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1珠海学院课程教学大纲课程名称：电路CAD课程设计适用专业：电子信息系所有专业课程类别：实践教学制订时间：2010年9月电子信息（系）制2《电路CAD设计》课程设计教学大纲（2010年制订，2015年修订）一、课程编号：031507二、前修课程：《电路分析基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子电路设计与仿真》、《电路CAD-Protel》、《电子工艺课程设计》。三、学分：2.5学分四、学时：60学时五、课程性质与任务：1．课程性质：《电路CAD课程设计》是在学习《电路分析基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电路CAD-Protel》、《电路CAD技术》、《电子电路设计与仿真》等课程后，电子信息科学与技术和微电子等专业学生在综合电子电路系统设计方面的实验训练课程；2．课程任务：通过二周的实训时间，使学生对所学的基本理论有更深刻的理解和认识，学会常用电子仪器的使用，学会查阅器件手册，初步具有设计、安装、调试数字电路，排除常见故障及正确分析误差的能力，并掌握Pspice软件设计、仿真、优化的方法，学会应用Protel软件进行电路原理图及PCB板的设计，掌握用热转印腐蚀法制作电路板的过程与技巧，具备基础电路的制作调试能力。通过此次实践，激发学习兴趣、提高动手能力和科研能力，同时培养实事求是、严肃认真的科学作风和良好的习惯，为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。3六、课程设计基本要求本课程作为一门重要的电子技术实践课程，主要要求学生掌握以下知识与技能：1、根据设计课题要求，查阅相关资料。2、通过设计方案的比较及所给元器件，给出最优的设计方案。3、完成Pspice设计、仿真、优化，并且使用Protel制版，完成PCB电路板的设计，掌握用热转印腐蚀法制作电路板的过程与技巧，及用户系统的安装和调试。4、初步具有分析、寻找和排除电子系统设计中常见故障的能力。5、能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的设计、安装、调试报告。七、学时分配表设计内容实验学时备注电路设计与仿真分析（Pspice）10PCB电路板设计（Protel）20PCB电路板制作15电路板焊接、安装、调试15八、课程设计基本内容：步骤一：信号发生器电路设计与仿真分析步骤二：PCB电路板设计（1）信号发生器及电源电路原理图绘制；4（2）器件封装设计、元件标定及接口设计；（3）生成网络链表及器件清单；（4）PCB板绘制；（5）PCB板优化及尺寸标定。步骤三：PCB电路板制作（1）PCB板文件设定及输出；（2）覆铜板加工处理；（3）利用热转印法印制电路层；（4）查补印刷电路层；（5）利用腐蚀法制作电路板；（6）电路板打孔、查补及后期处理。步骤四：焊接、安装、调试（1）按仿真参数选取元器件；（2）复查电路板通断路状态及待用元件参数；（3）装配、焊接元器件及接口（逐级焊接逐级检测）；（4）检测焊接状态及各级参数；（5）测试、联调各级电路，调整器件参数，优化电路。九、主要设备及器材配置：设备及软件：计算机、Pspice软件、Protel软件、示波器、打印机。工具及材料：电子工艺工具箱、油性笔、橡胶手套、覆铜板、三5氯化铁溶液、电子酒精、集成电路（LF411、LM7915、LM7912、LM7905、LM7815、LM7812、LM7805）、中间抽头变压器220V-15V、独石电容、瓷片电容、电解电容、电阻（按实际仿真及调试结果确定）。十、考核方式与评分办法：教师根据学生在本课程学习期间的综合表现，包括学习态度（出勤率）、完成设计任务的质量、设计总结报告以及答辩进行综合考核；考核成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级（其中出勤率占20%，作品质量占30%，答辩情况占30%，设计报告占20%）。十、课程设计报告要求：课程设计报告包括以下内容：1.题目分析A、分析设计要求，确定总体方框图；B、确定必须完成的技术指标或功能要求（必须有依据、且合理，不能带有随意性）。2.选择方案根据总体方框图及各部分分配的技术指标，找出可实现的不同方案。从可能性、繁简程度、可靠性、通用性等方面进行分析，有理有据选定方案。3.原理框图根据选定的方案，以自顶向下的方法实现此方案的细化框图，确定功能模块、控制模块等。4.仿真分析5.Protel制版66.PCB电路板制作7.焊接、安装8.全系统联调，画出整机电路，测试波形图等。9.总结，收获与体会十一、参考书《OrCAD/PSpice9实用教程》主编：贾新章出版社：西安电子科技大学出版社《ProtelDXP实训教程》主编：杨旭方出版社：电子工业出版社执笔：（课程负责人或课程责任教师签字）审定：（系或教研室主任签字）年月日