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泰安长城中学2012-2013学年高一历史必修一学案编号：05、06使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第1页共4页读史使人明智。必修一第二单元古希腊和古罗马的政治制度第5课爱琴文明与古希腊城邦制度高一历史组编写【学习目标】课标：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。1．了解作为欧洲文化源头的古希腊文明的大体情况。理解并认识自然地理环境对古希腊城邦的兴起和文明进程所产生重大影响；古希腊城邦的殖民活动及影响；公民政治与城邦政体的关系。2．通过学生自主学习、合作探究、课内展示及教师指导，加深对重点知识的掌握，让学生学会分析比较、论从史出等学习方法，提高运用知识解决问题的能力。3．通过对古希腊文明的学习，使学生认识到古希腊文明是欧洲文明的起源，与东方文明存在着巨大的差异的西方文明也是人类进步的产物，正是由于东西方的差异才形成当今世界文化的多元色彩。课前预习案【知识梳理】知识导学问题导引一．古希腊城邦1.兴起时间：。2.含义：是一种，一般以一个为中心，包括周边的村庄。城邦居民主体是拥有的男性公民集体。3.地理环境：4.海外殖民影响：二．古希腊城邦政体1.城邦特征：，各邦长期。2.城邦政体：（1）划分标准：各邦公民在中参政权利的大小。（2）政体种类：制、民主制、君主制、、僭主制。其中最为流行的是、。3.公民政治：1、希腊的自然地理环境和城邦制度对古希腊文明有什么影响？（1）公民含义：指具有身份、有权参加公民大会的成员。（2）影响：古希腊城邦的公民政治，使城邦公民享有较充分的，为后世提供了宝贵的借鉴经验。2、古希腊城邦的实质是什么？我的疑问：课内探究案【合作探究】人是城邦的动物，……不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。——亚里士多德雅典居民比例示意图（单位：万人）请思考：古希腊城邦政体出现的原因是什么？希腊城邦实行的公民政治与我国现当今的公民政治相同吗？回答其原因。【构建知识树】泰安长城中学2012-2013学年高一历史必修一学案编号：05、06使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第2页共4页读史使人明智。训练案1．某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下篇文章(书籍)，据此判断，该研究论文的题目应该是（）①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念C．希腊政治文明与近代文明之间的关系D．古希腊民主政治文明产生的条件2．俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是()A．有利于希腊民主传统的形成B．有利于希腊航海事业的发展C．有利于希腊向海外扩张D．导致各邦长期独立自治3．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明()A.雅典物产丰富人民富足B.雅典海外贸易非常发达C．雅典是当时地中海霸主D.雅典人充当了海盗角色4．公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是（）A．雅典的民主制度是一种直接民主B．广大妇女不能参政C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中5．史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句，根据雅典民主政治的特点，以下解释最确切是（）A．妇女地位低下，隶属于家庭，无权参政B．公民皆为男性，他们是城邦生存与发展的决定力量C．男人参军，保家卫国，确保城邦的安全D．全体男性共同分享城邦权力，承担社会义务6．中华文明源远流长，中央集权体制创新，儒家文化博大精深；古希腊罗马文明是西方文明的源头，民主和法治，人文精神的滥觞；两大文明薪火相传，相互交融，共同推动着人类文明进程。从文明史角度出发，二者分别是哪两大文明的杰出代表()A．大河文明和海洋文明B．农耕文明和工业文明C．儒教文明和基督教文明D．落后文明和先进文明7、君主制、贵族制、民主制的而最终要的区别是()A、文化的兴盛程度B、贵族的权力大小C、公民在公民大会中参政权利的大小D、国家首领的多少第6课雅典城邦的民主政治【学习目标】课标：知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义1．认识古代希腊民主政治产生的历史条件;通过梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革，了解雅典民主政治奠基、确立和发展到顶峰的基本线索;分析掌握雅典民主政治的基本特征、表现、实质和历史作用。2.指导学生运用唯物史观认识历史现象产生的基本原因，掌握基本的历史分析方法。通过问题情境的创设和情境的变换，引导学生运用历史时空观和辨证方法，客观看待历史发展的基本规律及其影响，掌握提炼、处理和运用信息的方法。3.感悟雅典民主制给人类社会发展带来的巨大贡献，并从中得出推动民主制发展的启示。课前预习案【知识梳理】知识导学问题导引一、确立：从君主制到民主制1、君主制：古希腊进入文明社会之处实行。2、贵族制：（1）出现：公元前8—前7世纪。（2）特点：①是一种集体领导的制度。②实行、少数服从多数的法治原则。③实行集体领导的制和制。（3）意义：为政体进一步向制方向演化准备了条件。3.民主制：（1）梭伦改革：①背景：贵族与尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。公元前594年，当选为执政官进行改革。②意义：将国家引向的轨道。（2）克里斯提尼改革：①内容：公元前509年，克里斯提尼推行“陶片放逐法”等措施，进一步实行民主改革。②意义：最终。二、基本特点：体现：1.简述雅典民主政治确立的过程？2.简述雅典民主政治的基本特点和基本内容是什么？泰安长城中学2012-2013学年高一历史必修一学案编号：05、06使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第3页共4页读史使人明智。（1）机构地位职能（责）最高权力机关五百人议事会公民大会的日常司法机关终审高级公职人员的任职资格及各种诉讼（2）雅典人民主权的特征也体现在众多规模不大的三、雅典民主的意义与局限:1、意义：伟大文明的催化剂（1）为人类提供了一种的新形式。创造出基础上的、、、等民主运作方式。为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。（2）有利于。（3）有利于修正错误。（4）有利于为人民服务。（5）有利于促进文化广泛深入发展。2.局限：社会不公的暴力机器（1）雅典民主是对而言，外邦移民、奴隶、妇女、他国公民均被排斥在外。（2）雅典民主是的民主。残忍的窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。3、分析雅典民主制的实质。4、雅典民主政治对西方政治的影响？我的疑问：课内探究案【合作探究】“我们的制度被称做民主制度……因为政权不在少数人手里，而是在多数人手里。”“就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”——伯里克利请回答：（1）伯里克利的上述言论，反映了雅典民主制度的什么特点？雅典民主制时代是怎样做到这一点的？(2)在雅典，国家权力真正由“全体人民”掌握了吗？为什么？【构建知识树】泰安长城中学2012-2013学年高一历史必修一学案编号：05、06使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第4页共4页读史使人明智。训练案1．实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（)A．全体奴隶主B．除奴隶之外的全体成的男性C．除奴隶和外邦人之外的成年男性D．从事工商业的成年男性2．在伯利克里时期，雅典的最高权力机构是(）A.公民大会B.陪审法庭C.500人会议D.十将军委员会3．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（）A.举手表决制、连选连任制B.比例代表制、与会津贴制C.抽签选举制、有限任期制D.政教分离制、公民兵制4．以下对古代希腊民主政治的评价，不正确的是（）A．希腊的民主制度在雅典得到了完美的体现B．梭伦按照财产多少划分社会等级是历史的进步C．国家为低等级公民发放工资和津贴有利于他们参加政治活动D．经过斗争，长期在雅典居住的外邦人最终获得了公民权5．雅典民主政治对人类历史发展的贡献在于（）A.彻底化解了社会矛盾B.开西方民主政治之先河C.创立了永恒的社会制度D.使雅典国家最终形成6.雅典民主政治确立的标志是（）A．梭伦改革B．克利斯提尼改革C．伯里克利改革D．《十二铜表法》的制定7．．雅典城邦的公民大会（)A.是城邦最高权力机构B.是最高司法与监察机关C.凡20岁以上的公民均可参加D.通过抽签选举产生8.雅典民主政治存在着明显缺陷。下列表述不准确的是()A.只有少数男性公民享有参政权B.妇女无政治权利可言C.广大奴隶受到压迫D.在雅典居留的外邦人也有公民权9.在雅典，为保证民主制度正常运作采取的措施不．包括()A．建立五百人议事会作为最高权力机关B．群众有权监督公务人员C．实行集体管理D．实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等制度10.公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人。有一天，他去参加事实上的国家最高权力机关——公民大会，并在会上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景最有可能出现在()A．梭伦执政时期B．克里斯提尼执政时期C．伯里克利执政时期D．西塞罗生活时期11．“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（）A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系12．古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法（）①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了参与政治者的能力与品德A．①④B．②④C．①②③D．②③④