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课程单元教学设计（2012～2013学年第一学期）单元名称：中国特色社会主义的领导力量和与依靠力量所属系部：商务管理系制定人：来春风合作人：制定时间：莱芜职业技术学院祖国完全统一的构想课程单元教学设计单元标题：中国特色社会主义的领导力量与依靠力量单元教学学时4课时在整体设计中的位置第次授课班级2011级高职上课时间上课地点全院教学目标能力目标知识目标素质目标培养学生的辩证思维能力提高学生的分析问题、解决问题的能力及创新能力。1、通过有关内容理解掌握中国共产党怎样实现了立党为公、执政为民2、了解新的社会条件下党和政府的执政能力3、理解掌握党的先进性体现4、理解掌握人民军队的特点与能力，了解新时期人民军队的作用与要求5、了解中国特色社会主义条件下的中国社会阶层6、理解爱国统一战线使学生明白建设中国特色位的社会主义离不开英雄的中国人民，离不开党的英明领导，离不开爱国统一战线，这是中华民族的根本利益所在。能力训练任务任务1、展示有关中国汶川地震资料，引发学生共鸣任务2、地震让我们体会到的和谐社会-----我们的人民，对我们的启示任务3、分析资料：2008童谣——听童瑶，谈你的感想本次课使用的外语单词无案例和教学材料案例呈现：温总理的“救灾语录”读着温总理这些发自肺腑、饱含深情的“救灾语录”,不仅让笔者百感交集。这些“救灾语录”不仅是温总理深厚为民和爱民情怀的真实写照，而且更是激励我们战胜这场特大地震灾害的强大精神力量。首先，把人民当亲人，是温总理“救灾语录”中最深厚、也是最崇高的情感要素。“你们受苦了”，“你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。”“我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！”这种把人民当亲人的深厚情感要素，用朴素得不能再朴素的语言诠释了人民总理爱人民、人民总理为人民的伟大爱民情怀。有了这种情怀，我们就能急人民之所急，解人民之所难，全身心地投入到这场抗震救灾中去，直到取得抗震救灾的最后胜利。正如总理所言，“我知道消息后第一时间就赶来了，人命关天，我的心情和大家一样难过。只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”第二，把人民的生命财产看得高于一切，是温总理“救灾语录”中的最强音。“人民生命财产高于一切，现在还有很多人掩埋在废墟中，时间最为宝贵，时间就是生命，要争分夺秒，尽最大努力，抢救埋压在废墟下的群众的生命。”“抢救人的生命，是我们这次救灾工作的重中之重，现在要抓紧时间。对于被困人员，只要有一线生还的希望，我们就要用百倍的努力，把他们抢救出来。”“抢救人的生命，是我们这次救灾工作的重中之重，现在要抓紧时间。对于被困人员，只要有一线生还的希望，我们就要用百倍的努力，把他们抢救出来。”事实上，正是温总理在第一时间发出了这样的最强音，参与救灾的各级领导干部、广大党员、解放军和武警官兵以及其他救援人员才奋不顾身地投入抗震救灾第一线，，发扬不怕牺牲、不怕疲劳、连续作战的作风，不畏艰险、不怕困难，冲在前面、干在前面，努力保护人民群众生命财产安全；为夺取抗震救灾胜利作出应有贡献。眼前，时间虽然过去了3天，但是只要我们把人民的生命财产看得高于一切，按照总理“只要有一线生还的希望，我们就要用百倍的努力，把他们抢救出来。”的要求，再接再厉，就一定能为保护人民群众生命财产安全做出更大的贡献。第三，接受灾情的严峻考验，让群众放心，是温总理“救灾语录”中对干部党员最大的期望。“危难之际，每个干部党员都面临着严峻考验，务必要站在抗震救灾第一线，全力以赴做好抗震救灾工作，这样群众才会放心。”“我相信在这一场抗震救灾的过程中，同志们能经受住严峻的考验。有没有信心！”总理不仅这样期望干部党员，而且身先士卒，亲临一线察看灾情，亲临一线指挥，亲临一线营救，媒体报道中，有这样一个令人担惊受怕的一个细节和瞬间，在一次营救失败后，温总理冒雨攀上瓦砾堆，组织再次营救。66岁的总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了……温总理的一言一行,不仅是对干部党员最大的期望,也做出了最好的示范。关键时候考验人，只要干部党员都能如温总理所期望、所示范的那样，以对党和人民高度负责的态度、以战斗的姿态和忘我拼搏的精神投入抗震救灾中去，发挥表率作用，到第一线去，到受灾严重的地方去，到人民群众最需要的地方去，发扬不怕牺牲、案例和教学材料不怕疲劳、连续作战的作风，不畏艰险、不怕困难，冲在前面、干在前面，在现场指挥战斗，在现场解决问题，努力保护人民群众生命财产安全，就一定能在灾情考验面前，向党和人民交上一份满意的答卷，并经受历史的检验。第四，坚定信心，众志成城，战胜灾害，是温总理“救灾语录”中对人民群众最大的安慰。“乡亲们，这场灾害确实太大，地震可以移动山，可以堵塞河流，但是动摇不了我们人民的意志。只要我们大家在灾难面前团结一致，互相帮助，共同艰苦奋斗，就一定能够战胜这场灾害。”“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。”温总理的这些话，向广大人民群众表达了党中央、国务院战胜地震灾害的坚强决心，我们相信，有党中央国务院的坚强领导，有灾区人民的坚定意志，有全国人民团结一致，众志成城，“一方有难、八方支援”，举全国之力抗震救灾，就一定能夺取这场抗震救灾的最后胜利。最后，用温总理“救灾语录”中的两句话来结束这段文字，“我给遗体三鞠躬。”“活着的人的努力、你们的幸福生活就是对死者的最好安慰。资料：资料1汶川5.12地震资料编辑；胡锦涛总书记的话“任何困难都难不倒英雄的中国人民”，为什么？中国汶川地震与2005年美国新奥尔良市飓风讨论：从上述资料中你体会到了什么？资料2地震让我们体会到的和谐社会-----我们的人民单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1展示文字及图片资料培养学生分析能力。1、播放PPT案例材料；2、对学生的回答进行分析看资料及图片，思考：你的感受是怎样的20分钟2培养学生分析能力、表达能力教师介绍有关资料根据资料和图片，结合老师讲解，小组讨论25分钟3培养学生分析、认识问题能力及表达能力教师指导小组代表发言：中国特色社会主义的领导力量20分钟4建设中国特色社会主义的领导核心教师讲解小组讨论25分钟5培养学生分析、认识问题能力及表达能力展示并简介“中国汶川地震与2005年美国新奥尔良市飓风”的对比材料对中美领导面对灾难的态度和措施进行对比分析，进行思考。25分钟6综合分析能力理论提升学生通过对比分析和思考，必须明确以下道理：“我们难不倒，是因为我们有党中央的坚强领导”；“我们难不倒，是因为在我们的身边，挺立着一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。他们，把死的危险留给自己；他们，把生的希望让给了群众”；“我们难不倒，是因为在我们的面前，始终有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队”；“我们难不倒，是因为有英雄伟大的中国人民”。15分钟7培养学生分析、认识问题能力及表达能力资料展示：地震让我们体会到的和谐社会----我们的人民1、志愿者，一群可爱可敬的人2、和谐：诚信友爱3、全国哀悼日：“国之殇”感动世界的底蕴所在4、坚强的后盾：伟大的中国人民小组讨论：你看到了什么？15分钟8综合分析能力教师总结，理论提升学生明白道理：一次灾难或许就是一种财富，一掬热泪或许就是一次升华，你我他，我们拥有一个家，爱国爱党爱人民，原来就这么简单。5分钟9中国特色社会主义事业的领导核心1、组织学生以组为单位进行“纪念中国共产党诞生91周年红歌大家唱比赛”；2、教师总结评价以组为单位参加比赛，自己定主持人、选手和评委。30作业1、结合中国汶川地震与2005年美国新奥尔良市飓风的资料，谈如何理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？2、为什么说执政能力建设是党执政后的一项根本建设？课后体会