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记叙文阅读题型及答题技巧题型1：概括文章主要内容技巧：紧扣记叙文六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）组织整理答题格式：某人（某时某地）做了某事，结果如何。注意：1.人物众多时，找出主要人物；2.插叙的事情排除掉；3.若有两件主要事情，都要概括出来。《慈母情深》题型2：辨别记叙顺序及作用1.顺叙：使文章井然有序，脉络分明。①首尾呼应，结构完整。①首尾呼应，中间回忆（由眼前事物引起对往事的回忆）2.倒叙②设置悬念，吸引读者。②把结局（中间扣人心弦部分）提前：取得先声夺人的表达效果①使读者更好地了解故事情节3.插叙：补充说明+②推动故事情节的发展，为下文写……作铺垫③烘托主要事件，拓展丰富主要内容《从百草园到三味书屋》“美女蛇”插叙答题格式：先概括插入的内容，再写上以上术语，需根据插叙内容的不同进行选择。题型3：对中心思想的归纳（本文给你的启发）技巧：（1）看标题（2）看开头结尾（3）看议论抒情句（4）看详写地方（5）看时代背景答题格式：内容+情感：“本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，表达了……，抒发了……，赞美了……，歌颂了……，揭露了……鞭挞了……，讽刺了……，反映了……”等。题型4：人称及作用1.第一人称（我，我们）：给人以真实感、亲切感，便于抒情2.第二人称（你，你们）：面对面交流，亲切，便于抒情3.第三人称（他。他们）：不受时空限制，能从更多方面自由叙述注意：在具体文章中，第一、二人称中的“便于抒情”需联系文章所抒发的具体情感。题型5：线索1.线索类型：实物线、人物线、事件线、时间线、地点线、作者的感情线、人物的见闻线2.线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。3.寻线索方法：（1）看标题《背影》《雪地贺卡》（2）看反复（3）看抒情议论句（4）看作者情感发展《阿长与山海经》（5）看人物见闻感受注意：有的文章既有明线，也有暗线。题型6：修辞的表达效果答题格式：确认修辞手法+艺术效果+本句内容+情感九大修辞口诀：排比拟三大家，两反两问对着夸↓↓↓↙↘↙↘↓↓排比拟反反反设对夸比喻人复语问问偶张艺术效果：排比：增强语势，节奏鲜明，表示强烈的感情，强调……比喻：把A比作B，生动形象地……拟人：生动形象地……反复：强调突出……反语：加强表达效果，产生幽默感，讽刺性或更强烈表示亲密友好感情。反问：加强语气，表意坚定，强调突出……设问：引起读者注意，启发读者思考，激发读者共鸣或留下鲜明印象。对偶：句式整齐，节奏感强，语言凝练，言简意丰。夸张：强调突出……题型7：环境描写的作用自然环境描写（景物描写）：1.交代故事发生的环境、时间，渲染气氛，烘托人物心情2.推动情节发展3.为下文作铺垫4.象征和暗示5.烘托人物形象《雪地贺卡》首段环境描写社会环境描写：交代作品的时代背景，揭示了……的社会现实题型8：人物形象（《阿长与山海经》）1.辨析人物描写的方法及作用：正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写人物描写的方法侧面描写细节描写人物描写的作用：（1）体现人物性格，情感，心情（2）体现人物身份（3）反映社会环境答题格式：通过……描写，生动形象地……（确认描写方法+艺术效果+内容+情感）2.结合文章分析人物形象。答题格式：……是……的人。例如：……。注意：（1）人物性格的表述一般用二字词语或四字词语；（2）全面、多角度。3.评价（怎样看待）文中的人物。答题格式：形象+评价。注意：（1）评价要客观公正，从好与不好来分析；（2）注意作者对人物的态度和评价。对比：拿……和……对比，烘托了……美好品质，为表现主要人物服务突出了……。衬托：衬托了……，突出了……。《慈母情深》4.分析次要人物的作用推动故事情节的发展题型9：表达方式及作用5种表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写直接抒情抒情间接抒情（借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理）正面描写（直接描写）1描写角度侧面描写（间接描写）人物描写描写2描写内容环境描写细节描写3微观宏观场面描写文首议论：开篇点题，统领全文。议论的作用文中议论：承上启下，揭示意义。文末议论：揭示或升华主旨，画龙点睛。题型10：写作手法及作用写作手法：表现手法、结构手法、修辞手法、表达方式1.表现手法：对比、欲扬先抑、象征、托物言志、衬托、借景抒情、直抒胸臆、联想、想象、正侧面结合、动静结合等。对比：拿……和……进行对比，突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章主题。欲扬先抑：上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果，使文章曲折有波澜。2.结构手法：开门见山、卒章显志、伏笔照应、铺设悬念、承上启下、首尾呼应、顺叙、倒叙、插叙等。注意：（1）内容相近是照应，因果关系是照应；（2）伏笔句是对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。伏笔句言语不多，有隐含性。题型11：标题表层含义（本义）1.标题含义深层含义（联系中心）内容：概括文章所叙之事；点明文章中心；指出文章主要人物。2.标题作用结构：是文章的行文线索艺术效果：新颖独特，激发读者阅读兴趣3.起题目：新颖独特、简明生动、和文章内容紧密联系（1）以核心人物为题：《养母》（2）以核心事件为题：《拣麦穗》（3）以事物为题：《雪地贺卡》（4）以季节为题：《春》《济南的冬天》（5）以独特视角为题：《背影》题型12：重要词、句、段1.重要词、句、段含义（1）关键词语含义=字面义+语境义（注意词语的感情色彩和言外之意，如《雪地贺卡》“嫉妒”贬义褒用）（2）重要句、段含义=字面义+语境义+扣主题（注意修辞、表达方式、表现手法）2.某词删去或调换行不行：先表态：不行。再解释理由。(1)动词：准确、生动、具体地写出了……（2）形容词：生动形象地写出了……（3）副词：准确地说明……的情况（表程度、表限制、表时间、标范围等）。+删去（换了）后就变成……，与事实不符。3.一句中某两三个词顺序调换行不行：先表态：不行。再解释理由。（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。4.句、段在文中的作用：答题格式：结构+内容+修辞效果内容上的作用：含义+情感开头段：（1）开篇点题，统领下文（2）引出下文，或为下文作铺垫；（3）渲染气氛，奠定基调（4）设置悬念，吸引读者。结构上的作用结尾段：（1）呼应开头，首尾圆润（2）总结全文，归结主旨（3）卒章显志，点明主旨（4）余味无穷，发人深思过渡段：（1）承上启下（2）承上：总结上面（3）启下：引起下文……中间段铺垫段：为下文作铺垫5.指示代词的指代内容：就近就前原则6.词语是否矛盾：答题格式：从字面上看自相矛盾，但实际上各有所指，寄寓深刻的用意。+结合文中词语具体分析。例《从百草园到三味书屋》“似乎确凿”题型13：开放试题1.生发感悟类：（1）感悟主题型（2）人物行为评价型（3）续写文字型基本特色：A朴实无华、朴素自然、言简意赅B含蓄隽永、耐人咀嚼、余味无穷语言方面：修辞手法人物语言个性化表现手法2.自由赏析类写作手法方面结构手法文章构思精巧。作者先写……，再写……，最后写……。构思和情节方面文章情节曲折。作者先写……，再写……，最后写……，可谓一波三折，引人入胜。做题注意事项：1.准确审题：明确题型（题干至少读三遍）；2.回答问题要联系全文；3.答题要全面、规范，参考分值进行分点回答；4.能用原文回答的尽量不要用自己的话概括，避免表述不准确。