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第六课网络交往新空间第1课时网络上的人际交往★学海导航☆学习目标：情感态度价值观目标：分辨是非善恶，树立网络道德意识.法律意识和自我保护意识。能力目标：学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。知识目标：了解网络的特点，认识网络交往的利与弊。☆学习重点：认识与区分网络的利与弊。☆学习难点：在生活中发挥网络优势，避免过分沉迷网络给生活带来负面影响。★导学平台一.网络沟通无极限☆书中淘金：1．看新闻.办商务...求医问药，网络生活很，网络交往很。2．网络交往突破了许多限制，超越了时间和，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。3．网络交往扩大了我们交往的.，改变了以往的交往，丰富了我们的人生。☆生活感悟：走进生活：冯枫是广州市白云区一名八年级学生，他在网上认识了一位美国朋友，虽然中国和美国的空间距离很远的，但网络平台却提供了一个很好的沟通平台。那位朋友的职业是律师，而且是两个孩子的父亲，冯枫虽然是学生，但跟他却很投缘。冯枫爸爸最近因为生意而惹了官司，冯枫向他的这位网络朋友咨询了很多法律知识，帮助自己的爸爸赢得了官司。冯枫也因此而树立日后要当律师的志向。问题探究：请你分析材料反映了什么？思维导图：网络的用途：网络沟通网络沟通的无限性：突破了知识结论：________________________________________________________。二.网络交往——一把锋利的双刃剑☆书中淘金：1．网络的应用是一把，有又有。我们上网，要发挥网络的作用。2．以的心态把网络作为生活的，我们就可以享受网络交往的诸多益处。3．一个有.有.有的人，不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要学会抵御网络上的不良。在为他人.为社会服务中，体现自己的人生。4．沉迷网络，荒废了，使受到摧残。5．网络交往对象具有性.性和性。网瘾常常与自身的某些因素有关。☆生活感悟：走进生活：小彬沉迷网络无心向学，喜欢玩网络游戏和上QQ聊天，在网上结识了一个昵称为如花的女孩，女孩自称14岁，貌似香港女星张柏芝，小彬很快就向如花表明爱意，并确定恋爱关系，每天上网亲密聊天。有一天小彬决定约如花出来见面，结果发现如花原来是一位60多岁的白发苍苍.体态臃肿.行动缓慢的老太太，小彬因大受打击失望而回。问题探究：请问网络交往对象有什么特点？网络的危害有哪些？思维导图：是什么网络交往网络优势怎样利用网络危害：网络交往对象的特点：知识结论：________________________________________________________。★检测平台☆范例剖析：例1.（多选）下列说法正确的是（）A．生活中受到挫折又难以适应的青少年学生容易染上网瘾B．网络交往是为了认识陌生人C．网络交往具有虚拟性.间接性和隐蔽性，因此我想说什么就说什么，不需忌讳D．一个有理想.有目标.有追求的人，不会把时间浪费在对自己无意的事情上剖析：用排除法，做选择题，看到“是为了”.“想说什么就说什么”.“不需”等标志性词语时，要停一停，看仔细了，便能轻松选出答案。此题选AD。☆双基自诊：1．（单选）网络交往的目的是（）A．认识陌生人，扩大交友圈B．为学习.生活.工作提供便捷C．玩游戏.QQ聊天D．区分网络的利与弊2．（单选）有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业()A．这说明上网百害无一利B．这表明网络是生活的全部C．这表明网络是一把双刃剑D．这说明凡是上网的人都会成瘾3．（单选）下列对青少年上网的看法，正确的是（）①现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力②上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息③网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络④要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀A．①②B．②④C．①④D．①③4．（多选）网络的特点有（）A．网络沟通的无限性B．网络生活的丰富性C．网络交往对象的虚拟性D．网络交往对象的间接性和隐蔽性5．（问答）湖北一个大学生肄业沉迷网络游戏，十年从未步出过某网吧，由于长久没晒过太阳，皮肤白得不正常，离家十年杳无音信，重疾缠身最后被抬回家，没多久就不治身亡了。在江城网吧“转战”10年，沉迷网游的王刚积累的主要“财产”就是网络游戏《地下城与勇士》的20多个账号，其中5个超过55级。为了“修炼”出这些“高级别”账号，王刚付出了健康的代价，透支了生命。（1）看了王刚的真实故事，你知道网络有哪些危害呢？（2）哪些人比较容易沉迷网络呢？（3）我们应怎样发挥网络的优势呢？★收获平台：☆知识导图：☆我的收获：☆我的困惑：★拓展平台☆课后提升：一、单项选择题1．打开网页，我们可以看新闻.查资料.办商务.结交朋友.查询资料.求医问药等，这表明了网络的哪个特点（）A．网络生活的丰富性B．网络沟通的无限性C．网络交往对象的隐蔽性D．网络的优势2.小彤是一名初中学生，他在利用因特网学习后，在市里的学习成绩名列前茅，并且在全国的数学.物理竞赛中均获得了一等奖。小彤的成功说明了（）A．网络可以代替老师的教学B．网络交往可以使我们学习到更多的课外知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力C．只要上网，就能学好知识D．网络教学正在取代传统的学校教育网络上的人际交往网络特点丰富性无限性虚拟性、间接性、隐蔽性网络的优势与危害3.我们在利用网络为他人.为社会服务中，体现自己的人生价值就要（）A．善于利用网络技术，解决工作学习中的问题B．帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情C．在网络上尽情地发表自己的言论D．帮助名不经传的人闻名二、多项选择题4．网络的危害有()A．经常逗留网络聊天室，荒废了学业B．沉迷网络游戏，使身心受到摧残C．沉迷网络，容易疏远生活中身边的亲朋好友，影响人际关系D．网络上容易发生诱惑欺诈的事情，容易对自己的人身和财产安全造成威胁5下列表述正确的是（）A．网络交往可以超越空间.辈分.年龄.职业.地位.相貌.肤色B．网络交往可以突破专业限制.现实交往中的角色限制C．网络交往是一把双刃剑，有利又有弊D．我们可以利用网络为他人.为社会服务，体现自己的人生价值三、问答题6．沉湎网游十年，最终病入膏肓，走上不归路，超级网虫王刚短暂的生命轨迹划下了一个沉重的感叹号，而他临终时那句“真有意思”，跟那两张无法知道密码的银行卡和20多个网游账号一样，留给社会一个值得深入解读的谜。当初王刚因为沉湎于网游而从某大学肄业后曾经短暂回家，后来返回武汉找工作遇挫，再后来收购旧书勉强度日，直至深度迷恋上网游……如果学校.家庭能够主动关心他的思想.内心和工作.生活，而不是将他推向社会了之;如果我们平时的教育多注重孩子健康人格和人生价值观的培养，或许王刚不至于非得去网吧寻找“真有意思”的刺激，在网游世界体验呼风唤雨的成就感，也不至于至死都封闭着自己的心灵，连银行卡和网游账户密码都拒绝向父母透露。我们如何帮助沉迷网络游戏的青少年走出迷途？☆课外践行：请你写出你利用网络的最有意义的一次经历，或者身边人的经历。字数80字以内。第2课时享受健康的网络交往★学海导航☆学习目标：情感态度价值观目标：树立自觉遵守网络规则的意识，做有益的事情，并享受健康的网络生活。能力目标：提高正确使用网络的能力，增强网上自我保护的能力。知识目标：了解网络交往的规则，掌握网上自我保护的知识。☆学习重点：知道在网上进行自我保护的做法，并自觉遵守网络规则。☆学习难点：在现实生活中学以致用，利用网络时能辨别良莠并保护自己。★导学平台一.学会自我保护☆书中淘金：1．我们要正确认识网络的性，用其所.避其所，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的。2．我们必须提高自己的意识，不轻易泄露，不随意答应的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的或帮助解决。3．网络信息不齐，个别不法分子利用网络实施活动。作为网络游客，要不断提高自己的能力，提高自己的能力，保护自己。☆生活感悟：走进生活：2011年3月12日，全国人大代表.南通大学校长顾晓松在全国人代会江苏团大会发言时就青少年上瘾问题进行了深刻的剖析，他呼吁政府应该建立应对青少年网瘾的工作体系。建议如下：1.政府建立青少年网瘾预防和救助体系。2.制定未成年人网络保护法。3.建立青少年网络教育体系，向青少年传授网络自我保护和网络道德方面的知识。4.开展青少年网瘾预防.救助，倡导重大基础研究与应用研究。5.设立家庭网络心理师职业。问题探究：1．你认为，除了政府以外，还有哪些主体可以帮助青少年摆脱网瘾？2．作为青少年，我们应学会哪些网上自我保护？思维导图：1.正确认识网络的性网上学会自我保2.提高自己的意识3.提高自己的能力.能力知识结论：________________________________________________________。二.遵守网络规则☆书中淘金：1．网络交往要遵守。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设.的网络环境的责任。2．上网更要遵守。网络交往时现实人际交往的，上网要遵守法律这一的行为准则。我们在上网时，要有很强的的意识。☆生活感悟：走进生活：2011年5月，武汉市一学生因考试不及格，在QQ群里辱骂老师，老师以该生在网络上侵犯其名誉权为由，将该生起诉到法院，要求骂人者赔礼道歉，赔偿精神损失费5000元。最后，此事通过调解，骂人者认识到了自己的错误，真诚地向原告当面赔礼道歉，原告则撤回了相关的诉讼请求。此事通过调解虽然得到了化解，却给我们以诸多启示，同时也给很多网民提了一个醒。一些人在虚拟的网络世界里“天马行空”，其实仍是要受到现实世界的各种规则约束的。问题探究：材料中的学生违背了哪些网络规则？为什么我们要遵守这些规则？思维导图：________规则健康的网络交往→需遵守_______规则知识结论：________________________________________________________。★检测平台☆范例剖析：例1．（问答）红莉是一名八年级学生，她加入了年级的QQ群，在群里她认识了同级的另一个班的一个男生，并认他为干哥哥，从此以后，红莉回到学校后就到处扬言自己有靠山。一次在楼梯转弯处，红莉冲跑时差点撞到一个女生。后来红莉在年级的QQ群里，说那个女生：“人长得丑就不要跑出来吓人啦！”刚好那个差点被撞到的那个女生也上Q看到了，哭个不停，感觉自尊心受到伤害，因此不管家长和老师怎么劝说都不肯上学。请问红莉那样做对吗？为什么？剖析：考查对网络规则的理解。参考答案：红莉的做法不对。她差点撞倒同学，不仅不道歉，反而在网上说那个同学丑，叫她不要出来吓人，在网上用言语辱骂他人，违反了道德，侮辱人格，对他人心灵造成伤害，违反了法律。网络世界虽不是现实世界，但也不能为所欲为。网络交往要遵守道德和法律，否则就要承担相应的责任和受到谴责。☆双基自诊：1．（单选）当网友向你提出见面的要求时，你（）A．婉转拒绝，若真的很想去，就在父母或其他大人的陪同下会见网友B．马上答应，并好好打扮一番去应约C．不去，并臭骂网友一顿，说他是骗子D．告诉好友此事，并且无论如何也让好友一同去，顺便拓展人际关系为增强青少年自律意识和自护能力，保障其健康成长，团中央.教育部.文化部.等单位联合推出了《全国青少年网络文明公约》。据此回答2.3题。2．（单选）《公约》要求我们“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人”，这说明（）A．虚拟世界欺诈行为多B．网络上不存在真实的信息C．网络交往要遵守道德D．网络上的朋友是不可靠的3．（单选）网络信息良莠不齐。作为网络游客，要保护自己必须()①不断提高自己的辨别觉察能力②提高自己的抗诱惑能力③善于把自己伪装起来④绝不在网络上交朋友A．①②B．③④Ｃ．①②③Ｄ．①②③④4．（多选）网络交往要遵守___________规则。（）A．道德B．法律C．感情D．想象5．（问答）刘明.陈强是游手好闲的社会青年，一次他们在赌摊上认识，由于想弄钱，于是他们合谋在网上专找一些少女来交网友，然后约她们出来把她们的钱骗光。乐香是河北的某中学的学生，她在网上认识了刘明，刘明约她在四川见面，乐香就偷了家里1000元，乘坐长途