第四章表格数据的图形化

第四章表格数据的图形化一，教学目标1，掌握图标的制作方法，能根据图标分析数据，并形成报告2，帮助学生建立数据之间的图形关系，能够用更合适的图标来表示数据，培养学生处理信息的能力，形成良好的思维习惯和行为方式。二，教学重点和难点1，重点：图表的制作方法及步骤图表的分析及应用2，难点：图表类型，数据源，图表选项的选择与修改。运用有效的图表来表示数据，并对图表数据进行分析三，教学过程（课时1）引入：2008年，第29届奥运会在北京结束，中国取得了51枚金牌，100枚奖牌的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首位，创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。从奥运会奖牌榜中获得一份奖牌榜数据，比较一下表1和图1的形式，你更喜欢那种表达方式？答：表格数据需要一个个比较后才可以看出哪个国家的金银铜牌最高，而图一直接可以看出金牌中国是最高的，银牌美国最高，铜牌也是美国最高，它具有简单，直观，清晰，明了的特点。讲授新课：1，表格数据转换成图表既然用图表来表示信息更为直观，清晰，那我们就来学习如何在excel里利用表格里的数据生成图表。以奥运会奖牌榜为例讲解表格数据转换成图表的基本过程和方法。第一步选定所需的数据区域第二步单击插入--图表第三步应用图表导向，根据需求选择合适的图表类型及子图表类型，这里我们以柱形图为例，单击下一步。第四步显示图表预览，根据具体情况系列产生在行或列。这里选择列单击完成。以图表的形式对表格数据进行分析得到金银铜牌数各国家的比较情况。问：但是，对于同一组数据来说，它所蕴含的信息是否就只用这些，是否还能挖掘出其他的信息？（课时2）综合练习