搜索
近似数的练习课教案教学目标：1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。2、通过教学活动培养学生的数感。3、知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。教学重难点：初步理解近似数的意义。学习过程：导入1、在不需要准确数据的情况下，选择一个近似数可方便记忆。一个数的近似数不唯一,9992的近似数有什么？小结：一般情况下选择最接近的整十、整百、整千数，方便记忆。2、生活中的数学近似数的使用举例：二年级同学304人，可说大约300人。购物总价钱2998元，可说大约3000元。课堂练习一、填空1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（）。2、一个数从右边起，百位是第（）位，第五位是（）位。3、3465的最高位是（）位，是（）位数。“6”在（）位上，表示（）。“3”在（）位上，表示（）。4、100里面有（）十，一千里面有（）百，10个一是（）。5、最大的四位数是（），最大的三位数是（），它们的和（），差是（）。由（）个千、（）个百、（）个一组成3207。6、万以内数的读法是从（）位起，按照数位顺序读；（）位上是几就读（）千；百位上是几就读（）……；中间有一个或两个0，只读（）个零；末尾不管有几个零都（）。二、写出下面各数的近似数。698的近似数是：2956的近似数是：3120的近似数是：2802的近似数是：1004的近似数是：5023的近似数是：二、写出下面各数1、六百二十（）三千零九（）七千零五十（）五千一百（）九个百和六个一（）三个一和八个千（）5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（）六个一、八个千是（）一个万是（）2、一个数千位和十位都是6，个位上是5个一，其它位上一个也没有，这个数是（）。三、读出下面各数270（）9002（）6800（）3060（）5052（）2740（）10000（）3486（）四、填空1、有算盘计数时，在算盘上任选一档记个记号，定位（），向左数第二档是十位，第三档是（）位，第四档是（）位，第五档是（）位。2、我们学过的计算单位有（），（），（），（），（）相邻两个计数单位之间的进率是（）。