第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选_教案设计_初一英语下册M3U2李金芳

全国中小学第四届“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：√中学□小学2，学科：外研版七年级英语下M3U2We’regoingtocheertheplayers3，课时：14，学生课前准备：①预习本课生词。②各组组长领读单词。二、教学目标1．语言知识目标：（1）掌握重点单词：fan,cheer,player,hope,win,during……（2）掌握并运用短语：lookforwardto,makefriends,enjoyoneself,MayDay,takeawalk,summerholiday,gosightseeing……2．语言技能目标：能读懂包含计划、安排的短文，并且判断出文中人物的计划、安排。3．情感目标：养成良好的、有计划的生活和学习习惯，培养自主学习的能力。三、教材分析本单元通过描述Martin,ZhangSijia和Lucy的假期生活，了解了中西方国家学生的度假情况，同时学会合理安排自己的假期生活，增强学生学习和生活中的计划意识，养成良好的学习和生活习惯。四、教学过程一）Pre-reading：通过三个视频激情导入：1.学生观看短道速滑世锦赛王蒙夺得全能冠军的视频。让学生看视频关于澳大利亚悉尼的美好风光。二）While-ReadingFast-readingSaywhatMartinLucyandZhangSijiaarelookingforwardto.MartinZhangSijiaLucyWatchamatchSpendtimewith...Goonasummerholidaycareful-reading1.ReadPara.1andanswerthequestions.WhatisMartinlookingforwardtotomorrow?____________________________________________________________________WhatdoesMartinhope?______________________________________________________________________2.ReadPara2andCompletethepassage.I’mgoingtoenjoymyselfduringthe________holiday.onthemornigofthe1stMay,I’mgoingto________andthen_________.intheafternoonI’m_______Withmyfamilyandfriends.We’regoingto_________inthecountryandor________.andon2ndMaywe’regoingto__________intheparknearmyfriend’shouse.It’sgoingtobeagreatholiday---busybutgoodfun.3.ReadPara3andchoose“T”or“F”.Usuallylucyspendsthewinterholidayathome.()LucyisgoingtogocampinginSydney.()They’regoingsightseeingandlyingonthebeach.()4.readthewholepassageandanswerthequestionsonpage17Actitivie3.Post-reading小组讨论：从文章中我们可以看出中西方学生度假有什么不同。之后看视频了解西方学生度假情况。再对讨论的情况进行补充。InChina,studentsusuallyspendtheirholidaybytheseways:Inwestountries,studentsusallyspendtheirholidaysby:三）.精讲点拔:（小组合作解决疑难问题，教师精讲点拨）1.I’mlookingforwardtothefootballmatchtomorrow.我期待着明天的足球比赛。lookforwardto期待，盼望。其中to是介词，后面跟名词或动名词（动词ing.）例如：I’mlookingforwardtoyourletter.I’mlookingforwardtoworkingwithyou.2.Wearegoingtoweartheteamshirt.我们打算穿队服。in介词。后接衣服或颜色的词。着重衣服的款式或颜色。puton动词。穿上，戴上，强调穿的动作，后接衣服，鞋帽。wear动词。穿着，戴着。强调穿的状态。Themanisinablackcoat./inblack.Putonyoursweater,it’sverycold.Thegirliswearingaredwatch.3.I’mgoingtoenjoymyselfduringtheMayDayholiday.enjoyoneself=haveagoodtime玩得高兴Weenjoyourselvesatschool.=Wehaveagoodtimeatschool.4.UsuallyIspendthesummerholidayathome.通常我在家过暑假。(拓展):(1)某人spend时间/金钱on.某物在、、、、、、上花费时间/金钱(2)某人spend时间/金钱doingsth.花费时间金钱做某事如：Ispendtwohoursonthebook.Ispendtwohoursreadingthebook.四、Writing:Writeashortpassageaboutwhatyouaregoingtodoonyourholiday.五．学以致用（一）用所给词的适当形式填空1、Doyoulike_____(play)basketball?2、Theboylooksforwardto______(meet)hismother.3.Amy_______(learn)musicnextterm.4.Ienjoy______(my)inBeijing.5.Wearegoing_____(sightsee)onthebeach.（二）根据汉语完成句子。1、.I’m________________thefootballmatchtomorrow.(期待)2.Ihopethey____________________(赢得比赛).1、___________________________________（在五一劳动节早上）,I’mgoingtogetuplate.4、Wearegoingto_________________.(为运动员加油)5、It’sgoing_________(是)agreatholiday---busybutgoodfun.6、Wearegoingtomeet_________________.(其他的足球迷)7、I’mgoingto___________________________.(和一个澳大利亚家庭待在一起)8.I’m___________________________(参加夏令营)inSydney.六、HomeworkA层学生能描述自己及他人的假期计划。B层学生能描述自己的假期计划。C层学生能用课本语言描述自己的假期计划。教学反思：本节课的成功之处：阅读任务的合理设置使学生在较短的时间里了解了课文内容掌握了一定的阅读能力和阅读技巧。使用互联网搜索教学学生比较感兴趣就像亲身经历了里面的美好风光，同时还了解了中西方学生在度假上的不同。本节课的不足之处：在写作上学生时间紧张，没有展开充分的想象，对自己的假期仅仅写了几个简单的计划。六、教师个人介绍省份：山东省学校：昌乐外国语学校姓名：李金芳职称：中教二级电话：[phone]电子邮件：[e-mail]通讯地址：山东省潍坊市昌乐县外国语学校请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。李金芳，今年38岁，汉族，1999年7月我从昌潍师专的英语教育专业毕业，一直从事初三英语教学。在此期间参加了英语函授学习，于2007年拿到本科文凭。被评为县级英语学科教学能手。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。平时我喜欢看书和上网，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。