第十三章力与机械练习题

1第十三章第一节弹力弹簧测力计（课后练习）九年级班姓名学号1、使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A、弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查指针是否指在零点上C、使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围2、若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5N的拉力，则弹簧秤的示数（）A、大于5NB、等于5NC、小于5ND、不能确定3、我们把物体受力时会发生形变，不受力时又会恢复原来形状的特性叫做，不受力时不能恢复原来的形状则称为。弹力就是所具有的力，弹力的方向与。4、弹簧测力计的制造原理是：在弹性限度内，使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______。如右图所示的弹簧测力计，量程为，分度值为，使用前要。5、一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时长度为14cm，此时弹簧伸长了_．若受6N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．使用测力计是时，拉力方向应与弹簧伸长的方向。(在弹性限度内)6、某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻度线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3N的位置，则物体的实际重将______3N．(填“大于”“小于”或“等于”)7、一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8N．那么，弹簧测力计的示数是______。三、拓展题8、某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：拉力/N1234567891011弹簧①长度/cm6.07.08.09.010.011.012.013.0014.0015.1016.30弹簧②长度/cm57911131517.219.521.924.627.7（1）根据实验数据，①、②分别能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?（2）当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5cm，问①和②所挂物体对弹簧的拉力各是多少?若拉力是0.5N时①和②弹簧的长度各是多少，弹簧各伸长了多少？（3）若要制造分度值较小的测力计，应选择哪跟弹簧？（4）若要制造量程较大的测力计，应选择哪跟弹簧？410325N2第十三章第二节重力（课后练习）九年级班姓名学号1、关于重力的叙述，下列说法中正确的是()A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B．重力是物体本身的一种属性C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的2、在下列物体中，重力约是1N的物体是()A．一只小狗B．一个小学生C．一袋方便面D．一枝铅笔3、关于重力的方向和中心下列说法正确的是（）A、重力的方向是竖直向下的B、一个物体在任何地方所受重力的方向都相同C、重力只作用在重心上D、重就是物体上的某一点4、若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到()A．空气和手的推力B．手的推力C．空气和地球的吸引力D．重力5、熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是()A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力6、小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是()7、宇宙中的任意两个物体间都存在的相互引的力叫做。二由于地球的吸引而受到的力叫做。物体受到的重力的大小跟它的质量成______，比值g＝______，这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N。重力的方向。8、质量是10kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1N，则它的质量是_____g(g取10N/kg)．9、甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600N，则乙球重______N．10、一物体所受重力是2N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10N/kg)11、若物体在月球上的“重力”只有在地球上重力的1/6，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少?ABCD3第十三章第三节摩擦力（课后练习）九年级班姓名学号1、下列各项中属于有益摩擦的是（）A．机器转动时，轴与轴承的摩擦B．人拿油瓶时，手与瓶的摩擦C．船在航行时，船体与水的摩擦D．体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉2、下列属于有害摩擦的是()A．雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦B．火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦C．自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦D．自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦3、关于摩擦力，下列说法中正确的是()A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力B．保持相对静止的两物体间没有摩擦力C．相互接触的两个物体，接触面上有压力就有摩擦力D．只有接触才有可能产生摩擦4、假如物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能的()A．静止在水平公路上的汽车无法开动B．我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来C．静止在水平公路上的汽车很容易开动D．我们将无法系上鞋带5、要产生摩擦力，两个物体必须，在接触面上必须有，而且两个物体或具有。当增加接触面上的压力或者使接触面更粗糙时滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向与的方向相反，静摩擦力的方向与的方向相反。6、在匀速直线运动中，拉力与摩擦力大小相等，若在此基础上使拉力变大，则摩擦力______．(填“变大”“变小”或“不变”)7、沿斜面下滑的小车，到达水平面上还能向前运动，这是因为小车有_____，在滑动过程中小车会慢慢停下来，这是由于小车受_______的作用．8、你用不大的力推箱子，推不动它，箱子此时所受合力是_______，你再使劲用更大的力推箱子，箱子终于被推动了，箱子此时所受合力_______，你持续推箱子匀速直线前进，箱子此时所受合力为______．9、在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用______的方法来______摩擦，机器传动部分装有滚动轴承，这是利用变_____为_______的方法来______摩擦．10、冬天下雪路面很滑，人们便在路面上洒些渣土，其中的道理是通过______从而增大摩擦力以免行人滑倒．11、把质量是2kg的物体放在水平桌面上，如果用30N的水平推力推它做匀速直线运动，物体受到的重力是______N，摩擦力是______N，桌面对物体的支持力是______N．12、加润滑油、气垫船和磁悬浮通过来减小。而在车轮的外胎上刻出花纹，给汽车上防滑链是通过来增大。13、如图1所示传送带匀速运动，刚把木箱放在传送带上的一瞬间，物体由于保持静止状态，会在传送带上滑行一小段距离，在滑行的过程中，木箱受到传送带的作用，此力的作用效果是，物体由静止开始运动，当运动到②的位置时，木箱匀速运动，木箱受到的合外力为。14、试分析穿冰刀鞋在真实的冰上滑冰和用旱冰鞋（轮滚式）在水平地面上滑冰各自减小摩擦力的区别。图1②①4第十三章第四节杠杆（课后练习）九年级班姓名学号1、在图1中，属于费力杠杆的是（）A、开啤酒瓶盖的开瓶器B、剥核桃壳的核桃钳C、钩鱼者手中的鱼杆D、撬钉子的钉锤2、如图2所示，杠杆处于平衡，若将A、B两端各再加相同质量的物体，则（）A、杠杆继续平衡B、杠杆不再平衡，A端下降C、杠杆不再平衡，B端下降D、无法确定3、如图3所示，分别表示动力臂、阻力臂的是（）A、AO和CDB、DO和OAC、BO和COD、CO和BO4、关于杠杆，下列说法正确的是（）A、杠杆不可能是弯的B、杠杆可以省力又省距离C、杠杆省力时就不省距离D、天平是省力杠杆5、生活中常见的杠杆判断正确的是（）A、筷子吃饭时是省力杠杆B、剪断钢丝的老虎钳是省力杠杆C、剪纸的剪刀是省力杠杆D、撬棒是费力杠杆6．图4所示是脚踏式垃圾桶的示意图，下列说法中正确的是()A．ABC为费力杠杆，AˊBˊCˊ为省力杠杆B．ABC为省力杠杆，AˊBˊCˊ为费力杠杆C．ABC和AˊBˊCˊ均为费力杠杆D．ABC和AˊBˊCˊ均为省力杠杆7、.在探究杠杆平衡条件得实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A．减小摩擦B．使每组数据更准确C．多次测量取平均值减小误差D．获取多组实验数据归纳出物理规律8、一棵硬棒，能绕着固定点转动，我们把它叫做，绕着转动的点叫做，使杠杆转动的力是，阻碍杠杆转动的力叫做。而动力臂是；阻力臂是。9、在调节杠杆平衡时，应调节杠杆的，使杠杆在位置平衡。在实际运用杠杆时，需要省力时应该运用杠杆，需要省距离时运用杠杆。10、如图所示，一轻质杠杆，下挂重为1200N的物体时刚好能平衡，若AC=1m，AB=0.5m,∠CAD等于30°，且AD在竖直方向上，动力F1作用在C点。（1）画出最省力的动力F1。（2）指出动力F1的力臂L1、阻力臂L2。（3）求出这时的力F1。图1图2图3DF10F2CBA图4GBACD5第十三章第五节其他简单机械（课后练习）九年级班姓名学号1、利用一定滑轮和一动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（）A．600NB．300NC．200ND．100N2、某人到健身房进行健身活动，用如图1所示的牵引装置来锻炼腿部和手臂的功能．使用时：(1)绳A处固定不动，手在B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升；(2)绳B处固定不动，腿在A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是(不考虑轮重和摩擦)（）A．ABFFB．ABFFC．ABFFD．条件不足，无法确定3、如图2所示，重物G=300N，动滑轮重40N，要使重物匀速上升3m，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）A．F=640N，并向上移动6mB．F=640N，并向上移动1.5mC．F=340N，并向上移动6mD．F=150N，并向上移动l.5m4、如图3所示，拉力F=4N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A.8N、8NB．12N、8NC．8N、12ND、12N、12N5、如图4为某种吊车的工作示意图。利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）A．吊臂是一个省力杠杆B．使用这种吊车，好处是可以少做功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小6、如图5所示，动滑轮重、绳重及摩擦不计。物重G=100N,则当物体静止时，甲、乙两弹簧测力计的示数分别为A.100N25NB.100N50NC.50N25ND.50N50N7、定滑轮不，但是可以；动滑轮能，但是不能。在使用滑轮组时，若滑轮、绳及摩擦力不计，且物重为G，拉力为F，则承担重物的绳的段数n为。这时，要把重物提升一米，绳的末端移动的距离为米。轮轴相当于杠杆；斜面越长越省，越费。8、利用如图6两滑轮组提升重物，不计滑轮重和摩擦．若拉力F1和F2相等，则所挂重物G1和G2的比值是。9、如图7所示的滑轮组，用300N向下的拉力将900N的重物匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。10、站在地面上人想用尽可能小的力提升水桶。请在图8中画出滑轮组绳子的绕法。图5图4图1A图3图2图6图8图7