第十章记忆

第十章记忆第二节感觉记忆第三节短时记忆第一节记忆概述是原先刺激不复存在时所保持的有关刺激、事件、意象、观念等信息的心理机能，是个体对其经验的识记、保持、回忆或再认。从信息加工的观点来看，记忆就是对信息进行的编码、储存和提取。感知过的思考过的、体验过的和行动过的事物都可以成为个体的经验。记忆是一个主动的过程，识记、保持、回忆和再认都有这一特点。..\记忆.docx..\记忆1.jpg记忆是一个系统，可以分为三个部分：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆保持1至2秒，短时记忆保持20秒至1分钟，长时记忆保持亿分钟以上。三种记忆系统中有着不同的结构和功能，并处于记忆加工的不同阶段，由感觉记忆和短时记忆的信息进入长时记忆中。..\记忆系统.docx1.根据记忆的时间：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。2.根据记忆的内容：形象记忆、语词记忆、情绪记忆、动作记忆。3.根据记忆是否被意识到：外显记忆、内隐记忆。..\记忆的种类.docx什么是记忆记忆系统记忆的种类图像记忆1.由大脑损伤引起的记忆损失程度与切除组织的数量成正比皮质损伤的越多，2.小脑的损坏会影响经典条件作用动作反应的获得，影响程序记忆。3.纹状体是习惯的形成和刺激反应间的联系的基础，它的损坏会影响反应学习。4.大脑皮质负责感觉记忆以及感觉间的关联记忆，颞上回皮质的损伤会损害听觉识别记忆5.记忆损害的越严重。海马体、杏仁核影响新事件记忆的形成。..\记忆的生理机制记忆的神经生理机制视觉刺激停止后，视觉系统对信息的瞬间保持叫图像记忆。图像信息记忆消失的很快。人的记忆系统有一个短暂的感觉存储阶段，输入的信息这时是乙感觉痕迹的形式暂且被登记下来的。..\图像记忆.docx图像记忆法_1.flv听觉系统对刺激信息的瞬间保持叫做音响记忆。当听觉刺激呈现后2秒给予指令信号，部分报告的成绩仍然由于全部报告法；当延迟4秒给回忆信号时，这两种方法的成绩就相同了。因此，音响记忆的消退时间约为4秒。音响记忆双重记忆：初级记忆尚未从意识中消失的那些写材料，（相当于短时记忆）二级记忆存储当前未被意识到，但一有必要机也能被意识到的材料。首因效应：对开头记忆材料回忆率比较高。近因效应：对末尾记忆材料回忆率比较高。..\双重记忆.flv双重记忆理论证据短时记忆的容量有限，信息储存时间在20秒至1分钟之间，如果加以注意时间超过20秒。短时记忆编码主要是语音编码；信息容量可用组块作为单位来测量；主要加工方式是复述；提取有：平行扫描、系列自中断扫描、系列全扫描。..\短时记忆.jpg..\短时记忆.docx短时记忆的特征感觉记忆的特征感觉记忆在瞬时能存储大量的信息，进入感受器的信息几乎都被储存了。感觉记忆中的信息保持时间很短，视觉1秒消退，听觉4秒消退。感觉记忆中的信息是未经任何加工的，是按刺激的物理特征直接加一编码。感觉记忆中的一部分信息由于模式识别而被传送到短时记忆中，并在那赋予意义。..\感觉记忆.docx第四节长时记忆第五节遗忘长时记忆也称为永久记忆，我们在某些情绪状况下学会的东西，往往也是在同样的状况下更容易回忆，这一现象称为状态依存记忆。记忆的构建不是对个人所经历的事情一成不变的复制，而是会受到个人的理解、知识背景、情绪和个性特点等共同影响，它是一个主动的、具有高度个性化的加工过程。..\记忆的构建.jpg记忆的构建要在长时记忆里快速提取信息必须借助于一定的线索，这种线索包括规则、心象、类别和相似性。网络模型：认为头脑中的记忆信息是按网络组织起来的。此模型可以解释记忆的重整作用。..\记忆组织结构的方法.doc记忆的组织回忆法：保持量=正确回忆量/原来是计量的比。再认法：保持量=(认对数-认错数)/呈现材料的总数节省法：（初学时的时间或次数-重学时的时间或次数）/初学的时间或次数。重建法：要求被试在线学习过的刺激次序。..\记忆测试题.doc记忆的测量记忆的策略：预习、提问、阅读、思考、复述、复习。记忆术：自然语言媒介法、地点法、视觉心象法、..\记忆的策略.jpg记忆的策略我们无法回忆起某件事情，往往是由于对信息的编码确实所致。信息是进行自动编码加工的，而有些信息必须有意识地进行加工，没有意识加工就不能形成长时记忆。..消失的记忆】.mp4干扰是指星际一对旧记忆的提取和恢复造成的障碍。在排除这些干扰之后，记忆往往就能够提取和恢复。前摄抑制：是之前学习的材料对之后学习材料回忆过程中产生干扰。倒摄抑制：是之后学习的材料对之前学习材料回忆过程中产生干扰。衰退保持曲线：刚学完时保持量最大，在学后短时间内保持量急剧下降，然后保持量渐趋稳定地降低，最后接近水平。记忆恢复现象：一般而言，随着时间的进展，保持量会逐渐减少，但学习过后2~3天测得的保持量反而比学习后立即测的保持量要多。信息储存的动态变化即逝进行了有意识的加工，我们的记忆信息有时候也会遗忘。忆往事记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消退的结构。记忆痕迹是指活动使脑神经细胞或大脑活动所产生的变化。编码缺失舌尖现象是指明明知道某件事情，但一时就是回忆不出来。材料仍然在记忆中但是就是无法提取出来。可得性是指在长时间内在行时间记忆中储存的信息的存在性；易得性是指我们能够获得的那些可用信息的难易程度。干扰提取失败由一定的动机驱使所出现的主动性遗忘。记忆系统会对让人痛苦的信息进行监控，并一只猪这些信息（实际上从未消失，而会通过某些线索或者治疗被重新诱发出来）从而缓解焦虑、保护个人的自我同一感。遗忘不是保持的消失而只是记忆被压抑。动机性遗忘