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例1次知识点：分数乘法，倒数的求法题干评注：分数除法（三）（分数除法应用题）基本知识，分析简单的分数除法应用题的数量关系。巩固分数除法的计算方法。问题评注：根据题意求分数除以整数的基本知识。用方程解决简单的有关分数的实际问题。分数除以整数用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘。分数除以分数等于用前一个分数乘第二个分数的倒数。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：红花的数量是黄花的数量的21，要把看作单位“1”，设红花数量为x，如何表示黄花？（）A、黄花，2xB、红花，21xC、红花，xD、黄花，21试题分析：红花的数量是黄花的数量的21，我们分析题意可知，此时应该把黄花的数量看成是单位“1”，设红花数量为x，则黄花数量为x÷21，即为2x。试题答案：A关键词：分数，除法例2次知识点：分数乘法，倒数的求法题干评注：分数除法（三（分数除法应用题）基本知识，分析简单的分数除法应用题的数量关系。巩固分数除法的计算方法。问题评注：根据题意求分数除以整数的基本知识。用方程解决简单的有关分数的实际问题。分数除以整数用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘。分数除以分数等于用前一个分数乘第二个分数的倒数。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：公园里举行花展，菊花的数量是牡丹花的91，知道菊花的数量为210盆，则牡丹花的盆数为？（）A、1890B、310C、210D、128试题分析：菊花的数量是牡丹花的91，知道菊花的数量为210盆，即牡丹花的数量为210÷91=210×9=1890盆。试题答案：A关键词：分数，除法例3次知识点：分数乘法，倒数的求法，方程的解法题干评注：分数除法（三（分数除法应用题）基本知识，分析简单的分数除法应用题的数量关系。巩固分数除法的计算方法。问题评注：根据题意求分数除以整数的基本知识。用方程解决简单的有关分数的实际问题。分数除以整数用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘。分数除以分数等于用前一个分数乘第二个分数的倒数。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：某数的41比它的31少5，求某数？（）A、20B、18C、125D、60试题分析：由某数的41比它的31少5，我们分析题意可知，假设这个数为x，所以则可以列出式子41x+5=31x，解方程，将右边的式子移到左边41x+5-31x=0，即为5-121x=0，即为5=121x，即为求解x=5÷121=5×12=60。试题答案：D关键词：分数，除法例4次知识点：分数乘法，倒数的求法题干评注：分数除法（三（分数除法应用题）基本知识，分析简单的分数除法应用题的数量关系。巩固分数除法的计算方法。问题评注：根据题意求分数除以整数的基本知识。用方程解决简单的有关分数的实际问题。分数除以整数用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘。分数除以分数等于用前一个分数乘第二个分数的倒数。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：小红23小时走4千米，她每小时走（）千米，她走1千米平均用（）小时？（）A、31B、1C、2D、61试题分析：由小红23小时走4千米，我们分析题意可知，先求每个小时走的即为4÷23=4×23=6千米，她走1千米的用时即为1÷6=61小时。试题答案：D关键词：分数，除法例5次知识点：分数乘法，倒数的求法题干评注：分数除法（三（分数除法应用题）基本知识，分析简单的分数除法应用题的数量关系。巩固分数除法的计算方法。问题评注：根据题意求分数除以整数的基本知识。用方程解决简单的有关分数的实际问题。分数除以整数用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘。分数除以分数等于用前一个分数乘第二个分数的倒数。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：（）是40的45，45是（）的59？（）A、81,32B、32,81C、50,25D、50,81试题分析：45是（）的59，我们可以将未知数设为x，即为95x=45，解出的x=45×59=81，（）是40的45，我们分析题意可知，则有40×54=32。试题答案：A关键词：分数，除法例6次知识点：分数乘法，倒数的求法题干评注：分数除法（三）（分数除法应用题）基本知识，分析简单的分数除法应用题的数量关系。巩固分数除法的计算方法。问题评注：根据题意求分数除以整数的基本知识。用方程解决简单的有关分数的实际问题。分数除以整数用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘。分数除以分数等于用前一个分数乘第二个分数的倒数。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：一个人血液占体重的131。若血液为x，其体重如何表示，若体重为x，血液如何表示？（）A、131x，131xB、x÷131，131xC、x÷131，x÷131D、131x，x÷131试题分析：一个人血液占体重的131。，我们分析题意可知，此时应该把体重看成是单位“1”，若血液为x，其体重表示为x÷131，若体重为x，血液表示为131x。试题答案：B关键词：分数，除法例7次知识点：计量单位的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。1米、l分米、1厘米这些都为长度计量单位。面积单位为平方米，平方分米等等。体积单位为立方分米，立方厘米。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：1米、l分米、1厘米，这是什么计量单位?（）A、长度B、面积C、体积D、重量试题分析：我们分析题意可知，1米、l分米、1厘米这些都为长度计量单位。面积单位为平方米，平方分米等等。体积单位为立方分米，立方厘米。重量单位为千克，吨等等。试题答案：A关键词：体积单位，面积单位例8次知识点：计量单位的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。1米、l分米、1厘米这些都为长度计量单位。面积单位为平方米，平方分米等等。体积单位为立方分米，立方厘米。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：1平方米、l平方分米、1平方厘米，这是什么计量单位?（）A、长度B、面积C、体积D、重量试题分析：我们分析题意可知。面积单位为平方米，平方分米等等。体积单位为立方分米，立方厘米。重量单位为千克，吨等等。1米、l分米、1厘米这些都为长度计量单位。试题答案：B关键词：体积单位，面积单位例9次知识点：体积的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：有一个杯子装满了水，若在杯中放入一块石头，则溢出水的体积为?（）A、石头的体积B、杯子的体积C、杯子中剩余水的体积D、无法测量试题分析：我们分析题意可知，此时溢出水所占的位置被这块石头所占据，杯子可以装的东西的体积没有变，所以溢出水的体积即为这块石头的体积。试题答案：A关键词：体积例10次知识点：体积和容积的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积和容积试题内容：有一堆沙放在桌子上，我们把它装进一个花盆中，此时正好可以装满，则?（）A、沙的体积为花盆的体积B、沙的体积为花盆的容积C、沙的体积无法测出D、花盆的容积无法测出试题分析：我们分析题意可知，容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积。我们可以知道沙的体积为花盆的容积，但是不为花盆的体积，只要测出花盆的容积即可得到沙的体积。试题答案：B关键词：体积，容积例1次知识点：计量单位的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。1米、l分米、1厘米这些都为长度计量单位。面积单位为平方米，平方分米等等。体积单位为立方分米，立方厘米。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积单位试题内容：下面哪一组单位可能是一张桌子的单位和一条围巾的长度?（）A、1.8米，1.9平方分米B、3.4厘米，1.2分米C、6.7分米，5.4平方分米D、2.56平方分米，1.6米试题分析：我们分析题意可知，一张桌子的单位为面积单位，一条围巾的长度是长度单位，所以只有2.56平方分米，1.6米这一组单位符合要求。试题答案：D关键词：体积单位，面积单位例2次知识点：计量单位的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。1米、l分米、1厘米这些都为长度计量单位。面积单位为平方米，平方分米等等。体积单位为立方分米，立方厘米。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积单位试题内容：下面哪些单位可能是一堆沙的体积?（）A、9.8立方米B、127平方分米C、4.5平方厘米D、23分米试题分析：我们分析题意可知。一堆沙的体积为体积单位，127平方分米为面积单位，4.5平方厘米为面积单位，23分米为长度单位。9.8立方米是用来描述体积的体积单位。试题答案：A关键词：体积单位，面积单位例3次知识点：体积的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积单位试题内容：一张绳子的长度为50米，一个冰箱的容积为20立方米，则（）?（）A、绳子比冰箱大B、冰箱的长度短C、绳子的容积小D、绳子没有容积，无法跟冰箱进行比较试题分析：我们分析题意可知，一张绳子的长度为50米，一个冰箱的容积为20立方米所以两者之间不能比较，绳子没有容积，无法跟冰箱进行比较。试题答案：D关键词：体积，面积例4次知识点：体积和容积的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积单位试题内容：小明家买来一台洗衣机，其体积为45立方米，容积为35立方米，则当其洗衣服时最多可以放置的衣服和水的体积之和为（）?（）A、小于35立方米B、40立方米C、36立方米D、45立方米试题分析：我们分析题意可知，容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积，对于洗衣机，其体积为45立方米，容积为35立方米，所以它最多可以放置的衣服和水的体积之和为35平方米。试题答案：A关键词：体积，容积例5次知识点：体积和容积的认识题干评注：感知物体的体积，初步建立体积和容积的概念。问题评注：建立体积和容积的大小表象，能正确应用体积和容积单位估算常见物体的体积。容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积。体积要从容器外量长、宽、高；容积要从里面量长、宽、高。试卷名称：北师大版/小学/数学/五年级/下册/第四单元体积单位试题内容：一辆货车的容量为100立方米，有一批货物其有10筐水果，每一筐水果的体积为9.9立方米，则可以顺利装下这批货物吗，若可以则是否可以装满?（）A、不可以B、可以，不能装满C、可以，且装满D、无法得出答案试题分析：我们分析题意