第十一册第五单元“课内阅读”(答案)

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1第十一册第五单元课内阅读(参考答案)1、《少年闰土》一课通过“我”的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。2、文中回忆闰土讲述的四件事,写得最详细的是看瓜刺猹,表现了闰土的机智勇敢;其次是雪地捕鸟,表现了闰土的聪明能干,见多识广;写得较简略的是海边拾贝、看跳鱼儿,表现了闰土的丰富多彩。3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》,鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。毛泽东对他的评价:中国近现代最伟大的文学家、思想家和革命家,鲁迅的精神被称为中华“民族魂”。他的作品:小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》杂文集《坟》《热风》《华盖集》4、归纳课文有关内容,然后填空。从闰土给“我”讲捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼儿等几件事,可以看看闰土是一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年。《少年闰土》(片断一)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。1、按课文内容填空。2、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按从上到下的顺序,写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物,深蓝、金黄、碧绿三种颜色。这样写生动形象,具体真实,使人身临其境。3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。4、捏和刺这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。扭和逃这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语去形容他们之间的较量,这个成语是棋逢敌手。2(片断二)我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便(biànpián)飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛(fúfó)面前许下心愿,用圈(juànquān)子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候便(biànpián)和我说话,于是不到半日,我们便(biànpián)熟识了。1、“”给文中的字选择正确的读音。2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土?好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。3、“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康,“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子,“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。4、用“”画出由实在事物引起的联想的句子。5、用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。7、“好容易”的意思是:好不容易7、这段话通过人物的外貌描写,刻画了一个身体结实健康的闰土。8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒,身体结实健康的农村孩子。9、请你仿照段落中的方法,描写一位老师或者同学的外貌。仿写:__________________________________________________________3(片断三)第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾(biānbiǎn),撒下秕(bíbǐ)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fūfù)在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”我于是又很盼望下雪。‖闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。”‖“管贼吗?”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗?”“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。‖“我们沙地里,潮汛(xūnxùn)要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。‖1、用“”给文中的字选择正确的拼音。2、“贼”字用音序查字法应查Z,用部首查字法应查贝部。3、联系上下文,解释下列词语。如许:如此单:只4、在文中找出一对近义词:(新鲜)(希奇)5、在文中的空白处加上合适的标点符号。6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这些“稀奇事”是指闰土给我讲的捕鸟;看瓜刺猹;捡贝壳、看跳鱼儿。7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。”“素”向来的意思。这句话说明“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。与文中“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是一样的。8、文中已经用“‖”分为四层,这四层写了“我”和闰土的四件事,请你写出每件事的小标题。①雪地捕鸟②海边捡贝③看瓜刺猹④潮汛看跳鱼49、闰土教“我”捕鸟,看似简单,其实是很讲究的,他是这样做的:时间:下大雪地点:沙地上方法:支起大竹匾,撒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子;动作:扫、支、撒下、拉结果:各种鸟都有。从中可以看出闰土是个(勇敢机智聪明能干)的人。(选择一个答案)10、“我于是又很盼望下雪”的原因是捕鸟须下了大雪才好。11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多,用一个成语代替是:五颜六色“鬼见怕也有,观音手也有”是写形状多,用一个成语代替是:奇形怪状12、请结合理解,选择最正确的答案。(1)“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道”说明:(③)①猹这种东西世上根本没有,是闰土杜缀出来的。②猹是种像小狗一样的小动物,专门吃西瓜。③“我”根本没见过,说明“我”知识贫乏,也反衬出闰土知识丰富。(2)“西瓜有这样危险的经历”是指:(①)①獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜,农民要细心保护,才有好收成。②走路的人口渴了偷西瓜吃。③海边风大,天气不好,西瓜容易烂,不容易有好收成。(3)“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是:(②)①作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。②作者和他的小朋友都生活在高墙大院里,生活天地狭窄,知识贫乏。③作者和他的小朋友在院子里玩时,都喜欢看四个角的天空。13、从闰土所说的几件事里,我们可以看出闰土是个聪明能干、机智勇敢、见多识广和阅历丰富的少年。文中主要是抓住人物的外貌、语言、动作等描写,来突出人物的个性,使闰土的形象深深地印在小读者的心里。14、看了文章,你有哪些话要对小闰土说呢?你打算怎么学习他呢?答:____________________________________________________________。15、读画横线的句子,我从中体会到“我”对少年闰土的羡慕和钦佩之情。16、你认为这一段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?写了少年闰土讲述了四件有趣的事给“我”听。表达了作者对少年闰土的羡慕和钦佩之情。17、读了文中最后一段,请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。闰土:见多识广“我”的朋友们:孤陋寡闻、井底之蛙5二十七、我的伯父鲁迅先生《我的伯父鲁迅先生》一文中,作者是周晔,她回忆了鲁迅先生生前的四件事,分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者无比怀念、热爱与敬仰之情。(片断一)伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的yítǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来zhūidào(追悼)他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的wànluán(挽联)挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的aìfǔ(爱抚)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。1、在拼音旁的括号里写出词语。2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴?答:①前来吊唁的人多②送挽联花圈的多③来吊唁的人很悲伤。3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。4、写人们送来的挽联多的词语是数不清和挂满。写人们送来的花圈多的词语是堆满和大大小小。(片断二)就在伯父逝世那一年的正(zhēngzhèng)月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传(chuànzhuàn)》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大(慨概)是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎozhǎo)地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠(guānguàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧(kuìhuì),又悔恨,比挨打(āiái)挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候,伯父送我两本书一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。(2分)2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。(1分)63、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。(1分)4、在文中在找出下列词语的反义词。(1分)简单(复杂)认认真真(马马虎虎)模糊(清楚)5、“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。”“这句话”指的是哈哈!还是我的记性好。6、这个故事的小标题:谈读《水浒传》,这一段话表现了鲁迅先生对青少年的关心和爱护的品质。7、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”此处简短的动作、语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。这句话表面看是伯父在夸自己记性好,实际是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。8、写“我”读书态度不好的成语是:囫囵吞枣,写“我”读书方法不对的成语是:囫囵吞枣,写“我”因读书态度和方法造成后果的成语是:张冠李戴9、鲁迅先生关心后代的成长,非常亲切、和蔼和委婉,你看他的动作:摸,神态:笑,语言:“哈哈!还是我的记性好。”10、句子“哈哈!还是我的记性好。”的意思是:(③)①鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。②鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。③鲁迅表面是夸自己记性好,其实是委婉地批评“我”读书不认真。11、用“”画出一句写“我”心理活动的句子。12、伯父的话有没有让“我”受到教育呢?你从哪个句子看出来?联系自己的实际,说说自己读后的体会。有。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。13、临走时,伯父送“我”两本书,说明伯父对“我”的关心,到现在“我”还保存着,说明“我”对伯父的怀念之情。7(片断三)有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。“那怎么——”“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻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