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第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网教学目标知识与技能：能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用；记住我国主要的铁路线及主要的铁路枢纽；过程与方法：能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局，学会使用列车时刻表；情感态度与价值观：培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的观念。教学重点：我国交通运输网络地区分布特点；我国主要铁路线的名称及应用；我国主要的铁路枢纽。教学难点：我国主要铁路干线的分布；列车时刻表的应用。交通运输的作用教学用具：多媒体课件预设问题1、主要交通运输方式有那些？2、你知道经过我们方城的主要公路线吗？3、在我们南阳交汇的铁路有哪些？4、上海的运动员到南阳参加农运会选择最近的铁路线应如何走？5、从南阳到北京走什么铁路线？6、根据实际生活来谈对交通运输作用的体会，总结交通运输的概念。交通运输：利用交通工具把人和物从一个地方运送到另一个地方。教学过程：1、出示交通工具演化过程图片，让学生分析那种交通方式对环境影响最大。思考：三个阶段的交通工具相比，哪个阶段对环境的影响最大？这说明了什么？应该怎样解决这个问题？（现代交通工具对环境影响最大，主要是利用燃料做动力，应大力植树造林或者开发新能源。）2、出示四大米市图和五岭县地形图引导学生分析交通对经济的影响。总结：交通运输在国民经济中的重要作用：交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带，被称为经济发展的“先行官”。我国四通八达的交通运输网（1）看总体分布，在空间分布上哪里密集，哪里稀疏；（东密西疏）（2）我国的交通运输网呈现这种特点的原因是什么；自然条件——可行性社会经济条件——必要性（3）从这幅图上看，哪种交通运输方式最重要；铁路运输（4）找一下我国还有没有哪些省区没有铁路线；没有了解：我国大陆上的第一条高速公路始建于1984年，从上海—嘉定，全长19千米。联系：经过方城的高速公路为许平南高速公路。3、我国主要的铁路干线：五纵和三横教师出示铁路路线图由学生反复查找熟悉4、交通运输枢纽：作用：为旅客、货物办理中转、发送、到达等业务。单一枢纽：铁路枢纽。教师在图上给出交通枢纽，让学生找出相连的铁路线。综合枢纽：铁路—航运枢纽。武汉和青岛同是交通枢纽，它们各自有什么特点？提示：武汉是湖北省省会，又位于我国中南部，所以必是人流、货流的聚集地，再加上长江从这里经过，因此成为铁路、公路、航空和水运等多种交通运输方式的枢纽。青岛位于我国东部沿海地带，可以发展海上运输，已成为铁路、航空、水运的交通枢纽。读“2003年北京－苏州、上海、杭州”的部分列车时刻表，回答下列问题：第21次列车的始发站是________，终点站是________，它与________次列车的始发站和终点站相同；两次列车相比，____________次列车快，为什么？课堂总结逐步完善的交通运输网：交通运输概念经济发展的“先行官”交通运输线经济发展的“生命线”分布——东密西疏铁路运输我国最重要的运输方式“五纵和三横”主要交通运输枢纽检测练习1.历史上，我国著名的四大“米市”的运输方式都是（）A.公路运输B.水路运输C.人力搬运D.牲畜驮运2.结束了“蜀道难，难于上青天”历史的铁路是（）A.宝成铁路B.大秦铁路C.宝中铁路D.南昆铁路3.下列铁路干线中，属于东西铁路干线的是（）A.京哈—京广线B.宝成—成昆线C.陇海—兰新线D.京沪线4.青藏铁路指的是（）A.西宁—拉萨B.兰州—拉萨C.西宁—格尔木D.格尔木—拉萨5.京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（）A.郑州、株洲B.郑州、徐州C.徐州、郑州D.徐州、株洲读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：（1）把下列铁路枢纽名称填到图中的相应位置上：兰州、徐州、株洲（2）填出图中数码所代表的铁路线名称：①________________线；②________________线；③________________线；④________________线。