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1坎北中学初三物理一轮复习教学案（13）第十三章《电路初探》一、知识梳理：1．电源是能持续的装置。用电器是使用能来进行工作的装置。它与电源连接后，可以将转化为我们需要的能。2．在连接电路的过程中，开关必须处于状态。电路的连接有两种最基本的方法，把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做电路；把用电器并列地连接起来的电路，叫做电路。3．教室里装了很多电灯和吊扇它们之间是连接入电路中；每盏灯一般都装有控制的开关，开关与电灯之间是连接入电路的。4．电流的大小用来表示，字母符号是，在国际单位制中它的单位是。电压的大小用来表示，字母符号是，在国际单位制中它的单位是。5．测量电路中电流大小的仪器叫。实验室常用的一种有三个接线柱，如果把标有“-”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选取用的量程。读数时，应以刻度盘（上方/下方）的刻度为准，如图13（1）所示。电流表的分度值为A。图中的读数是A。6．电路两端的电压可以用来测量。使用电压表时，必须将电压表与所待测的电路两端。用双量程电压表时，如果把标有“-”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用的量程。读数时，应以刻度盘（上方/下方）的刻度为准，如图13（2）所示，电压表的分度值为V。图中的读数是V。7．在串联电路中，处处相等，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压。在并联电路中，各支路两端的电压等于干路的两瑞电压；干路中的总电流等于各支路中的电流。8．在图13（3）中所示的电路中，开关S是用来控制，开关S1是用来控制，开关S2是用来控制。二、典型例题【例1】关于教室里的日光灯之间的连接方法说法中正确的是（）A.所有日光灯之间都是并联B.由一个开关控制两盏灯时两灯串联C.只要灯亮串联、并联都行D.所有灯之间都是串联的练习：1、下面图13（4）中两灯连接的电路中不属于并联的是（）2、2、下2列电路正确的是（）【例2】用一个电源、一个开关、两个电流表、两个灯泡，组成了图13（5）所示的四个电路，其中电流表A1能正确测灯L1的电流的是（）练习：1、图4所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是A．通过灯Ll的电流B．通过灯L2的电流C．通过灯L1和灯L2的电流之和D．电源供给电路的总电流2、要直接测定灯泡L2的电压，在下列几种电路中正确的是（）【例3】如图1所示电路，电源电压为6V，电键K闭合时，伏特表示数为6V，出现此现象的原因可能是()A．L1短路或L2断路B．L1断路或L2短路C．L1和L2都断路D．L1和L2都短路练习：如图所示，当开关闭合，L1、L2都发光，过一段时间后其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这一现象的原因是：A．L1短路B.L2短路C．L1断路D．L2断路【例4】根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路(要求导线不能交叉)。ABCDL1L2V＋－－L1L2A＋L1L2L2L13【例5】如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是()A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值练习：小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R1保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到如下表所示的实验数据：实验次数A1表示数I/AA2表示数I/AV1表示数U/VV2表示数U/VV表示数U/V10.40.4481220.60.6661230.80.88412①分析电流表A1、A2的示数，可得出②分析电压表Vl、V2、V的示数，可得出三、巩固练习1．下列关于电源的作用的描述中正确的是（）A.电路中只要有电压，就有电流产生B.电路中只要有电流存在，就一定有电压C.电路中的电流与电压是同时存在的，只要其中一个存在，另外一个也存在D.以上几种说法均不正确2．下图13（11）所示电路中，灯泡处于通路状态的是，处于断路状态的是，处于短路状态的是。43．如图13（13）所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某一同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并联在L1两端时，发现L2亮，灯L1不亮，由此判断（）A．灯L1断路B.灯L1短路C．灯L2断路D.灯L2短路4．根据图13（15）中开关闭合后电灯L1的电流方向，在虚线方框内画出电池组正确接入电路的符号，并在图上画出另一盏电灯L2电流方向。5、如图13（8）所示，当S1、S2断开时，能亮的灯是，它们是联的；当S1、S2闭合时，能亮的灯是，它们是联的；当S1闭合，S2断开时，能亮的灯是。6、按图13（16）所示的实物连接图，在实物图右方虚线框内画出相应的电路图7、在下图13（7）中请你以笔代线将根据甲图中的电路图连接好电路。（其中A1的量程为0～0.6A，A2的量程为0～3A）