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参加国培计划（2017）的总结今年，我有幸继续参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动的安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采以及参加教研上课、评课的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的收获和体会。我们主动参加了基础教育教师培训网的国培计划（2017）-----云南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目的培训学习，主要系统学习了以下内容：模块一信息技术素养主题一、信息技术引发的教育教学变革主题二、网络环境下教与学的问题与应对主题三、微课时代的教学技术网络研修：1.信息技术是如何助推教师专业成长与发展的？2.信息技术对课堂教学的发展带来了哪些变化？模块二信息技术教学应用能力主题一、信息技术环境下的教学设计主题二、信息技术环境下的学习资源设计主题三、信息技术环境下多元评价在学科教学中的应用网络研修：在教学过程中如何在信息技术环境下进行教学设计、学习资源设计、应用不同教学模式及实施多元评价，和大家交流分享你的经验。模块三信息技术教育应用实践主题一、简易多媒体教学环境下的学科教学主题二、交互多媒体环境下的学科教学主题三、网络教学环境下的自主合作探究学习网络研修：结合个人学科背景，提交微课学习心得与体会。模块四校本研修【研修任务】将修改完善的教学设计方案应用于教学实践，通过说、评课或听、评课活动，进行反思，反思结果可以为心得、报告、数字故事等多种表现形式，并将其提交至活动心得。模块五培训总结研修成果(作业要求)：请问通过学习，您有什么收获以及对课程有什么建议，请上传到心得体会区。通过这些以上系统、专题的学习，各位优秀专家、学者给我们的视屏和图文的实例讲解，我们了解了现代教育教学技术及其理论，同时紧密结合自己的教育教学实践，不断地反思，改进，同时与学校各位老师一起上课，听课，评课，互相提出改进建议和方法，并且坚持充分而灵活地应用网络、各种有益的资源，努力提升自己的教育教学技能。通过学习培训，我达到了以下几点：1.提升了信息技术素养；2.掌握了信息技术应用于教学的基本理论、技术和方法；3.学会了运用信息技术进行教育应用实践，丰富信息技术环境下教学的组织和实现形式。我们在网络课程学习过程中，打破传统被动学习专家授课内容的模式，通过主动完成设定的主题任务，积极参与各项活动，及时撰写各种作业并进行互评，并通过网上模拟组织教研活动，直接展示培训所学内容、方法与工具，同时与学校各位老师一起上课，听课，评课，互相提出改进建议和方法，真是实践出真知！我不断反思，有以下体会：首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的重要作用，自己在教学中多了些反思。我们以前很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，哪些还需要改进等等。在教育这块热土中，教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。现在，我努力把学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导自己平时的教育教学工作。并在我们自己的教研实践课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，不断学习，不断改进。如此用心地始终坚持下去，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，各位专家、学者们的许多视频讲座和具体课例，内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰，我们受益匪浅。这次国培学习，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前老师们所关注的热点、难点问题,如:教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长等等，有紧密的联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。第三，我非常认真的收听，观看了专家、老师的报告和视频，认真做好读书笔记，力争重要的内容记在笔记本上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，促进学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信，学会主动学习、终身学习的意识。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验，运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结，不断改进。今后，我将努力做到：1、将这段参加国培的日子学习的教育理论投入到教育教学实践中去，为做学者型、科研型的优秀老师而努力。2、继续加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思等，做终身学习的表率。3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习进修机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家、老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学工作，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己。培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，促使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思、改进自己的教育教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名学者型、科研型的优秀老师。今后，希望政府和教育部门，多组织我们参加这样实用而高效的教师继续教育培训，引领我们更好的完成教书育人的重任。