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11、做功的两个必要因素（2010•恩施州）在校运会中，小翔参加了铅球比赛．如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10m远处．则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是（）A．做功2000JB．做功500JC．没有做功D．条件不足，无法计算2、功率大小的意义下列关于功率的说法正确的是（）A、做功多的物体功率一定大；B、做功时间长的物体功率一定小C、完成相同的功，做功时间短的物体功率一定大D、做功越多、做功时间越长的物体功率一定大3、杠杆概念的理解关于杠杆的下列说法中，正确的是（）A杠杆必须是一个直棒B杠杆一定要有支点C杠杆只能是直的，不可以是弯的D作用在杠杆上的两个力是反方向的4、寻找杠杆上的五要素在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法最省力（）5、杠杆平衡条件的应用如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体．为使杠杆平衡，应在杠杆上的_____点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是___________．6、识别人体中的杠杆人体运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是，骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动，如图所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨髂相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力．由图可以看出，这是一个（）A．费力、省距离的杠杆B．省力、费距离的杠杆C．既费力，也费距离的杠杆D．既省力，也省距离的杠杆7、解决滑轮问题如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）A．F甲＞F乙B．F乙=F丙C．F丙＜F丁D．一样大8、简单机械的计算问题（2010•杭州）如图，长为3m的匀质平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩．已知20kg的甲小孩位于板的中点，30kg的乙小孩位于板的左端．现两个小孩均以0.1m/s的速度同时向右慢慢移动____s时间后平板开始转动；乙小孩在这一过程中克服自身重力做功的功率为2_________W．（g=10N/kg）9、影响动能和重力势能大小的因素如图所示，用力将质量相同的甲乙两物分别沿斜面L1和L2推至平台上。将物体推上平台做的功是W1，比将乙物体推上平台做的功W2多，下列说法中正确的是（）A甲物体的重力势能大B乙物体的重力势能大C两个物体的重力势能一样大D无法判断哪个物体的重力势能大10、机械能守恒定律成立的条如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景．铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（）11、滑轮组机械效率大小的影响因素如图所示利用动滑轮提升货物，动滑轮重为20牛顿，绳与动滑轮间的摩擦及绳子重不计．第一次把重为100牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为η1；第二次把重为200牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为η2．则（）A.η1＜η2B．η1＞η2C．η1=η2D．η1和η2的关系无法确定12、有关机械效率的简单计算用如图所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为120N，绳子末端的水平拉力为50N，则滑轮组的机械效率为__________；若物体运动的速度为0.2m/s，则10s内拉力做的功是_________J．13．如图3所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知ABAC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则下列判断中正确的是（）A、F1F2,W1=W2,P1P2B、F1F2,W1W2,P1P2C、F1F2,W1W2,P1P2D、F1F2,W1=W2,P1P214．登楼梯比赛时，某同学从一楼匀速登上五楼，共用了12s，该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于（）A.5WB.50WC.500WD.5000W315粗糙水平面上有一个重为50N的物体，用10N的水平推力使其在10s内匀速前进了20m，则在此过程中（）A．推力做了1000J的功B．推力的功率为20WC．重力做了100好的功D．摩擦力为50N16.如下图所示，小明和小强分别用沿水平方向的力F1、F2推A、B两个木箱，使它们沿着推力的方向移动的距离分别为S1、S2，对它们所做的功分别为W1、W2，且W1＝W2。则下列说法正确的是()A．如果F1F2，则S1S2；B.如果F1F2，则S1S2；C．如果F1＝F2,则S1S2；D．如果F1＝F2，则S1＝S227．一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的是()A．重力势能减小，动能不变，机械能减小．B．重力势能减小，动能增加，机械能减小．C．重力势能减小，动能增加，机械能增加．D．重力势能减小，动能增加，机械能不变，18．中国跳水队被人们称为“梦之队’，如图是跳水运动员跳水时的情景，运动员在离开跳板到落入水的过程中()A．运动员的动能一直增大，机械能不变．B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小．C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变．D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大．19．如图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F=6N，在这一过程中，下列说法正确的是()A．所做的有用功为1.2J，B．所做的额外功为0.5JC．所做的总功为1.2J．D．此滑轮组的机械效率为50％．20．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将质量为100kg的物体匀速提升2m．已知工人向上的拉力为480N，则下面说法中错误的是()A．绳子自由端被拉下6m．B．工人所做的有用功是1960J，总功是2880J．C．工人做功的功率是288W．D．滑轮组的机械效率为51％．21．用右图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应该（）A．小于200NB．等于200NC．大于200ND．大于300N41一块质量分布均匀的长方形木板放在水平地面上，现在要将木板从N端抬起，请你在图20中标出支点O的位置，并画出所用最小动力F的示意图和动力臂L（板的厚度不计）。2请在图22中画出动力F1的力臂l1。1如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。2在“研究杠杆平衡条件”实验中：（1）在做实验时，要求杠杆在水平位置平衡的目的是。小王同学把杠杆放在支架后，如图所示，他应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”）。（2）小王的实验数据如下表：根据实验数据分析，可得出杠杆的平衡条件：。（3）小王所做实验仍存在不足。同一物理实验中，经常需要测多组数据。以下四个实验中测多组数据目的相同的有（选填序号）。①探究杠杆平衡的条件②伏安法测定值电阻的阻值③探究串联电路中的电流规律④探究重力大小与质量的关系这些实验测多组数据目的都是为了。图20图2253小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图9所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据（1）将表中数据补充．．完整。a处填__________________;b处填_______________;c处填_______________。（2）实验中拉动弹簧测力计时，要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做______________________________运动。（3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是________________。(此空2分)（4）如果继续增大钩码的重量，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率将____（“变大”、“变小”或“不变”）。4某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图13所示。物理量123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.62.4绳端移动距离s/m0.30.4机械效率η74.1%62.5%（1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码上升。（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率___________（选填“越高”、“不变”或“越低”）。（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=____m，机械效率η=___________。（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，。5小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：实验次数斜面倾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面长度s/m有用功W有用/J总功W总/J斜面机械效率η①30°54.20.61.235.02②30°32.50.61.21.8360%③42°32.80.81.22.43.3671%（1）在实验过程中，应沿斜面向上_____拉动木块；6（2）第①次实验中斜面的机械效率η=；（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是．1用如图所示的滑轮组将重为500N的物体，在2s内匀速提升6m，已知拉力F的大小为200N，求：（1）滑轮组提升重物时所做的有用功。（2）滑轮组的机械效率。2用如图18所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用拉力是250N。在这个过程中，求：（1）有用功是多少？（2）拉力的功率是多少?（3）滑轮组机械效率是多少?3体积为2m3、密度为2.6×103kg/m3的古代石像沉在河底，考古工作者用动滑轮将石像缓慢提升，如图13所示，在没有将石像提出水面前，若不计摩擦和滑轮重力，求：（1）石像的重力（2）石像在水中受到的浮力（3）作用于绳端的拉力F（4）若缓慢将石像提升3m，拉力做的功是多少？（g=10N／kg）4用如图9所示的滑轮组（绳重与摩擦阻力不计）匀速提升重力为60N的物体，在物体上升2m的过程中，拉力F做的功为150J，所用的时间为5s，求：（1）绳自由端上升的速度，（2）滑轮组的机械效率，（3）动滑轮的重力。如图16所示，质量为60千克的小张同学在做俯卧撑运动。此时可将他视为一个杠杆，他的重心在A点。则：（1）小张同学所受的重力大小为多少？（2）若他将身体撑起，地面对手的作用力至少多大？