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决胜2016高考高三语文第一轮复习——辨析和修改病句识别六种病句类型之四：结构混乱知识点表述所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起，造成语句不通顺。常见的结构混乱类型主要有以下三种情况：句式杂糅、中途易辙、藕断丝连。一、句式杂糅句式杂糅，是指对某些固定的惯用的造句格式，既想用这种，又想用那种，把两种本来不能结合在一起的格式，硬是混在一起使用。【例】在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。解析：可以说“围绕……中心”或“以……为中心”的格式，但不能说“围绕以……为中心”这种错误格式。应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。1、中学生能否健康成长，关键在于人生观起决定作用。•可以说“关键在于……”或“……起决定作用”的格式，但不能说“关键在于……起决定作用”这种错误格式。2、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。•可以说“这是由于……的缘故”和“这是由……所决定的”的格式；但不能说“这是由于……的决定的”。任选一种格式即可。3、大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。4、阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。解析：句中“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”是“采用……所讲的”和“以……所讲的为准”两个说法杂糅在一起，修改这个句子可以任取一种说法。解析：一个句式是“我们可以从这一现象中发现两个问题”，一个是“这一现象反映两个问题”，可以任选其一。•小结：•一些句子在表示原因、目的、对象、条件、被动、程度等逻辑意义时可以用不同的结构，这就是同义结构。出现了同义结构的混用，可能是句式杂糅。1、关键在于……是十分重要的：【关键在于……/……是十分重要的】2、是为了……为目的：【以……为目的；是为了……】3、对于……问题上【对于……问题；在……问题上】4、关键的问题是……在起决定性作用【关键的问题是……；是……在起决定性作用】5、如果……时【当……时；如果……】6、受……所【受……；为……所】补充：句式杂糅常见类型•及时巩固：下面句子是怎样造成句式杂糅的？1.根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。（2007浙江卷）•【解析】句式杂糅，句中用“根据……显示看”这种错误的格式来表示依据，是“根据…”和“……显示”两种格式的杂糅。应改为“‘全国国民阅读调查’数据显示”，或“根据‘全国国民阅读调查’数据”。•2.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。（2008宁夏海南卷）•【解析】句式杂糅，句中用“是成为……的原因”这种错误的格式来表示原因，是“是……的原因”和“成为……的原因”两种格式的杂糅。应改为“这是……原因之一”或“这成为……原因之一”。3.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999年全国卷）【解析】句式杂糅，句中用“深受……所……”这种错误格式表示被动，是“深受……”和“为……所”两种格式的杂糅。应改为“……深受广大消费者欢迎”或“深为广大消费者所欢迎”。4.侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。（2004湖北卷）【解析】句式杂糅，句中用“这要看……所决定”这种错误的格式来表示条件，是“这要看……”和“这是由……决定”两种格式的杂糅了。应改为“这要看……气压低”，或“这是由……决定的”。•二、中途易辙中途易辙是在语言表达中一句话说了一半，忽然另起炉灶，又重新来一句。【例】南堡人民经过一个冬天的苦战,一道4米高,20米宽,700米长的拦河大呗,巍然屹立在天目溪边。解析：应该改作“经过南堡人民一个冬天的苦战,一道4米高......”。原句“南堡人民经过一个冬天的苦战”是“南堡人民”作主语，但没有陈述内容。例1：江南水乡，是捕鱼捉蟹的好地方。到了捕蟹季节，渔民们入夜便在河边湖畔，处处是灯火在闪光，每个村可捉到数千斤螃蟹。解析：“渔民们入夜便在河边湖畔”做什么呢？没有说下去，句子还没完，接着便写“处处是灯火在闪光”的夜景，中途易辙了。“湖畔”之后要加上“捕蟹”，把“渔民们”这一句写完。例2：中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。解析：“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。及时巩固：1、七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。解析：句子前半部分的陈述对象是“瀑布群”，而后半部分又易辙为“河流和山峰”，可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”2、政府执法部门的各种罚款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。解析：句中前一个分句的主语是“罚款”，后一分句的主语是“其”所指代的“政府执法部门”，中途易辙。可将第一句的“的”改为“对”。三、藕断丝连一句话结构已经完整，却把这句话的最后一部分用作另一句话的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。【例】这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。解析：“来自清华……和科技工作者”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“也参加了学习”部分，又使它做了后部分的主语，句子结构乱了。及时巩固：分析下面句子是怎样造成藕断丝连的？•1.2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。（2009湖南卷）•【解析】“获得了群众的好评如潮”前牵后连，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。•2．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。（10年湖南卷）•【解析】“含有……的成分”与“就具有……作用”前牵后连，可改为：“许多水果……含有……等成分，这些成分就具有……的作用。”3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。解析：“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。4、我们向政府提意见是人民的责任。解析：把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿了，应删去“我们”。四、反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。例1：蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，甚至会死亡。例2：恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。【解析】：中间分句说的是病虫影响蔬菜生长，无形之中“病虫”就成了这个分句的主语。可是，最后一句又是蔬菜为主语的，“会死亡”的肯定是蔬菜，又回到第一分局的主语上来了，三个分句主语搅合一起，纠缠不清。解析：:上半句正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。区别：句式杂糅是两种句式杂糅在一起。中途易辙是一句话刚开了个头，还没说完，又另起一句话来写。藕断丝连是一句话已说完整，又接着末尾的宾语作主语往下说。把两个句子揉在一起，前一句子的宾语充当后一个句子的主语。反客为主是前一个句子中有施事者和受事者，到了后一句子中受事者反客为主成了施事者。方法：１、举棋不定：掌握句式。２、藕断丝连和中途易辙：读完一个句子，要有终结意识。３、反客为主：注意主语的一致性。巩固提高分析下列句子错在哪•1.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。（2011北京卷）•【解析】句式杂糅，杂糅“交通事故是……造成的”或“交通事故的主要原因是……”两种句式，选取其中一种即可。•2.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。•【解析】句式杂糅，“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”。•3、水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。（2009广东卷）•【解析】句式杂糅，“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。•4、几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题【09年·江西】•【解析】藕断丝连，“省市领导”既做宾语，又做主语。•5、这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。（2012浙江卷）•【解析】藕断丝连，应将“选配了”改为“选配的”。•6、纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。（10年天津卷）•【解析】句式杂糅，第一个分句，可以说“由……组成”，也可以说“分……六部分”，但不能将两种表达方式同时运用。7、剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。（10年辽宁卷）•【解析】句式杂糅，最后一分句改为“关键在于知识”或者“知识起决定作用”。8、读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。（2007年广东）【解析】句式杂糅，被动与使动句混杂。9、10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。10、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”11、如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。【解析】句式杂糅，如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。12、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。【解析】反客为主，“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”，但“歼灭”的主语是“游击队”句子结构混乱。再见！