中小学教育管理试题及选择填空答案汇集

自学考试中小学教育管理试题选择填空答案1中小学教育管理试题及选择填空答案汇集全国2013年1月中小学教育管理自考试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.专门的教育组织，产生于A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会2.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而且明确不同目标之间的关系。”这反映了教育管理目标的A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用3.教育管理过程的中心环节是A.计划B.实施C.检查D.总结4.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为单位作样本对某种教育现象或某种教育问题进行研究的方法称为A.调查法B.实验法C.观察法D.个案分析法5.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复A.高等教育部B.教育部C.国务院科教组D.教育发改委6.学校管理体制的核心和基础是A.学校教学制度B.学校人事制度C.学校分配体制D.学校内部领导体制7.我国现阶段教育发展战略的重点是A.高等教育B.基础教育C.特殊教育D.职业技术教育8.警告属于教育行政处罚种类中的A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚9.教育经费的主要来源是A.学费B.教育税C.国家财政拨款D.社会集资10.我国目前所采用的校长任用制主要是A.委任制B.考任制C.招聘制D.选举制11.班集体的组织核心是A.班主任B.教师C.班级干部D.学生12.在中小学中，担负教学管理职责的职能机构是A.教研组B.教导处C.教科室D.备课组13.“德育管理是双边活动，被管理者既是管理的客体，又是管理的主体。”这体现了德育管理的A.整体性原则B.主体性原则C.科学性原则D.民主性原则14.学校总务管理的首要职责和主要任务是A.安全管理B.物资管理C.财务管理D.设施管理15.体现校园文化的时代特征的是A.教育性B.示范性C.可塑性D.批判性16.“教育信息不仅要真实、客观，同时在收集、处理、传递、贮存时必须及时。”这体现了教育信息的A.广泛性B.时效性C.连续性D.服务性17.办学特色的基本涵义包括两个相互联系的品格：一是优质，二是A.独特B.高效C.创新D.人本18.教育行政体制属于中央集权制的国家是A.加拿大B.德国C.法国D.英国19.提出“教育独立”的主张，并于1927年至1928年改教育部制为大学院制的近代教育家是A.陶行知B.蔡元培C.陈鹤琴D.黄炎培20.我国现代教育管理研究兴起于A.清朝末年B.民国初年C.国民政府时期D.新中国成立以后二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.教育管理学主要包括________和学校管理学两大分支。22.教育管理较之一般社会管理的特性表现为管理内容的教育性，管理对象和“产品”的主体性，以及________。23.教育管理目标的制定过程包括________、分析讨论和确定目标等环节。24.教育质量管理的内容包含全员管理、________和全局管理。25.按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为相对评价和________两种类型。26.普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“________”。27.中小学教师资格，由________级以上地方人民政府教育行政部门认定。28.组织学校卫生工作，应坚持以________为主。29.社区教育管理的基本组织形式包括________、校外辅导站、儿童工作协调委员会、关心下一代协会等。30.近百年来，我国教育管理的研究，主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验，二是________。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.管理32.校长负责制33.教育规划34.教育经费35.班集体舆论四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述在教育管理中实施目标管理的意义。37.简述中小学内部领导体制的地位和作用。38.简述教师的权利。39.简述教务工作管理的主要内容。40.简述办学特色的形成因素。自学考试中小学教育管理试题选择填空答案2五、论述题（本大题共2小题，41题7分，42题8分，共15分）41.试述教育行政执法的内涵与作用。42.试述地方分权型教育行政体制的主要特征并对其作出评价。六、案例分析题（本大题10分）43.案例：三位不同的学员小王、小李和小张受组织的推荐，一起来到了教育管理干部学习班，学习有关教育管理等方面的课程。小王是某中学已提拔担任了两年副校长的同志，有一些学校领导的实践经历。小李是一位刚推上校行政领导岗位担任教导主任的年轻同志。小张是一位到学校工作不久的新教师。自修活动时间他们在资料室里相遇了。与往常一样，小王所注意的大多是国外的管理学方面的资料书籍。因为在小王看来，几年的校行政领导的经历，使他感到在教育管理方面有着各式各样的矛盾与尚未理顺的关系。他在学习中感到，国外发展成熟的管理理论方面有不少可借用的东西。管理是一门科学，教育管理学是其中一个分支，教育管理工作必定可以按照科学的理论方法来进行。它期望从现成的管理学理论方面寻找出一条教育管理的路子来。小李年轻气盛、血气方刚。他认为社会主义的教育管理应该不同于其他社会制度与过去时代的教育管理，应该完全具有鲜明的社会主义性质和时代感。西方的管理学理论不适合中国的国情，只有在中国土生土长的教育管理方面的实践经验才更适合我们的教育管理，而且它应该着重研究当前迫切需要解决的一些教育管理问题。他认为，我们现阶段的一些有教育管理经验的教育家、老校长们的实践总结是担任领导工作的年轻同志首先应学习和研究的。因此他在资料室里所专致寻找与收集的是我国一些有名望的教育家、老校长们的专著、论述与经验总结，认为这是自己今后在教育管理工作过程中的最好参考材料。小张觉得自己缺乏教育管理工作的实践与感性认识，如果纯粹从理论到理论地研究教育管理的问题就很空洞。因此他对案例的学习与研究特别有兴趣，认为这是学校教育管理的一种针对性强、效率高的方法，可以在较短时间内接触到许多有代表性的教育管理实例，既了解了现实问题，还可以掌握解决相应问题的办法，为今后走上学校领导岗位、应付各种现实问题打好基础。因此在资料室里小张的注意力大多集中在收集案例、分析案例方面。小王、小李和小张，他们的注意重点各不相同，他们都在各自认为最为重要的方面钻研着、努力着。结合上面的案例，回答下列问题：（1）你对小王、小李、小张的钻研重点有何看法？（2）本案例对于我们“如何学习教育管理学”有何启示？（3）结合案例谈谈你对我国教育管理研究发展趋势的认识。全国2012年10月中小学教育管理自考试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1.教育管理包括国家教育的行政管理和A.市教育行政管理B.县教育行政管理C.乡教育行政管理D.学校内部的管理2.教育管理的主要矛盾是A.人与人之间的矛盾B.人与物之间的矛盾C.投入与产出之间的矛盾D.数量与质量之间的矛盾3.教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作,而应成为每一位教育者和受教育者的共同工作。这是强调教育质量的A.全程管理B.全员管理C.全局管理D.全盘管理4.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复A.高等教育部B.教育部C.教育事业统筹部D.教育发改委5.学校工作由校长统一领导、全面负责的学校组织制度是A.校务委员会制B.党支部领导下的校长负责制C.校长负责制D.正副校长分工负责制6.我国现阶段教育发展战略的重点是A.基础教育B.中等教育C.高等教育D.成人教育7.我国教育经费来源的主要渠道是A.社会集资B.勤工俭学收入C.教育费附加D.政府拨款8.按照评价参照的标准不同，可以将教育评价分为A.定性评价与定量评价B.自我评价与他人评价C.诊断性评价与总结性评价D.相对评价与绝对评价9.教育事业具有非权力性、非营利性、专业性和A.广泛性B.长期性C.教育性D.综合性10.教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和A.精神化过程B.成熟过程C.群体化过程D.外化过程11.学校编班时需要注意控制班级规模，其中一般中学每班人数以A.35至40人为宜B.40至45人为宜C.45至50人为宜D.50至55人为宜12.学校体育的根本目标是A.增强学生体质B.提高竞技水平C.普及体育知识D.养成锻炼习惯13.学校对各种收入的计划、组织与控制称为A.预算管理B.收入管理C.支出管理D.财务管理14.校园文化中,无论是植树、种花还是体操、美术,都是一种美的表现与追求,它不仅能提高青少年的美的鉴赏力、表现力，而且能提高他们的人生境界，达到创造美的目的。这体现了校园文化的A.智育功能B.德育功能C.体育功能D.美育功能15.对学生进行革命传统教育和动员全社会关心年轻一代健康成长的社会教育组织是自学考试中小学教育管理试题选择填空答案3A.社区教育委员会B.校外辅导站C.儿童工作协调委员会D.关心下一代协会16.教育信息不仅要真实、客观，同时在收集、处理、传递、贮存时必须及时。这强调的是教育信息的A.时效性B.广泛性C.连续性D.服务性17.办学特色形成的决定因素是A.教师B.学生C.校长D.教育局长18.在学校内部管理体制方面，英国的中小学实行的是A.校董事会领导下的校长负责制B.学区教委领导下的校长负责制C.校董事会领导下的校长分工制D.学区教委领导下的校长分工制19.1904年颁布并在全国推行的学制是A.《壬寅学制》B.《癸卯学制》C.《壬子癸丑学制》D.《壬戊学制》20.我国现代教育管理研究的兴起与西方国家教育管理研究的兴起相比,在时间上A.落后较多B.稍有滞后C.大体同步D.明显超前二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.教育管理具有二重性，即______和社会属性。22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性与个性、质量与数量、有效与无效、集权与分权、权威和______。23.短期目标是对教育管理的短期规划，又称为______。24.唯物辩证法对教育管理研究的指导作用，可以从______、普遍联系、动态发展、矛盾统一和质量结合五个基本观点中体现出来。25.实施九年制义务教育的基本单位是______。26.教育督导具有反馈性功能、______、鉴定性功能、导向性功能和沟通性功能。27.我国中小学校长培训体制包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和______等四个互相联系、上下衔接的培训层次。28.学生管理具有整体性、循序性、集体性和______。29.德育管理应坚持方向性原则、时代性原则、______、科学性原则、整体性原则、民主性原则和实效性原则。30.社会环境对于学校的影响具有______、隐形性和多样性。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.教育管理目标32.教育规划33.学生常规管理34.德育管理35.学校财务监督四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述教育管理过程的特点。37.简述教育管理质量的特点。38.简述校长负责制的结构。39.简述教育行政处罚的原则。40.简述校园文化的教育特征。五、论述题（本大题共2小题，41题7分，42题8分，共15分）41.试述解决教育经费投入不足的途径。42.试述办好学校的标志及其条件。六、案例分析题（本大题10分）43.结合下面的案例，从教师考核作用的角度，评价A中学的做法。案例：“不近人情”的教师考核A中学每年都要对教师进行考核，评出优秀、合格、不合格三个档次，并且按照档次来发放奖金。连续三年评为优秀的教师，可以晋升一级工资；而被划分为不合格档次的教师则属于末位淘汰的对象，要离职培训学习。因为考核牵涉各种利益，教师都很关注，有人甚至托人情、找关系，千方百计地想跻身于优秀行列。为了克服考核的干扰因素，体现考核的公正性，学校特地制定了《A中学教师考核条例》，并提出了几个一票否决的硬性条件。如“有旷工行为的不能被评为优秀”、“