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病句之搭配不当主干成分枝叶成分呼应成分主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当定语和中心语搭配不当补语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当顾此失彼搭配不当句子成分划分口诀：主谓宾定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。1主谓不搭配2谓（动)宾不搭配3主宾不搭配方法：主干成分检查法抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理一.主干成分1主谓搭配不当例1.感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。例3.这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理，一般长势良好。①一主一谓（不能搭配）例2.人民的生活水平正在不断地改善例3.每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。②多主一谓（不能全相搭配）例1.墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。例2.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。例1.这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。例2.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。小窍门：凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。*注意“和”这个字③多主多谓（不能全相搭配）例3.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。搭配不当：主谓搭配他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”。“城市”不能“受到欢迎”，应改为“艺术团到达每一个城市”。例3.《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。2动宾搭配不当例2.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。例1.这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。①一动一宾（不能搭配）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~②一动多宾（不能全相搭配）例1.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。例3.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~搭配不当：动宾搭配我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。这次活动，大大增强了干群关系。“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。”“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”“增强”与“关系”不搭配，可改为“密切（或改善）---关系”。例1.秋天的北京是个美丽的季节。3主宾搭配不当例2.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。例3.规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。小窍门：句中有判断动词“是”，考虑主语与宾语搭配是否不当。*注意“是”这个字~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~搭配不当：主宾搭配天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”。去掉“一个班”，或把“基础”放到“中”之后。二枝叶成分1.定语和中心语搭配不当2.状语和中心语搭配不当3.补语和中心语搭配不当方法：枝叶成分检查法检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。例3.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。1定语和中心语搭配不当例2.我们应该具有渊博的知识和经验。例1.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。搭配不当：定语与中心词搭配各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。“一支”与“歌声”不搭配，应把“歌声”改为“乐曲”。“新技术”、“新工艺”不能研究制造，与“研制”不搭配，可与“研究”配搭。应改为“50万朵花的花粉”。“房间”是物量词，不受本身量词限制。例1.他渐渐地爬起来。2状语和中心语搭配不当例3.人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。例2.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。小窍门：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。*注意“和”这个字搭配不当：状语和中心词搭配在会上，他积极地听取人家对他的批评。四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。“积极”应改为“虚心”。“成熟”应改为“熟练”。例1.真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。3补语和中心语不搭配例3.同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。例2.他立场站得不牢，界限划得不清。搭配不当：补语和中心词搭配李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。他投篮投得正确，命中率很高。我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。应改为“写得---有条理”。“正确”应改为“准确”。“整整齐齐”应删去。三呼应成分1.一面与两面搭配不当2.关联词语搭配不当3.否定与肯定搭配不当方法：呼应成分检查法1.抓重点词、标志词：是否、能否、成败高低有无、能不能、要不要、是不是好不好、冷暖等一些词语。2.找出关联词好看是否搭配例2.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。1.一面与两面搭配不当例1.做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。例3.我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。★复试是在一星期之后举行的，录取与否将决定他的终生事业。要注意隐含的两面（可采用补充方法）请判断下面句子有无语病，如果有，请指出能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识。“能否”指两个方面，“关键”指一个方面，不配搭。应去掉“能否”。“变不变”改为“的变化”。一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。2、关联词语搭配不当例3、不管天气如何变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。关联词语搭配不当第一，要注意前后关联词语的搭配。※无论是人家成功的经验或失败的教训，我们也要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴的东西。“无论”与“也”不搭配，应把“也’改为“都”。属于关联词语不搭配的情况。都第二，要注意关联词与句意的搭配。※不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。转折关系应该用“尽管”（表转折），不应该用“不管”（表条件）。要注意“不管（无论、不论、任凭）”与“尽管(即使、就算、哪怕、纵使)的区别。尽管关联词语搭配不当他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。不管工作任务这么重，我们也能完成。“虽然”改为“不但”。“不管”改为“尽管”。习题3、否定与肯定搭配不当※近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。时时刻刻该句用了双重否定，一重是“无时无刻”，即没有一个时刻；一重是“不”，两重否定等于是肯定，即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。※雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？认为“否认’、“不需要”是双重否定，反问句相当于又是一重否定，这就使得句意正好与原意相反。牛刀小试1、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。2、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。焕发改为散发递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。3、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受以及对人生意义的理解和评价。主语“幸福”和宾语“评价”搭配不当。删去“和评价”。4、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应去掉“抓不抓”。5、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。““巨著……离开了我们”主谓搭配不当6、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。“无论……以及（改为：还是）……也（改为：都）”关联词搭配不当课堂巩固训练下列病句错在哪里？1、清明前后，××部队派了800人次，参加郊区植树劳动。2、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作,日夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了3、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。错在这！这里有问题！（的艺术品）问题在这！在……下多余4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。5、省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经验教训，确立了科教兴市的工作思路。看看“主宾”检查一下定语与中心词7、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。8、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。9、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。10、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。单谓与双宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题主宾搭配存在问题状语与中心词搭配不当11、不管你的赠礼很微薄，但在他心上却像千斤重的法码。12、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。13、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。14、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。关联词！关联词搭配不当！定语与中心词搭配不当主谓搭配不当！尽管拓展训练拓展训练1、人民的生活水平正在不断地改善。2、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。3、汽车奔驰在辽阔的公路上。4、介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。5、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。（主谓搭配不当）（主宾搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）（一面与两面搭配不当）6、他的革命精神时刻浮现在我眼前。7、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。8、这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。9、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。“精神”与“浮现”不能构成主谓关系“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系“教导”和“出现”构成主谓关系不当10、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报