第四章语义和语用

1第四章语义和语用第一节、词汇和词义一、词和词汇（教材P120）一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇就是该语言的词汇。一种语言只有一个词汇，但包含的词和固定用语可以多到几十万个。词汇是一个系统，就聚合关系而言，包含多种不同的类聚。根据词在词汇系统中所占的地位和所发挥的作用不同，有基本词汇和一般词汇之分。基本词汇是词汇中最主要的、生存最久、通行最广、构成新词和组词能力最强的那一部分。它和语法一起构成语言的基础，体现了语言特点的本质。汉语中基本词汇里的词，表达的都是与人们世世代代的日常生活关系非常密切的事物，包括自然现象、人体器官、肢体部位、亲属关系、时间、方位、数目、某些劳动工具、农产品、家畜、家禽、某些言行、动作、变化、性质、状态以及称代等。见教材P121。全民常用，稳固，有构词能力可以说是基本词汇的词的主要特点。为什么？基本词汇里面的词虽然稳固，在语言的发展中也有被逐渐替换的。如现代汉语的“脚”古代叫“足”，“眼”叫“目”、“船”是“舟”，“足”“目”“舟”应该属于古代汉语的基本词汇，现在被同样具有悠久历史的“脚”“眼”“船”代替。这类被代替的古词不再作为独立的词使用，但大多数仍以词根的身份参与后起词语的构成。所以尽管词汇中的新旧交替，新陈代谢在经常进行，但词汇的核心，构词的材料是非常稳固的，这就保证了交际的连续进行。一般词汇：语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的一般词汇。新词、历史词、古语词、方言俚语词、外来词、行业用词、科技术语、社会习惯用语、专名等。主要特点：不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或构词能力比较弱。一般词汇包含的词，数量大，成分杂，变化快。从语言运用和发展的角度看，基本词汇是语言词汇中主要的、基础的、稳固的部分，而一般词汇则是语言词汇中流动的部分，它随着社会的发展而迅速得到丰富和充实。区分基本词汇和一般词汇，对于研究语言的历史（如词语的双音节化等），进行语文教学（一般词汇中大量的词语以基本词为材料构成），都有积极的作用。不过，基本词汇里面的词也是语言词汇中最难掌握的部分。打开词典，凡是意义最多，用例最多的，差不多都是这批词。二、词的词汇意义研究语言符号的意义一般都以词作为基本单位。词义从广义上讲，包括词的词汇意义和语法意义，从狭义上讲，仅指词的词汇意义。由词的语法关系产生的意义叫语法意义（如语法范畴“性”“数”“格”，词类配列的语法意义“支配”“修饰”等），我们已在语法部分学习。词的词汇意义是语义研究的基础，是我们现在要谈的。“语音——意义——心理现实——客观现象”之间的关系（教材P23）表明，词义就是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。词义包括概念意义和附加意义。（一）概念意义：2也称“理性意义”，是词汇意义的主体部分。是指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。注意几个方面：1.是对现实世界中各类现象的分类和概括反映。2.对于说一种语言的所有人来说是共同的。3.必须与某种语言的特定声音相结合。如“人”的理性意义是：“有语言和思维，能够制造工具，进行劳动的社会化的高级动物”。“地震”的理性意义是“由地球内部的变动引起的地壳的震动，包括火山地震、陷落地震和构造地震”。概念意义是词义中不可缺少的意义（对实词而言）。学习词义，如果不清楚它的理性意义，就难以恰当地运用它们，准确地表达思想。（二）附加意义：是附着在概念意义上的一种意义，一般包括感情色彩、语体色彩、象征功能等。感情色彩是指人们在对现实现象作概括反映过程中所附带的主观评价和态度。语言当中的褒义和贬义，就是这种感情色彩的体现。英雄、奉献、硕果走狗、勾结、肮脏常见于名词、动词、形容词中。词的感情色彩虽然表示人的主观评价和态度，但并不是个人随意规定的，而是在语言运用过程中历史地形成的，并且被使用这种语言的全体社会成员约定俗成的。它不同于在特定语境中使某个词产生的临时的感情色彩。如在特定的语境中使用“坏”这个词，可以赋予亲昵、喜爱的感情色彩。这是临时产生的感情色彩，是言语意义，它离不开特定的语境。而前面说的感情色彩是语言意义，它是语言中固有的，离开特定的语境，仍然存在。(二)语体色彩是指词在特定的交际环境里所形成的一种附属意义。在交际过程中，由于不同的社会背景，不同的时间、地点、场合，不同的交际对象和交际目的，可以产生不同的语体色彩。语体色彩可以分为口语色彩和书面语色彩两类。具有口语色彩的词，通俗易懂，生动活泼，一般用于随意、自然的场合。具有书面语色彩的词，庄重典雅，规范严密，一般用于严肃、郑重的场合。妈妈、脑袋、小气、吓唬母亲、头颅、吝啬、恐吓词的概念意义是词义的核心部分。下面讨论的主要是词的概念意义。三、词义的概括性词义对现实现象的反映是概括的反映。概括是词义的一个重要特点。如：“车”“车”的词义只是概括地反映了所有的各种形状、各种型号、各种功能类型的车所共同具有的本质特性——“陆地上有轮子的运输工具”，而舍弃了现实生活中的各种各样的车所拥有的各种各样的具体的特征。正因为“车”的词义具有概括性，可以使“车”这类客观事物同其他非“车”类的客观事物的区分有了可能，而且也避免了给成千上万样的“车”另起成千上万个名称。“车”这类事物将来无论怎样花样翻新，只要还具有其基本的本质属性，就仍还在“车”这个称谓的统摄之下，而不必随着新式样的出现，而改变“车”的称谓。经过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，只有一个大致的范围，没有明确的界限。3词义的模糊性指的是反映在词义中的客观事物或现象的类属或外延在界限上的不清晰或不确定，以及反映在词义中的客观事物或现象在性态上的弹性或相对性。中午、下午春、夏、秋、冬少年、青年、中年、老年高、低、胖、瘦、深、浅大约、几乎、稍稍甲：他作业写得怎么样？乙：差不多了。[天气预报]明天到后天，阴，有时有小阵雨，局部地区有中到大雨。词义的精确性词义的模糊性和词义的精确性是相对而言的。语言表达的准确性也是依据具体情况相对而言的。词义的民族性不同民族的人们在对同一客观事物或现象进行概括反映的时候，由于不同民族间在文化传统、文化心理等方面的差异，必然会导致认识上的差异或不同。这种认识上的差异或不同表现在词义上，便使词义具有了民族性的特征。词的理性意义:汉语“哥哥、弟弟”英语“brother”词的色彩意义:汉语“狗”英语“dog”词义有无阶级性？必须把语言和语言所表达的东西区别开来。列宁：“注意在语言中只有一般的东西”词义的全民性总之，词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是这种概括性的三个重要的表现形式。第二节、词义的聚合词所包容的意义的多少：单义词、多义词词义的对应关系：同义词、反义词一、单义词和多义词：单义词，顾名思义，只有一个意义。一个词在刚开始产生的时候大多是单义的，在使用中，有关的意义也逐渐用它来表达，它就变成了多义词。同时具有几个相互联系的意义的词叫做多义词。*本义：*派生意义：*中心意义：词义的派生应有现实基础。这种联系怎么被利用来作为派生新义的线索，与语言社会的生活环境、劳动条件、风俗习惯以及人的思维活动、语言成分之间的相互作用等等有关。教材P127－128取：以手取耳→娶妻归：女子出嫁→回寺：官署→寺庙狗：汉语英语——abigdog（大亨）4aluckydog（幸运儿）派生意义产生的途径就是一般所说的引申。一个词的意义通过隐喻和换喻这些引申的途径可以增加很多新的意义，使语言能够用较少的词的形式表达较多的意义。多义词和同音词、同音同形词的区别教材P129二、同义词：几个声音不同而意义相同或基本相同的词，就是同义词。图形见教材P131同义词的“同”，是指理性意义相同或基本相同。同义词可分为等义词和近义词。（一）等义词：大多是借用方言词或外语词的结果。布拉吉——连衣裙盘尼西林——青霉素西红柿——番茄土豆——洋芋——马铃薯等义词的存在将增加人们在语言交际中的麻烦，所以其中一个（或几个）往往会在应用过程中逐渐消亡。如：电话——德律风水泥——水门汀有的没有消亡，则势必产生分化。如：大夫——医生批评——批判等义词只是理性意义相同，其色彩意义并不相同；理性意义和色彩意义完全相同的词是不存在的。（二）近义词：数量较多。“意义相近”指的是理性意义并不完全相同，在感情色彩、语体风格色彩方面也有不同之处。词义所概括反映的侧面和重点有所不同→搭配的习惯不同。词义的附加色彩方面有差异→运用的范围不同。一组同义词里的各个词都有自己的分工职责，可以相互补充地亦即从不同的角度去表达某一类现实现象。教材P131—133如：国界——国境脑瓜——脑袋准确细致地辨析同义词是语义研究的重要内容。意义、色彩、用法等方面的细微差别如：月儿——月球儿童——孩子坟墓——陵墓残疾人——残废人肥——胖胖——富态、发福死——去逝哥们儿——朋友5由于语言词汇中的词具有多义性，所以同一个词往往在每一个意义上都有个同义词。三、反义词：语言词汇中意义相反或相对的两个词叫做反义词。反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。反义词的意义同现实现象之间的关系，图示见教材P134。由于词有多义性，因此，一个多义词可能有几个反义词。有的多义词可能在其中每一个意义上都有反义词。言语反义词我们的痈疽，是它们的宝贝，那么，它们的敌人，当然是我们的朋友了。——鲁迅《我们不再受骗了》任何语言词汇中的词都有一定的运用范围，某一个词用于不同的上下文中，就可能有不同的反义词，但必须有其构成的基础。日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少、不太多，以能醉为度，递给人间，使饮者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若无知，也欲生，也欲死。——鲁迅《淡淡的血痕中》四、词义的上下位关系（教材P136－137）词义的上下位关系指词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系：上位义更具有概括性，所反映的现实现象比下位义更多。下位义比上位义的概念义内涵属性更丰富，除了继承上位义的所有属性外，还有自己特有的属性。五、词的语义特征和语义场多义、同义、反义等都是词义的一种聚合类型，着眼于词内（多义）或词间（同义、反义）的意义关系。6各种有相互联系的词义关系有一个共同的特点，就是这些词的概念意义中有某种相互关联的语义特征。词义的聚合还可以有另外一种分析方法：义素分析法（一）语义特征现代语义学认为词义还不是最小的语义单位，它可以分析为更小的一束语义特征或语义成分，也叫义素、语义标示、语义原子等。“男人”这个词的词义可以分解为：[+人][+男性][+成年]（三个语义特征）这些语义特征合起来，就是是“成年男性”，这就是“男人”这个词的意义。语义特征分析常采用二分的标记方法：“女人”：[+人][－男性][+成年]语义特征是词义的微观层次，当一束语义特征组合在一起时，才能表达自然语言的意义。语义特征不具有语音形式，不属于任何一种自然的语言单位，在语言体系中是直接观察不到的，只是理论分析中才存在的成分，是为了描写比较某种语言的各个词义之间的关系而构设出来的。（二）义素分析法：借用音位学区别性特征分析原理用对比的方法，把一群在意义上相关的词进行比较，将词义分析成一个个义素的方法。它使语义描写精密化、形式化，使语言研究进入了一个崭新的阶段。1、具体操作（1）确定分析对象，选准对比词群。意义上必须有共同之处要分析“椅子”这个词的义素，就得找“凳子”“沙发”等词跟它比较。“父亲、汽车、走、好……”等跟它放在一起，无法构成对比词群，也就不能进行义素分析。（2）提取共同义素“父亲”“母亲”“儿子”“女儿”：[+人]“父亲”“母亲”：[+直系亲属][+长辈]“父亲”“儿子”：[+直系亲属][+男性]“母亲”“女儿”：[+直系亲属][+女性]“儿子”“女儿”：[+直系亲属][+晚辈]（3）提取区别义素“父亲”“母亲”：分别具有[+男性]和[+女性]的区别义素“父亲”“儿子”和“母亲”“女儿”：分别具有[+长辈][+晚辈]的区别义素。运用对比方法，提出共同义素和区别义素，是义