第十四单元丁丁冬冬学识字

第十四单元丁丁冬冬学识字教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字和带有草字头的字。教学目标：识字30个，写字16个。学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。总结一些识字方法，提高识字能力。教学重点：识字、写字。教学难点：识字、写字。教学方法：合作、探究。教具准备：课件、生字卡片、小黑板。教学时间：4课时。第一课时教学目标：认识9个带木字旁的字。培养学生的识字能力。教学重点：识字，培养学生的识字能力。教学难点：识字。教具准备：课件、生字卡片、小黑板。教学过程：一、导学：1.比一比，每组有什么不同？注音并组词。芬()（）采()（）茶()（）菜()（）芳()（）彩()（）2.把下列的词语分成三类写下来。白菜苹果芹菜荷花菠萝芦苇香蕉莲藕草莓萝卜茶花芒果大葱葡萄菊花茄子菠菜小草3.给熟字加偏旁，让它变成新字，再组词。白（）（）才（）（）利（）（）反（）（）朋（）（）奇（）（）巨()()加（）（）二、展示。1.指名同学板演。2.纠错、评价。3.同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。三、精讲。1.出示木字旁图。提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？2.出示词语：树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息（1）指名读一读。（2）讨论这些字为什么都带木字。3.家里还有什么东西写出来带木字旁？桌椅木床衣柜书架案板门框梳子棚子4.出示生字。森梨桃柳材板棍休息李（1）指名读。（2）互相说一说怎样记住这些字的。（3）给这些字找朋友。四、当堂检测：1.读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木条休息2.说出带木字旁的字，看谁说得多。五、课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？六、拓展延伸：1.写出带有这些偏旁得字。木——————————————————————。草字头————————————————————。2.比一比，并组词。材（）跳（）杨（）村（）桃（）汤（）板书设计：丁丁冬冬学写字树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息森杏桃柳柏板棍桶休第二课时教学目标：读背古诗句，学写3个生字。教具准备：课件、生字卡片、小黑板。教学过程：一、导学。1．读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息2．读生字森梨桃柳材板棍桶休3.说出带木字旁的字。4.组词：根（）材（）桃（）板（）树（）柳（）二、展示1.说出带木字旁的字。2.组词：根（）材（）桃（）板（）树（）柳（）三、精讲（一）读背古诗句。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——（唐）白居易沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——（宋）僧志安1.学生读一读。2.找出木字旁的字认一认。3.介绍唐代著名诗人白居易和宋代诗人僧志安。（二）学习写字。1．出示：柳材板2．指名读。3．说一说这些字的结构、笔顺。4.在田字格里练写。四、课堂总结：这节课同学们学得很棒！五、当堂检测：1.给字去掉偏旁，在组词。柜（巨）（巨大）材（）()李（）（）柏（）（）板（）()芳（）（）2.把下词语中不是一类的找出来，写在（）里。柏树草莓梨树桃树柳树（）苹果葡萄芹材香蕉（）桌椅衣柜木床镜子（）白菜茄子萝卜小草（）第三课时教学目标：学习带草字头的字7个，培养学生的识字能力。教具准备：课件、生字卡片、小黑板。教学过程：一、导学。1.写出带有下列偏旁的字。禾米2.比一比，再组词。蓝（）箩（）笛（）篮（）萝（）苗（）二、展示。1.指名板演。2.纠错、评价。3.药芦苇芹萝葡萄，同学们这些字你们都认识吗？他们有什么特点？这节课我们就来学习带有草字头的字。三、精讲：1.出示词语：小草草药芦苇白菜萝卜芹菜苹果葡萄香蕉（1）学生读一读，不认识的字互相认一认。（2）看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？（3）讨论：带草字头的字与什么有关？2.你还知道那些字带草字头？出示：蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷花菠萝草莓芬芳学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？3.学习生字。（1）出示生字：药萝卜苹茶芬芳（2）学生读生字。（3）互相说一说怎样记住这些字的。四、拓展练习1.读生字卡片。2.读词语。3.比赛：你知道多少带草字头的字？五、课堂总结：这节课我们学习了带草字头的字，知道了带草字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？六、当堂检测：照样子，根据读音写新字。táotiāogēngēnguìjùbǎnfàn桃----（挑）根-----（）柜-----（）板-----（）líncáitǐxiūjiàjiāyǐqí林----（）体-----（）架-----()椅-----（）板书设计：丁丁冬冬学写字药萝卜苹茶芬芳第四课时教学目标：学习带草字头的字。教学重点：写字。教学难点：写字。教具准备：课件、生字卡片、小黑板。教学过程：一、导学。1.读词语小草草药芦苇白菜萝卜苹果葡萄蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷花菠萝草莓芬芳2.读字：药萝卜苹茶芬芳二、精讲1．出示生字：菜萝药茶菠2．起读生字。3．学生自己分析字的结构、笔顺。学生自己在田字格里写字。三、拓展练习。小竞赛：说出带草字头的字，看谁说得多。组词：草（）药（）菜（）茶（）萝（）菠（）四、课堂总结：这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。五、当堂检测：1.填偏旁表。偏旁表示的意思例字木字旁草字头禾木旁米字旁2.加一加，填一填，最后别忘了读一读。才＋（木）=（）兆＋（）=（）昆＋（）=（）反＋（）=（）卯＋（）=（）白＋（）=（）板书设计：丁丁冬冬学写字菜萝药茶菠第五课时学习目标：学习带竹字旁的字6个，写字3格。培养学生的识字能力。教学重点：识字、写字。教学难点：识字、写字。教具准备：课件、小黑板。教学过程：一．导学出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出图上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，今天我们一起学习竹乡之歌。二．展示1．出示词语：竹子竹笋竹竿毛笔竹筐筷子箱子篮子笛子2．练习读一读，互教互学。3．讨论：带点的字有什么特点。4．为什么这些字都是竹字头。5．读一读：风筝灯笼帐篷篱笆算盘话筒水管筛子(1)互教互学。(2)说一说这些字为什么都是竹字头？三、精讲（1）出示生字：筷箱蓝笛算管（2）指名读一读。（3）结构，有什么组成？你怎样记这个字的？（4）找朋友。（5）学写字出示生字：篮笛算A:互相说一说：这些字的结构，怎样写，注意什么？B:在田字格里练习写。四、拓展1．比赛：带竹字旁的字看谁说得多。2．比一比，并组词。篮（）萝（）笛()蓝（）箩（）苗（）五、总结：根据学生学习情况进行总结。六、板书设计：竹乡之歌筷箱蓝笛算管篮笛算第六课时教学目标：通过复习几组同一偏旁的字，理解字本义与引申义的联系，提高概括能力和推力能力。教具准备：课件、小黑板。教学过程：一．导学写出带有这些偏旁得字。木——————————————————————草字头————————————————————竹字旁————————————————————米字旁————————————————————二、展示比一比组词材（）芬（）菜（）板（）芳（）茶（）箱（）粮（）草（）算（）粉（）药（）三、精讲1．给字去掉偏旁，再组词。笛（由）（由于）材（）()季（）（）班（）（）药（）()芳（）（）2．把下词语中不是一类的找出来，写在（）里。柏树草莓梨树桃树柳树（）苹果葡萄芹材香蕉（）桌椅衣柜木床镜子（）白菜茄子萝卜小草（）四、拓展填偏旁表。偏旁表示的意思例字木字旁草字头竹字旁禾木旁米字旁