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课题：《黑白画》课时：一课时年级：小学3年级教学目标1、知识与技能：了解黑色和白色可以画出对比强烈的图案，尝试用黑白互换、形状分割绘制黑白画。2、过程与方法：运用作品欣赏、比较，用绘画的方法表现有趣的黑白画面。3、情感与态度：体会黑白色在绘画作品中的装饰效果，感受黑白画对视觉产生的强烈艺术感染力。重点难点1、重点：绘画简单的图案形象。2、难点：用形状分割的方法绘制黑白画。教学准备1、教具：范例、记号笔、油画棒。2、学具：记号笔、油画棒。教学过程阶段教师活动学生活动教学说明引入1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。（1）生活中常见的黑与白：眼珠、足球、太极（2）心理学上产生错觉的黑白图片：《人与杯子》2、揭示课题。欣赏生活中有关的黑与白的图形谈感受通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知黑白图形表现出来的美感1.你见过哪些动物的外衣是黑白的？例举黑白外衣的动物斑马熊猫奶牛猫学生对动物形象会比较感兴趣反思：黑白两色对比鲜明，互相衬托而成的黑白画面效果强烈，形象鲜明，具有强新授2.出示各种黑白作品3.出示对称剪贴的黑白作品4.还能用什么方法表现？介绍黑白切割法（1）图案——简单（2）切割——横（竖）线5.出示范作6．提出作业要求：用黑白切割法表现一幅黑白画。要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。（2）线条流畅，涂色均匀。欣赏回答怎么制作的用蜡笔记号笔等欣赏范作绘制黑白画自主创作体会画面构思、完成的过程，让学生的心智在美术活动中得到发展展评1、作品展示与交流：引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。自己这幅画有何需要改进的地方。2、教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。3、课堂小结：学习了这一课你有什么收获？还有哪些地方有疑问？学生将完成的作品贴在黑板上。课后感受收获生生交流、师生交流让学生充分表达了自己的意见，有利于深化学生的认识，发现学习中的不足。烈的装饰性。本课教学要求学生用黑白切割法表现一幅对比鲜明的黑白画作品。通过分类欣赏，欣赏黑与白的图形，例举黑白的动物等，激发他们的创作灵感。教学过程设计从欣赏、学习制作、创作、大胆表现到展示评价，整个流程进行得比较合理，大多学生都能理解和自己创作。只是作画方法的形式可以多样化，考虑到有的学生切割时没有把线条画到底，可以再设计一种只在图案内切割的绘画形式，2种供学生自己选择。涂色工具油画棒和蜡笔都比较粗，也易弄脏手和画面，因此用记号笔涂色是比较理想的选择。拓展上除了学会黑白切割绘制、拼贴黑白画外，还可以用其它对比的颜色，如绿与红、黄与紫、蓝与橙等，借鉴黑白画的制作规律，拓宽学生思路，有兴趣的可制作一幅装饰画。