第十二册思想品德教案

第十二册思想品德教案总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标：(一)情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质.3,初步形成民主,法制观念和规则意识.(二)能力1,能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的本领.养成良好的生活和行为习惯.2,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体活动.3,学习从不同的角度观察,认识,分析社会事物和现象,尝试合理地,有创意地探究和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择.4,学习搜集,整理,分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题.(三)知识1,初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织结构和社会规则,初步懂得规则,法律对于社会公共生活的重要意义.2,初步了解生产,消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响.3,了解一些基本的地理知识,理解人与自然,环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题.第一课学校－我们成长的园地教学目标认知：1．懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。2．知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。情感：1．热爱自己所在的学校、班级集体。2．在集体生活中有主人翁责任感。行为：1．自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。2．主动关心学校、班级的进步，积极参与学校管工作，对学校工作提一些合理化建议。教学重点：使学生懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。教学难点：引导学生知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。教学过程一、播放儿歌：《读书郎》下载学生跟着视频一起演唱师问：我们来学校的目的是什么？学生回答。师答：对，是学习？好，我们先来学习一首儿歌《读书好》下载教师教学生演唱出示图片1师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是俩个同学高高兴兴地上学去。出示图片2师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是在认真地听老师讲课。出示图片3师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是在做游戏。师问：上学好不好？你喜欢上学吗？请回忆一下几年来的小学生活，你是怎样在学校教育下成长的？讲讲你在学校生活中的印象最深的一两件事。学生演讲播放录音故事：《良好的集体给人以温暖》下载板书：热爱班集体师问：良好地集体对每个学生的学习和生活有这么大的帮助。看来集体的力量是强大的。我也知道一个小淘气在集体中进步的故事，大家想不想听一听。请学生朗读课文第3－4段。师问：李虎的转变说明了什么？学生回答师小结：这说明良好的集体给人以温暖，使人健康地成长。出示扩展资料中的诗歌：《我是多么渺小》。师问：想一想，这首小诗说明了什么？学生讨论并回答师小结：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一朵鲜花打扮不出美丽的春天。让我们做个健康的每一滴水，融入班集体这个大海里吧！板书：融入班集体学校－我们成长的园地热爱班集体融入班集体第二课向教师致敬教学目标认知：1．能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。2．懂得应与老师建立民主平等的关系。情感：1．感激老师对自己的培育之恩。2．对老师从内心产生崇敬之情。行为：1．尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。2．学会正确处理师生矛盾。教学重点：使学生能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。教学难点：引导学生懂得应与老师建立民主平等的关系。教学过程一、演示动画课件：《教师的一天》下载师问：老师每天为我们做了哪些事情？学生回答。师答：老师每天都要备课、讲课、辅导我们、批改作业。很辛苦，我们应该理解和尊敬老师。在我们的小学学习生涯中，你是怎样在老师的教育下成长的，讲一讲你印象最深的一件事。学生演讲师问：同学们讲了很多感人的故事。我知道贵州省有一位民办教师，深受人民的爱戴，你们想知道这是为什么吗？请同学有感情地朗读课文第2段师问：你认为田老师值得敬佩吗？向田沛发这样的老师在中国还有千千万万，那在国外，是怎样尊敬教师的呢？播放录音故事：《外国尊师风尚》下载师问：在国外人们是怎样尊敬老师的？学生回答师小结：不但学生应当尊重老师，整个社会都应当尊重老师，全世界都在尊重教师，我们小学生更应如此。你们想想，你应该怎样尊敬老师？板书：全社会都应当尊重老师二、学生讨论并发言师问：有的同学提到了教师节，那你们说说教师节你怎样做老师才最高兴？出示扩展资料1《教师节最好的礼物》师问：佳佳同学是怎样做的呢？学生回答师问：其实还有一个同学给教师写了这样一封信出示扩展资料3《给老师的一信封》请同学有感情地朗读师小结：老师以他们的无私奉献赢得了全社会的尊敬。1985年我国还专门设立了教师节。在日常生活中，有时难免与老师发生误解或分歧，我们应该理解老师，以平和的态度交换意见。板书：9月10日是教师节二、师问：人们除了把教师比作园丁、红烛外，还把老师比作蜜蜂、渡船、人梯等。你对这些比喻是如何理解的？学生回答师小结：或者现在就给老师写封信吧！写下你最想跟老师说的话，和你最大的困惑，希望老师给你点建议等等，或就是跟老师说说心理话。板书：二向教师致敬全社会都应当尊重老师9月10日是教师节第三课真正的友谊教学目标认知：1．懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。3．明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。情感：1．愿意与同学建立真正的友谊。2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥儿们义气”。行为：1．关心、帮助同学。2．与同学相处能宽以待人，严以律己。3．发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。教学准备1．课文开头部分的录音。2．讨论题录音。3．课文事例录像。4．练习题幻灯片。教学过程一、提问，导入新课1．提问：同学们在一起相处五年多了，肯定有一些好朋友。谁是你的好朋友？你们是怎么相处的？2．提问：前一段时间，王心跃同学扭伤了脚，他在家里休息时，都有谁去过他家？去干什么？为什么去看望他？3．提问王心跃同学：同学们都来看望你，你是什么心情？为什么这么高兴？4．小结：同学之间这种真挚的情感就是友谊，小学时结下的友谊永远都不会忘记。板书课题三真正的友谊二、学习课文，明白道理1．引导学生认识怎样建立和发展友谊。（1）听课文第一节的录音。（2）提问：同学之间应如何建立和发展友谊呢？（3）小结：同学之间的友谊是十分珍贵的，建立友谊需要信赖、理解、关心、帮助。板书：友谊信赖、理解、关心、帮助2．引导学生认识什么是真正的友谊。（1）导语：友谊是人与人之间的亲密感情，它表现为互相信赖、理解、关心和帮助。我们每一个同学都需要友谊。仔细想一想：当你取得成绩时，如有朋友祝贺，就会感到更加幸福；当你有困难时，如果有朋友关心、安慰和帮助，就能增强战胜困难的勇气。一个人如果缺少友谊，没有朋友，就像生活在荒寂的孤岛上和沙漠中一样感到孤独凄凉。英国著名的哲学家培根曾说过：“友谊对人生是不可缺少的，如果没有友情，生活就不会有悦耳的合音。”但是，友谊的建立和发展，往往不会是一帆风顺的，有时会遇到矛盾。这时该怎样对待呢？（2）看课文录像（后部分）。（3）提问：①许卫和吴小中是什么关系？①小中为什么会生好朋友的气？③许卫为什么没按小中说的做？如果做了又会怎样？（4）小结：吴小中希望自己的好朋友在400米测试中能帮自己隐瞒过关。但许卫没有这样做。他知道如果帮小中蒙混过关，虽然一时取悦了他，但实际上是害他，而且对自己来说，为了所谓的“友谊”，犯了不坚持原则和欺骗的错误。这决不是真正的友谊，而是“哥儿们义气”在作祟。（5）提问：许卫没有按小中的要求做，小中很生气，友谊面临着考验。这时，许卫会怎么做呢？听录音（放完）。（6）小结：许卫既坚持了原则，不同意为自己的好朋友蒙混过关，但又不是撒手不管。板书：坚持原则许卫给了小中热情的帮助。他每天陪小中一起跑步，小中的体能增强了，终于在400米测试中达标了。这时，许卫和小中的友谊会怎么样？（更好）这种友谊才是真正的友谊。板书：热情帮助真正的三、辨析巩固1．放“议一议”题录音：（1）提问：张苏和包小新是一对好朋友，张苏现在因为什么事发愁？他为什么发愁？（2）小组讨论：包小新为了帮张苏出板报，从学校阅览室的一本杂志上偷剪了一张报头，张苏知道小新做了错事，但又觉得他是为了自己。张苏该怎么办呢？（3）回答归纳：张苏应诚恳地指出小新的错误。板书：有了错误诚恳指出（4）问：为什么一定要指出他的错误？不指出行不行？小结：如果不指出小新的错误，他就会觉得为了朋友做错事是正当的，今后就可能一错再错。张苏不应当因为小新是对自己好，就不辨对错，不分是非，抛弃原则。否则既害人又害己，不是真正的友谊。（5）提问：张苏怎样做才能使友谊不破裂？（6）小结：坚持原则，分清是非，诚恳地指出朋友的错误，帮他改正。这是对朋友负责的表现。对方也要虚心接受帮助，这样才能共同进步，俩人的友谊才能更牢固。板书：共同进步2．提问：“哥儿们义气”和真正的友谊有什么区别？3．辨析：什么是真正的友谊？什么是哥儿们义气？投影出示辨析题。（略）（1）钱强和人打架，好友李辉不但不阻拦、批评，指出好友的错误，反而还去帮他打架。这是哥儿们义气。（2）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。这是真正的友谊。（3）朋友做题遇到了困难，不能简单地把本借他抄，而要帮他真正地解决困难。这是真正的友谊。（4）好朋友互相关心、互相帮助。出了问题，主动争着承担责任。这是真正的友谊。四、总结全文1．提问：通过今天的学习，你能说说什么是真正的友谊吗？2．提出希望：友谊是人间的真情，是世上最高尚的东西。它能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。重要的是要明确什么是真正的友谊。因为只有真正的友谊才能使欢乐倍增，使痛苦减半，成为永久的财富。希望同学们记住：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。这样才能获得真正的友谊。板书设计三真正的友谊信赖、理解、关心、帮助第四课用科学知识武装头脑教学目标认知：1．懂得科学文化知识是推动社会发展的重要力量。2．懂得少年儿童必须努力学好科学文化知识。情感：1．热爱科学。2．对科学文化知识有浓厚的学习兴趣。行为：1．认真学好各门文化课，切实打好知识基础。2．在学习中发扬勤奋刻苦的精神，不怕困难。3．多读课外书，积极参加小制作、小发明等科技活动。教学过程一、运用事例，导入新课1．出示投影（小鸟→飞机→火箭→卫星）（小鸟在天空中自由飞翔，人类也向往飞上天，于是从中得到了启示，发明了飞机；后来，人类为了进入宇宙、太空，又研制出了火箭、卫星……）2．举事例：1990年，长征三号火箭在亚运会召开之前升空，把亚洲一号卫星送入太空，使我国人民能清晰地观看到亚运会的比赛。卫星的用处很大，可以用来播放电视节目，预报天气情况，传播电话、信息，还可用于军事侦察等。3．提问、思考。这样的发展过程，说明科学知识在起着重要作用。（板书：科学知识）二、学习课文，明白道理1．自学课文第二、三小节，四人一组讨论科学知识的重要性。2．交流并板书。（1．促进生产发展2．改变生活方式）3．学生结合生活实际，交流“人类离不开科学知识”的事例。4．小结：我们从看到的和听到的这一切事例中，懂得了科学知识是推动社会发展的重要力量。（板书：推动社会发展）5．科学知识有如此重要的作用，作为一名当代少年儿童，必须用科学知识来武装自己的头脑。（完整课题，齐读）三、思考讨论，激发情感1．出示问题：如何用科学知识武装自己的头脑。（边学第六、七小节边讨论）2．齐读最后一小节。交流、板书。（努力学好科学文化知识：1．学好各门功课2．多读课外书3．多参加科技活动）3．观看录像：1997年7月1日，我国“雪龙”号破冰船首航北极，进行科学考察。4．总结：世界上的不少国家已经