文化运动的兴起是当时各历史条件推动的产物，这些历史条件包括①辛亥革命使民主观念深入人心②中国民族资本主义进一步发展③马克思主义传入中国④西方启蒙思想进一步传入中国A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2．《新青年》创刊后深受青年知识分子的欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。之所以有如此反响，是因为A．《新青年》宣传爱国主义思想B.《新青年》以民主、科学思想为其主旨C．《新青年》歌颂了十月革命D.《新青年》传播了马克思主义思想3．北京大学之所以能成为新文化运动的主要基地，其直接原因是A．五四运动促进了青年学生思想的解放B．北大校长蔡元培以“兼容并包”为办学宗旨，提倡“学术思想自由”C．北大学生爱国主义精神强烈8D．北大学生反封建的民主精神强烈4．右图为北大校园的雕塑，其造型来源于“德先生”（Democracy）和“赛先生”（science）英文头一字母“D”“S”的变体。德先生和赛先生是指A．民主与自由B．平等与自由C．民权与科学D．民主与科学5．新文化运动也是一场文学革命，当时文学革命的内容包括①提倡白话文②文学要为工农服务③使用简化字④建立新鲜、平易、明了的新文学A．①②B．②③C．①④D．①③6．新文化运动把批判矛头指向儒家传统道德，根本原因是A.儒家思想是中国的传统文化B．当时北洋军阀政府推祟儒家思想C．儒家思想比资产阶级思想文化落后D．儒家思想是维护封建统治的理论基础7．李大钊指出：“余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也”。这说明A．新文化运动反孔教的根本目的是追求民主政治B．新文化运动矛头所向是封建的儒家思想C．新文化运动全盘否定儒家传统文化D．新文化运动的领导者们找到了一条正确的民主政治的道路8．中国现代小说的奠基之作是A．鲁迅的《药》B．陈独秀的《宪法与孔教》C．鲁迅的《狂人日记》D．鲁迅的《呐喊》9．随着新文化运动的发展，文化平民化逐渐成为中国教育界、文学界曲艺界等思想文化的新潮流。下列现象反映了文化平民化趋势的有①诗体解放运动②打倒孔家店③京剧的市民化④白话文取代文言文A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③一、选择题：题号123456789答案ABBDCDACC作业布置：概括说明新文化运动的主要内容板书设计:一、新文化运动的兴起的背景政治：经济：文化：二、新文化运动的兴起三、新文化运动的主要内容1.提倡民主，反对专制2.提倡科学，反对愚昧和迷信3.反对旧道德，（打倒吃人的礼教），提倡新道德4.反对旧文学，提倡新文学四、新文化运动的评价9课后反思:1.在教学过程中尽量使用教材中的材料能使同学们对课程的理解更为清晰。2.在整节课中，课程中间